11。I`mveryproudofyou。我为你感到非常骄傲。
M: not much. Last night I met this great guy at the bar and we had such a wonderful time that we decided to meet again tonight.
L: oh, that's exciting. What's this guy like? Is he hot?
M: well, I ddin't think so at first. But as we started talking, I found his extremely funny and witty. I couldn't stop laughing at his jokes! We have so much in common. We like the same teams, music, and most amazingly, we both love Chinese food! I have the feeling that we are going to be great friends.
L: it seems you two are a good match. What qualities do you look for in a friend?
M: there's nothing definite I think. I don't have a list or anything, but when I first meet somebody, I can usually tell whether or not that person is going to be a good friend. It seems I have radar helping me spot new friends.
L: well, that's something I've never heard of. But if you as me what I value most in a friend, I would have to say honesty.
M: I agree. You can't expect a close relationship with a dishonest person. Those are the people that will turn their back on you when you are in need.
L: yeah, I know. A friend in need is a friend indeed. I don't need fair-weather friends either.
英语口语锻炼方法
1、给自己录音
在练习口语的过程中，一定要注意去纠正自己的语音错误和口音问题。如果听不出自己的发音问题，要纠正就很难了。所以建议大家可以尝试着把你说的英语录下来，然后和英语原版发音相比较，你就顿时知道差距所在了。这个方法应对口语考试还是非常有效的。
2、放慢语速
很多同学盲目的认为说的快就代表口语好，殊不知太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以我们要先精确然后才是流利，大家可以从一些基本的单词发音开始练习，然后过渡到句子，小文章的阅读。这样就能慢慢形成正确的发音习惯了，然后再尝试加快语速，从而形成自己固定的语言能力。
3、观察自己的口型
英语发音口型很重要，因此建议大家可以站在镜子前观察你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和nativespeaker的发音对比！平时还可以把自己的发音模样录成video，仔细观察比较。
4、不要害怕犯错
练习是语言学习的关键。在初期阶段必然会出现这样那样的问题，但是切不可因害怕出错而放弃。流利地说英语和熟练地掌握语法是两回事，即使是英语母语者都会出现语法错误！有时候我们很难运用语法规则将单词组成一个完整地句子。不要让害怕犯错阻碍你练习口语。即使你意识到你的表达有错误，也请继续说下去。大部分时候，即使你说错了，别人也是可以理解你的。说得越多，也就越容易了，脑海中的单词就会更快地脱口而出。
英语口语练习方法
1、下定一定练好口语的决心。
这其实不算方法，但比方法更加重要。自己一个人时静下心来问问自己：是不是真的要学好英语？是不是一定要练习好口语？如果只是随便想想，那么也就随便尝试一下，不会有大的进步的。下定决心学好的时候，方向就有了，动力也有了，方法和行动也有了。对于做任何事，其实都是这样的道理。
2、模仿学习疯狂英语的发音练习方法。
那种发音是夸张的、忘我达到极致的。这样忘我地夸张地发音可以使你的口腔肌肉发达而浑厚、地道纯正。
3、多与同学朋友进行口语交流。
不必非得遇到老外也张口练口语，到那时你就懵了。也不必非要到了口语角再说口语。不要觉得可笑，那些在常人看来傻的行为恰恰是成功者的常态。你只要自己乐在其中，最后得到收获的是你自己。而嘲笑你的人，除了笑过以外，什么都没有。另外，自己一个人时也别忘了练习口语，这个叫做自我情景转化。自己和自己对话很有意思，还能培养你换位思考能力。
4、贴近生活，进行生活化的口语练习。
口语其实就是生活化的语言。多关注生活，常常将生活中的事物现象带到口语练习和交流环境中去，是个一举两得的方法。比如热点新闻的看法、比如个人饮食喜比如自然变化等。在吃芹菜时，想一想芹菜怎么说，不会就查查，查字典时相关的茄子豆角可能都查到了。这样不但记了单词，也为你的口语增加了语汇。
