英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。
1.激发孩子的兴趣
刚入小学的孩子玩心重，不能过度强迫孩子学习英语，应该从孩子感兴趣的方面下手慢慢引导。孩子喜欢玩游戏，那就从玩入手，在引导孩子学英语时多设计些游戏内容，让孩子在玩乐中学习英语。
2.可尝试儿歌教学
在学儿歌的时候，孩子们是开心的，因为学儿歌对他们而言也是一种游戏。如果这时教孩子一些简单的英文儿歌，轻快的旋律总是能吸引孩子的地方，让孩子学习英文儿歌，也不失为一个好的学习少儿英语入门的方法之一。
3.卡片式记忆学习
相信很多家长会发现小孩对图片的兴趣也是很大的，多彩的图像与英文单词的结合，形象地表达出单词的意思，孩子一看就懂，而且还能锻炼孩子的想象力。卡片学习让孩子轻松学会单词，自让也是少儿入门学习方法必备佳选之一啦。
一、创造良好的英语学习环境
1.增加英语接触机会
让孩子多接触英语，是提高英语学习效率的关键。家长可以让孩子多听英语儿歌、观看英语动画、阅读英语绘本等，以培养孩子的英语语感和听力。
2.创造互动交流的机会
家长可以与孩子进行简单的英语对话，让孩子在日常生活中不断使用英语。例如，早上起床后问孩子：“What color is the sun?”并让孩子回答：“It's red.”这样既增加了孩子对英语的熟悉度，又培养了孩子的口语表达能力。
二、制定合理的学习计划
1.确定学习目标
家长应该明确孩子的英语学习目标，是希望孩子能够流利地听说读写，还是希望孩子在考试中取得好成绩。明确目标后，可以针对性地进行学习计划的制定。
2.制定学习计划
根据孩子的年龄和英语水平，制定相应的学习计划。例如，针对幼儿园的孩子，可以制定以听说为主、读写为辅的学习计划；针对小学生，可以制定听说读写并重的