锻炼英语口语的10个妙招
1、好好上课
出国是为了什么？学习！学习最主要的场景是？课堂呗！
无论是出于学习本身，还是出于练英语，好好学好你的专业课，都是第一位的。
刚开始你多半会有感觉一堂专业课下来，老师讲了啥基本上没听懂……那因为就是大家还没有适应纯英语的上课环境，而且老师讲的东西学术性偏强，不是我们生活中能接触到的。
所以，从这个角度，建议有选择性地听一些与自己专业相关的课程，对提高听力有很大的帮助。
2、想要说的好，先学会听
与外国人交流，听是很重要的部分，否则你就在那鸡同鸭讲，最后只能双方都很无奈。
练习听力，和在国内一样，建议大家多看当地的电视、多听当地的广播、多看真原声的电影。无论是正儿八经发音的新闻节目，还是内容生活化的访谈节目，乃至有当地人才懂的笑点的综合类节目，都是你练习听力的好素材。
这样，不仅能获得最接地气的新闻信息，以后跟人聊天的时候也多了话题，一举两得。
3、住宿选homestay
听节目，终究比不上听真人说话。
这点来说，中国留学生选择homestay，绝对是练习英语口语的一个最好方式。这样，你可以结交一些外国的朋友，体验一下西方的文化和生活习惯，看看跟中国有什么不同。
也有同学说homestay都是中学生才回去，大学生基本上住校和合租，但是如果你还是喜欢感受家庭的温暖，同时还想天天讲英文，能遇到一个还不错的房东的话，那又有何不可呢？
4、和外国同学合住/合租
这一点跟上一点有类似。
但外国室友跟国人差不多，有房间乱得不像话的，从来不洗碗的，也有夜里两三点钟回来又叫又笑的……当然，也有非常爱干净的、作息规律的、学霸等等……
如果真和一个好的外国室友一起住，你真的是能学到不少新东西，比如每天回家分享一下课上遇到什么有意思的事，哪个教授严格到变态，哪个同学傻X等；室友也会告诉你一些你不知道的资讯，比方说哪里的东西又好吃又便宜，什么时候又有大party，哪家pub很好玩等等。
在八卦的过程中，你的英语水平就已经不知不觉地提高了！
5、参加Party
出国，没参加过Party，怎么好意思说留过学？
什么welcomeparty、NewYear’sParty、ChristmasParty、cocktailparty、teaparty、Englishparty……你不感受感受，怎么知道当地最有名的party文化什么样，都怎么表达吗？
6、多参加体育活动
说到Party，西方人与国内不同，会把体育活动也视为一种Party。无论是在学校内，还是在社区内，体育活动都是西方人一种很重要的社交活动。
不少大学里，除了常见的足球、篮球、网球等，还有橄榄球队、攀岩队、飞盘队等在国内不太常见的，甚至一些你没听过的但却很有意思的社团。
一大帮人聚在一起，感受运动带来的快乐，不光能让你练英语，还能让你看起来元气满满。
7、做社区义工
西方社会，除了体育活动，另外一个挺有特色是社区义工。
做义工是一件非常有意义的事情，而且义工的种类非常多，你可以根据自己的兴趣、能力和位置选择一些力所能及的义工工作。
练习英语的同时，还能更了解你所在的社区，让你有更强的社区参与意识，让你在用英语表达的时候也更有自信。
8、做兼职
如果不满足于在社区工作，想走得更远一点，顺便赚一点钱，你可以找一份合适的兼职。
挣生活费之余，你还可以趁工作时集中地提高自己的英语表达能力，主动和当地人进行交流，既可以了解社会，也可以提高英语水平。
9、参加语言培训班
最后，笨办法也是有的。
如今，在各大留学目的地国，几乎都是移民国家，所以很多当地城市都会有一些免费的英语学习班，帮助新来的童鞋提高听力和口语，规模很小。
另外，在教会也有免费英语培训班，但水平不高。
10、交一个外国的`男/女朋友
最好的，当然要放在最后的最后！
1、Do you like your school? Why?
2、How many days do you go to school every week?
3、Do you have a lot of homework to do every day?
4、How many subjects do you have?
5、How do you usu sally go to school?
6、Do you think you are a good student?
7、What do you think of your school? Why?
8、Do you live near your school?
9、Do you have sports after school?
10、Which is more popular in your school，football or basketball?
同中国千万刚毕业的大学生一样，我怀揣着一张按目前行情并不怎么值钱的二流大学本科文凭，一堆到毕业之后才发现一点用都没有证书，两眼带着憧憬又有点迷茫的走进了一家还算正规的软件公司。
公司是是美国人开的，规模虽然不是很大，但是几个主要的岗位被美国人占据，从人员结构来讲公司老外的比例还是蛮高的。进公司虽然不是很久但在我的观察下老外说了算的企业英语口语出色的员工明显比水平一般的员工更容易得到上级的欣赏，每月得到的奖金要高上很多。（谁让这是人家的地盘呢）
刚开始我还认为这是一个可以接受的事实，也天真的认为对于程序员只要程序写得漂亮，能和老外领导有一个基本的交流，也可以凭借专业实力获得一个锦绣前程，直到年底的一天部门暗地里“公认”程序写得比较粗燥的chris竟然获得了本年度公司最佳新人的奖项和一笔不菲的奖金，这对我甚至是整个部门的“新人”来说都是一个比较大的刺激。我怎么也想不明白在业务上水平并不出众的他，凭什么可以在众多竞争者中脱颖而出一举获得如此殊荣的。
心里的疑惑在不久之后，终于得到了答案。一次酒醉之后chris“自豪”的对我吐露了真言：“兄弟，知道我为什么在公司那么混得开吗？不是因为我能力出众，也不是我在公司有人‘关照’而是和领导交流多。老外你也知道并不会看到你具体在做些什么，但是关键的时候你能把你做的事情用英语解释明白，老外就愿意和你多交流，次数多了自然
听了这番言论我终于恍然大悟，原来这就是受到重视的秘诀，回想一下自己和老外领导直接交流的次数屈指可数，而且多为一些简单的业务交流根本没有私人交流的机会，也难怪自己总是在老外眼中像透明的一样，原来语言劣势让自己吃了大亏。
想明白了这点，平时除了在专业技术的精进之外，也开始对英语有其是英语口语的锻炼越发重视起来。英语口语的锻炼每个人都知道关键在于和英语国家的人多说多交流，可看看身边的老外同事，每天下班就直接去酒吧泡mm了哪有闲情来陪你多练啊！而且这些老外都是我的上级，让同事看到我整天拉着他们不停“探讨”没有想法才怪呢，这条路看来是行不通的。
于是我把目光投向了外语培训市场，在网上初步搜索了一下，最便宜的外教班一个课程也要几千而且还是大班性质的，真正能得到锻炼的机会也极其有限，这对于刚迈入工作岗位的我是无法承受的，并且程序员生活的也极无规律就算报了名也不一定能按时去参加课程，这样一来血汗钱启不是打水漂了！
正当我彷徨的时候，通过搜索引擎突然看到了“远程英语口语教学”的字样，我怎么把万能的网络给忘了啊！在寻找了几家远程教育的网站，感觉都不怎么样之后（主要是放录像的那种根本不给你开口的机会，这也叫英语口语教育？），终于皇天不负有心人点进一个叫“天天学习”的远程教育网站。
按照网站指示下载了远程教育端“天天学习通”之后，报名参加了一位悉尼大学留学生的课，课程的内容……当然没有让我失望。由于是在网上进行教学，老师的教学手段极其丰富，除了常规的课本试卷之外，视屏、音频、flash等各类新型的教学手段层出不穷，课堂气氛非常活跃场景也更好的模拟了真实场景。根据我们的实际情况，第一堂课快要结束了老师留给我们的作业就是回去背诵些诸如in my opinion…，i think…，i agree with what you say，but…和i'm afraid i disngree．i think…等短语更有助于我们培养语感来表达自己的想法。
老师告诉我们：从小学到中学到大学一直学英语，但是可能到研究生阶段都不能说出流利的英语，一说英语就可能会脸红，这种现象在中国比较普遍。问题出在什么地方呢？主要是语感没有突破，多年的学习，反复的学习，记了很多的单词和语法，但是没有得到口语的训练，没有实战的训练，即使在口语和听力训练时，也是受考试形式的影响没有得到突破。这个问题如何解决？那就要注意利用学习的时间，学习英语是一种苦差事，是需要下苦工夫的，但是还有一种巧工夫，就要利用学习英语的频率，对频率的处理能够提高我们的学习效率，也就是说你要提高单位时间内的学习效率。
把时间的频率缩短，很短的时间内多次重复的，密度要加大，这样才能够形成语感，语感的形成，才能使你真正说出流利的英语。如果是大学生，其他的英语学习都比较正常，只是英语表达比较困难的，集中1~2个月就可以突破英语语感的瓶颈，就是因为利用了平常的经验积累和知识的积累，短期出现了突破。
虽然平时我工作比较忙，培养语感和口语进一步锻炼还需要一定的时间，但是经过短短3周的培训已经感觉到自己口语水平的提高，以前在老外面前只能用一些短语来进行简单交待，现在已却可以连贯的说出一些句子并且也能被老外基本理解，感觉只要再努把力短期内也许真能像老师说的出现质的飞跃。
自7月17日起，我们有幸参加了博兴县教育局组织的外教英语口语培训。虽然教授英语已经有几年了，但真正与外国人面对面的交流，还是第一次，所以我们非常珍惜这次学习机会。这几天的学习留给了我们太多的感受及感动：
本来与外教非常的陌生，但一节课下来，外教丰富的面部表情及肢体语言就拉近了我们之间的距离。原来一个微笑、一句笑话、一个动作，就能那么轻易的拉近人们之间的距离，让人们的心更加贴近。同时外教非常尊重学生的不同见解，毫不吝啬他们的赞赏话语。只要学生有一点新思想、新发现，就表扬和鼓励他们，让他们看到自己的价值，注意在实践中满足学生的“成功欲”。学生答对问题时，外教常说：“Good job！Ok！That's a good point 。Thank you”。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。一旦学生出了差错，他们不会纠正错误而说：“Good try”。这给我们太深的感触，在平时的教学中，我们缺少了这方面的尝试及能力。
最让我们感动的是外教老师们的敬业及认真。这次授课内容他们进行了精心的选择及设计，授课内容丰富多彩，从常用口语（例如认识新朋友，如何介绍、问候，如何谈论家庭、爱好、运动、饮食、居住地址等）到单词及句子的发音、词汇的重音及连读、教学策略及技巧、中西文化的差异等都有涉及。为了上好每节课，他们进行了充分的准备，携带了大量的材料、卡片、胶带、CD、照片等。如果我们的每一节课都经过如此精心的准备，我想我们的教学质量会大大提高。
留给我们较深印象的还有外教们的授课方式及教法。首先他们在上课前就给我们创造了一个学习英语的环境，将单词卡片粘贴在教室四周的墙壁上，形成“word wall”。在上课的过程中，不时穿插游戏及歌曲，让每个学员在轻松快乐中度过每节课，期盼着下一节课。外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高。
最后让我们感动的是参与培训的老师们的学习热情。课堂上每位学员都目不转睛的盯着外教，听他的发音，看他的嘴型，没有一丝的懈怠及漫不经心。活动的时候，学员们或读或写，或讨论或思考，没有一位能有空闲。即使下课了，在课余休息时间，学员们也围着外教交流，询问一些美国的资讯，例如教育、家庭、房屋、饮食、文化等。他们顾不上休息，抓住这次难得的机会，多听地道的英语，多了解西方的文化。
总之，这几天的培训让我们有太多的感动，我们学到了很多方面的东西。我们从外教身上所学的不仅仅是英语口语、西方文化，更多的是他们的敬业精神、授课方式、教法及评价学生。
口语是语言技能中最容易和最基础的部分，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最容易掌握。但是，中国传统英语教育只注重笔试，忽视听力和口语，而中国同学比较内向含蓄，口语就成了一个很大的困难。很多同学学了英语却不能和人顺畅交流，这岂不是一件憾事？在此跟大家分享一下我这些年英语学习，特别是口语学习的一些心得，希望能对大家有所启发。
一、心态篇
这是学习口语的第一个阶段，就是心态要好，要有自信。
首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而中国人就没有这方面的障碍。
第二，最重要的是要敢于开口。不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水平。对学生朋友来说，最好的方法是上英语课踊跃发言，表达自己的意见，上台演讲。对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢？
开始入门时，学习最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。这样你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，天天练习。如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。
需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。原因很简单，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。任何语言都是用了才会记住，才能变成自己的。把刚学到的、看到的，马上就说出来，用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。实践才是检验真理的惟一标准。
二、语音篇
这个可能是大家最关心的，我也没有什么技巧，主要是模仿练习。听磁带跟读固然很好，但是很多人不能分辨自己与录音的差距，听完、读完也就算完了，结果自己的发音依旧没有改进。反复听磁带，录下自己的声音，先放自己的，再对比磁带，很容易就找到差别了。然后再对照录音反复模仿，不断练习。
在模仿的时候要注意最基本的三点：语调、发音、音色。
语调很重要。英语抑扬顿挫，讲求音律感。模仿时，对照磁带用箭头给文章里的语句标注出语气的升降。这看似很傻，但却有助于记忆。在自己朗读时，还可以根据记号，寻找其中的规律。
另外一个是发音。我们的缺陷主要是双元音。发双元音时，需要将第一个单元音发得饱满，然后迅速滑动到第二个单元音，并结束。认真练习双元音，这是一种很好的锻炼口腔肌肉的方式。此外建议大家多听听欧美歌手的抒情歌曲。至于音色，这是先天的，恐怕不是练习可以改变的了。
三、背诵篇
这是口语学习的第二个阶段，目的是为了精准。
背诵的作用大家不能小看，这是英语学习最笨但是最有用的方法。背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提高。许多同学一天读一篇，我的建议是一天背一段。不用背很长，没有时间，几句话也行。时间长了，自然会成为“大牛”。
背诵的方法，我简单总结为“四走”：首先还是要反复听磁带，跟着磁带走，否则就失去学习纯正英语的意义。先跟磁带读，每个意群一顿，或者每句一顿。然后慢慢一段一顿，让自己把长句完整说出来。这样听个五六遍，文章基本就背下来了。很多外国语学校的同学都是这样练习的。从初中开始这就是他们雷打不动的家庭作业，有的学校还极端地要求家长签字，每个同学每天到老师面前背课文，最后计入考试成绩。虽然当时怨声载道，但事实证明这样确实有效。
随着全球化进程的加快，英语的重要地位日益显著，社会对学生英语素质的要求也越来越高。但现状却是大学生英语口语能力普遍较差，学了十几年的英语还是听不懂，不会说。究其原因是学习者普遍存在学习语言的误区，他们把英语当作一门知识来学，总是用语法去思维，认为只要学习“发音、语法、词汇和句子”就能学好英语。特别是在我国的英语教学中，历来注重语言知识的传授，使得学生过度注重阅读，翻译，写作等应试能力，忽视听力和口语能力的培养。所以大多数学习者进入大学阶段后发现以前的学习方法并不适用于现在对口语能力提高的迫切要求。因为英语学习，特别是口语能力的提高，是一个相对漫长的过程。口语能力是将语音、词汇按照语法规则、社会经验，在情感的控制下进行合理的组合，最终产生有意义的语言的能力。因此，要提高口语能力仅靠每周几次的听力和精读课是远远不够的，大量的课外有意识的练习和实践才是关键所在。那么如何使口语能力循序渐进的提高，笔者总结了以下几个方面。
一、口语的前提是听得懂
学习者必须进行严格的听力训练。“听”是一种接受技巧，“听”是“说”的前提，只有听得懂，才能做到“听其声而悟其义”，才能与人交流。口头交际如果没有“听”的能力，是不可能实现的。
二、语音和语调
学一门外语，发音是最基本的。学习者一旦陷入了发音的误区，形成了不良习惯，会极大地影响到英语的听、说、读、写、译和与别人的交流。所以我们不能忽视对这个基础进行训练。在训练时要坚持听（听标准录音带）与模仿（模仿正确发音）同步进行。发音时口型和唇齿是否到位，会影响到发音的准确性。可以一边放磁带，一边看书，进行跟读训练。通过对语音材料的模仿，你可以提高自己的语音水平。英语抑扬顿挫，讲求音律感，所以语音发得再准，语调不地道的话，英语本族人听着还是别扭。当你在跟英语国家的。人真正交流时你就能感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用。所以在语音标准的前提下，把精力多放在语调上才是明智之举。平时多进行听力和朗读训练，试着寻找到其中的规律。在课余时间多跟外教或口语好的同学进行交流，发现差距，弥补不足。再者，要做到坚持每天进行语音和语调的练习，这样经过一段时间后就会看到显著效果。
三、词汇
许多学习者在进行口头表达时因为找不到适当的词语而无法顺利进行，或者想好了要说的中文，却想不到对应的英文来表达。所以词汇量是决定学习者能否将有效会话继续下去的重要因素。很多 美国之音慢速英语新闻用1500到20xx个单词就能说遍天下大事。所以我们实际上要注意补充的是那些口语中频频出现而书面语中不太用的单词。但是仅仅是背诵有用的词汇或者句式是不够的，这只是量的积累。质的突破只有在弄清句子的使用语境，比较它们并且能自如利用它们后才能实现。
四、培养语感
英语语感是人们对英语语言的直接感知能力，是对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践，又指导语言实践。一个具有良好英语语感的人，他的口语一定是说起来顺口，听起来顺耳。那么我们如何培养英语语感呢？笔者认为可以通过大量朗读和背诵的方法。这种方法不仅能练习语音语调，还能在模仿和记忆中培养语感。我们可以从教材或者课外资料中挑选一些优秀的文章或者段落来进行朗读和背诵。随着朗读和背诵量的不断增加，其内容会逐渐地自然融会到交际中去。
五、了解英美文化
在使用语言时，我们的表达方式和思维模式无时无刻不在受着文化因素的制约。语言是文化的载体，又是文化的一部分，它不能脱离文化而独立存在。任何一种语言都具有极浓厚的民族文化特色，蕴含极其复杂的文化内涵。透过一个民族的语言，人们可以了解到该民族的风土人情、生活习惯和思维方式等文化特点。美国加利福尼亚大学教授C·克拉姆契在其书中曾指出：掌握一种语言并不限于学习语言本身，在语言学习中，目标语的文化知识不但是培养交际能力的重要方面，而且本身也是教育的要求之一。英语学习到一定程度，影响学习的主要障碍已不在语言本身，而在于对所学语言社会文化知识的了解程度，亦即在此基础上对所学语言的思想内容进行分析、推理、评价的思维活动。那么即使英语的语言基本功很扎实，语音语调标准，语法规范，用词准确，表达也流利，但如果对方听了之后仍然不知所云或感到别扭，还是达不到交际的目的。正是由于这些原因，我们在学习英语时，不能只学习语言材料而忽视对英美文化背景的了解，这样做犹如只抓住了外壳而不能领悟其精神。学习一门语言就要知道操这种语言的人是如何看待事物，如何观察世界的；要了解他们如何用他们的语言来反映他们社会的思想、习惯和行为；要懂得他们的“心灵之语言”，即了解他们社会的文化。“如何说”、“不说什么”，有时候比“说什么”更加重要。
那么学习者如何了解英美文化呢？首先要多看一些涉及英美文化的常用成语、俗语、典故、传说、人物传记、重大科技成就和贡献等，并通过阅读和口头交流初步了解英美国家的地理、历史、文学、风土人情以及政治和经济方面的情况以增加他们的文化内涵。英语阅读材料应先易后难、题材多样、涉及英美社会生活方方面面。要有意识、有系统、循序渐进、大量广泛地去接触各种各样的英语材料。然后用心体会这其中的东西方价值观念的不同，以及由此产生的思维方式的差异；其次了解和熟悉西方人的生活习惯；还有要注重宗教的语言文化价值，要逐步学会用宗教来解释一些语言文化现象。
六、创造纯英语的环境
在汉语环境下学习外语，创造语言环境是关键。学习者作为英语学习的主体，可以为自己创造各种各样的英语环境，例如找到合适的朋友用英语聊天；在课余时间主动和老师用英语交流等。还可以经常参加英语角，这是个不错的地方，不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。还能充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。但这些对大多数英语学习者来说并不是能够每天进行的练习。这里笔者再给大家推荐一种方法：通过看英文原版电影来创造一种仿真的英语语境。
英语电影是一部讲英语国家生活、文化、风俗习惯的百科全书，它反映了主题国家从政治背景到百姓生活的很多信息。英语电影把观众带入一个与本土环境完全不同的世界，观众可以融入其中去身临其境地感受它的语言、思维以及文化。另外，每一部电影都有其特定的主题和内容。在不同的主题和场景中，学习者可以学会语言的不同表达方法。
总之，笔者总结的这几方面无外乎都是对所学内容进行大量的实践。要提高学习者的英语口语表达能力必须通过经常反复地练习，才能最终达到讲一口地道、流利英语的目的。
Have we got anything to do after school?
放学以后我们还有事吗？
Yes, we are going to have a general cleaning.
有啊，我们要做大扫除。
General cleaning.
大扫除？
Don’t you remember we do it every Wednesday after school?
你忘了我们每周三放学后都做大扫除。
Oh, yes. What’s my group going to do?
噢，对。我们组干什么？
Clean the windows, will you?
擦窗户怎么样？
一、目标：
1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot 。
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程：
1、warm up （热身）：English song: Good morning 。
2、Reviewing（复习）：
Eye（眼睛） Mouth（嘴巴）
A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn new words（学习新单词）：
Head（头） Hand（手） Foot（脚）
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、Have a rest（休息一下）：English song：clap my hands ，clap my hands, stamp my feet ，stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games（做游戏）:
A、幼儿之间的互动游戏：请一小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。
考研复试离不开自我介绍、专业相关的问题，还有一些热点问题。
一、关于你自己
这个话题最常见的考查方式就是自我介绍了，几乎是必考无疑，这一点相信大家都会准备充分。不过，在准备自我介绍时需要注意把握两点：一是简短明确，时间大约控制在2~3分钟，把想表达的表达清楚即可，不要篇幅太长；二是实事求是，务求真实，切勿盲目自夸。
此外，除了自我介绍之外，可能考官还会问你一些与你自身有关的问题，比如你的'兴趣爱好是什么？自认为自己的优缺点是什么？未来的人生规划是什么？这些问题有可能会根据你的自我介绍随机展开提问，也有可能单独提问，也是值得大家提前准备的话题。
二、关于你的专业
考研复试最重要的考察点就是对考生专业水平和素养的考察，因此，在口语中出现与专业有关的问题也不足奇怪。不过，这类专业问题往往不会太高深，一般都是关于专业的一些基本知识。这就要求考生对本专业的基本概念、历史、人物等熟悉，尤其是一些专业术语的英文表达。如果在这方面失了分，很有可能给的导师造成专业功底不足、基础不扎实的印象，因此非常值得大家认真准备。
三、当下热点话题
除以上问题以外，一些学校和专业会联系当前发生的热点话题、热点新闻等对考生展开提问，或与考试进行讨论。因此建议大家要适当关注一下身边发生的新闻，不用了解太深入，但至少要知道新闻的大体内容。
通过以上话题分析我们可以发现，面试口语其实并不难。只要能够提早准备，对问到的话题做到心中有数，同时能够逻辑清楚，表达流利，就能获得面试老师的好感。不过这背后需要我们多读、多说、多练，还要练就临场不慌的本领。希望大家都能做到以上这些，将复试口语一举拿下！
首先要练好发音，几招办法：
（1）最好的办法就是多听录音了，每一柄磁带至少听5次，试着跟读。本人推荐“李阳疯狂英语”的磁带。
（2）看原版的英文电影，他们的读音是最流畅的，有时还会出现一些美国地道的俗语呢！
（3）唱英文歌。
（4）注意每一个单词的卷舌[r]和尾音。
具体的发音贴士：
（1）一个特别难的音标：a）this的[e]，舌头顶着两只门牙，稍卷，发出接近[d]的声音。
（2）再一个特别难的音标：usually的[？]，像“鱼”，带震动。
（3）美语中，如果[t]在两个元音之间，而且第二个元音不重读，又或者[t]是一个单词的结尾，句子中的下一个单词也是元音开头，那个[t]就发轻触音，要又轻又快地，[t]会变成像[d]或[l]的音。详情请看巫苏s提供的视频教程，类似的词有“city”、“automatic”等；需要注意“potato”的第一个[t]不发轻触音，但“not only”是发轻触音的。
（4）像“important”、“badminton”等词，中间的[t]会发声门闭塞音，指短暂的平息产生的停顿，[t]音根本不发，直接读[n]音。做笔记时可用[？]作其音标。
接下来，如果想提高演讲的'实力，应该：
（1）时常对着镜子说英语，注意姿势、表情。
（2）准备多条问答题，回答越长越好，并背熟，应付评委的问题，最近的题材为 a）猪流感 b）世博会 c）暑假 d）水灾 e）崔世安…… f）金融海啸 （还有的话请告诉我）
（3）比赛前找时间与懂英语的人多交流。
（4）演讲的时候要轻松自如，找到是和评委交流的感觉。
（5）试着记一些英文谚语。
（6）电视有“希望之星英语风采大赛”看。
如果只是平时和外国人或朋友用英语交流，只需注意：
（1）自信
（2）说话流畅
1. I’m not myself我烦透了
2、Don’t bother me!别烦我！
3、Give me five more minutes please。再给我五分钟时间好吗？
4、How did you sleep?你睡的怎么样？
5、Don’t hog the bathroom!别占着卫生间了！
6、Don’t hog the shower.别占着浴室了！
7、Don’t hog my girlfriend.别缠着我的女朋友了！
8、Get outta there!快出来！
9、I will treat you。我请客。
10、What are you in the mood for?你想吃什么？
11、Whois gonna drive?谁来开车？
Who’s driving?
12、You know what I mean?你明白我的意思吗？
13、Could you run that by me again?你能再说一遍吗？
14、So what you are trying to say is…那么，你想说的是…
15、Whadja do last night?昨晚你干嘛去了？
Whadja=What did you
16、Didja have a good time?玩的开心吗？
didja=did you
17、Where wouldja like to go tonight?今晚你想上哪儿？
Wouldja=Would you
18、I am running late.我要迟到了。
19、I’ve gotta get outta here.我得离开这儿了。
20、I’ve gotta catch the bus.我要去赶公共汽车了。
1. Do you think blog has changed our life?
2. What will you do after your retirement?
3. Dream is a good thing but nightmare
4. Do you think we should help those who are disabled?
5. The importance of time
6. Wow tomorrow you will go to a blind date!
7. Try to do something to get rid of sloth
8. How tall do you think for a man(woman) it is enough
9. Live to work or live to enjoy that is a question
10. If you got 5,000,000 Yuan by winning lottery, what will do then?
相信学习了下面15个句子，大家一定知道怎么去用英语Express your Opinions?
1、 You should take the advice of your teacher. 你应该听老师的话？
2、 That's just what I was looking for. 那正是我所期待的。
3、 It might be, I suppose. 我想可能是这样。
4、 Good try, but not quite right. 是个很好的尝试，但并不完全正确。
5、 That's rather disappointing. 真是让人失望。
6、 In my opinion, your new coat is not worth so much money.我认为你的外套不值得这么多钱。
7、 Would you mind not spitting everywhere? 不要随地吐痰行吗？
8、 It's only a suggestion, you don't have to take it.这只是一个建议，你可以不听。
9、 If you really want my advice I don't think you should quit school.如果你真想听我的意见，我想你不应该退学。
10、 Thanks for your advice but I have to consider it myself.谢谢你的建议，但我得自己想想。
11、 He does not pay attention to anybody. You are wasting your time in persuading him.他谁的话也不听，你劝他是在浪费时间。
12、 I am old enough to make up my own mind. 我已经长大了，可以自己拿主意了。
13、 Your work seems not satisfactory. 你的工作看起来并不令人满意。
14、 What about your opinion? 你怎么想？
15、 I generally agree with you. 我大体上同意你的看法。
这里首先归纳口语学习的第一大忌。
一、有一定副作用的“为什么”思维
喜欢问为什么其实没有错，在孩子的教育中我们比较鼓励让孩子问为什么，但是在口语的学习中，个人觉得“为什么”的思维在一定程度上有很大的副作用。
英语和汉语各自在不同的文化中诞生和发展 ， 而我们现在学于外语，学习的不是如何把自己的语言如何的翻译成另外一门语言 ， 要学习的是在另外一个国家里面。在相同的一种语言环境下 ， 他们在面临和我们一样的问题时候会说的那句话是什么。
就相当于我们知道中国人打招呼会和人说“最近怎么样”，而我们学习用英语打招呼的时候并不是学习如何把你好翻译成英语，而是学习当两个老外在遇见对方时候他们会给对方所说的第一句话是什么，比如一个学生问我 ， 为什么对方 What’s up 表示一种问候和打招呼 ，What 是“什么”的意思 ，up是“向上”的意思 ， 放在一起怎么会是打招呼呢？这个问题我既解释不清楚也不想去研究。吃了鸡蛋即可，我不大关心是哪一只鸡生的。谁知道人家当初发明语言的时候是怎么想的？我只知道他们一见面就说这句。所以这句话是打招呼，而且对方还做了一个回答，说明他是疑问句。除此以外他们还会说 What are you up to， How is it going ， How are you getting along 等。别问“为什么”耽搁时间，先学会再说。
最后总结下，在口语的学习中，特别是初级阶段，千万不要被“为什么”思维所困绕。老师也许会在课堂中讲解一些语言的有趣的由来，那是为了轻松下课堂气氛，但是不是每一个语言后面都有个动听故事可以说呢？不一定。绝大多数是无话可说的。而到达了语言学习的中高级阶段，这种为什么的思维就能够给你的学习增加很多兴趣，能够让你去挖掘他语言中的一些精髓，就象是老外反过头来研究我们的成语一样，他们会觉得很有意思。
二、逐字翻译式思维
这是最普遍也是最广泛的一种中式英语思维。在说英语的时候先想到一句汉语，然后逐字翻译成英语，再说出来。
这里我要强调，想到中文再翻译成英语这是所有的口语初学者在学习的初级阶段都会经历的一个阶段。但是这种翻译并不是逐字翻译，逐字翻译只会让你的语言颠三倒四，不伦不类。如果你进行逐字的翻译，就说明在你的理解当中你默认英语的发明是根据汉语的语法规则和使用方法诞生的。实际上两种语言是有着巨大区别。
而且文字在严格意义上来说不能一一对应 。， 我让一些初级的学员造句，我能借你的笔吗？他们一定会想到 I can borrow your pen?（ 错误 ） 或者级别再高一点的同学会想到 Can I borrow your pen? 或者 Could you please lend me your pen? 第一句明显的是个巨大的错误，后面两句没有问题，但是可以看出他们在翻译上的一个误区，就是一定要在英语中找到汉语中的“能”“借”等关键词。从而让自己的思维陷入一个十分狭窄的境地。
在实际生活中，我们更为简单的。表达方法，我们可以直接对对方说 Have you got a pen? 或者 Do you have a pen? 对方在听了以后都能明白你是在借笔，甚至你可以简短到用一个词语 ”Pen ？ ” ，都能够表达你的意思。
这里强调在学习英语口语的过程中，我们的目的不是学习如何翻译，我们是为了能让对方明白我们要表达的意思，我们要表达的意思就是让对方知道你想要对方给你一只笔而已。并不要把自己的思维固定到某个词语上，中国人容易出现的问题是，在逐字翻译的过程中，如果出现了自己翻译不了的词语，思维就会被卡住，不能再继续进行对话。
我一次问学生，让他描述他的家庭，他想了半天告诉我，他想说“和谐”但是不知道单词。这就是一个中国人在和老外对话中最容易出现的状况，思维一下子就局限在了“和谐”上面。于是我换了个问题问他，在他的心目中，一个和谐的家庭应该具备那些因素，列举五个关键词，于是他就总结了五个词语love,respect,trust,happy,equal,然后我就问他，如果和谐可以用这五个词语来概括的话，为什么不使用这五个词语呢？为什么一定要抓不和谐不放呢？
1. I'm dying to see you.
我真想见到你
2.I'm flattered.
过奖了
3.I'm not in the mood.
我没有心情
4.I won't buy your story.
我不吃你这一套（我不买你的帐）
5.It hurts like hell.
痛死了
6.It can't be helped.
无能为力
7.I'm always punctual.
我总是很准时
8.I wish I could.
不行
9.What's the rush?
什么事这么麻烦？
10.What's so funny?
有什么好笑的
11.I couldn't agree more.
我完全同意
12.I couldn't do less.
我将竭尽全力
13.I can't care less.
我不在乎
14.Stay out away with the matter please.
别管这事
15.Mind your own business.
少管闲事
16.Don't jump to conclusions.
不要过早下结论
17.Forgive me for breaking my promise.
请原谅我食言
18.Let's forgive and forget.
让我们既往不咎
19.She gives me a headache.
她让我头疼
20.He often fails to keep his words.
他常不守诺
21.Who do you think you are?
你以为你是谁？
22.You're wasting your breath.
你在白费口舌
23.Don't get on my nerves.
不要搅得我心烦
24.His argument doesn't hold water.
他的论点站不住脚
25.Your face tells it all.
你的表情透露了一切
26.Don't look wise.
不要自作聪明
27.You're too much（going too far）
你太过分了
28.I don't have the nerves to do it.
我没有勇气去做
29.It's the matter of life and death.
这事生死攸关
works.
一筹莫展
will come and go.
钱财乃身外之物
32.You're too out-spoken.
你太鲁莽了
33.He puts me into shame.
他使我难堪
34.Every dog has his day.
人人都有得意之日
35.Are you out of your mind.
你疯了吗？
36.Who's to blame?
怪谁呢？
37.It's raining cats and dogs.
天正下着倾盆大雨
38.You won't get away with the publishment.
你逃脱不了惩罚
39.His idea is childish/naive.
他的想法太天真
40.I hope I'm not in the way.
我希望我没有妨碍
41.What brings you here.
什么风把你吹来了
42.She looks blue.
她看起来很忧郁
43.You're the boss.
你说了算
44.Where to, chief?
老兄，到哪儿去？
45.as high as a lark
心情愉快
46.I get a bang out of you.
你给我极大的乐趣
47.i'm all ears
洗耳恭听
48.Take your time.
打扰了
49.I'm mad/crazy about
...我对。着迷
50.How do I address you?
怎么称呼你？
51.Over my dead body.
没门
52.I like to see a job done quickly.
我喜欢速战速决
haste,no speed.
欲速则不达
54.That's not like him.
那不像他的风格
55.Be my guest.
别客气
56.Don't beat around the bush. Let's get to the point.
不要拐弯抹脚，直谈要点
57.Far from it.
不是这回事
58.It doesn't make any difference.
没有什么差别。
59.It's better than nothing.
廖胜于无
60.I'm not myself today.
我心神不安
61.Late is better than never.
迟做总比不做好
62.It all depends.
看条件决定
63.Put the cart before the horse.
本末倒置
in a blue moon.
罕见
65.I came with the express purpose of seeing you.
我是特意来看你的
66.They greeted him with many expressons of pleasure.
他们说拉许多表示欢迎的话
put all cards on the table.
打开天窗说亮话
smoke without fire.
无风不起浪
69.As red as a rose.
艳若桃李
beat all air.
捕风捉影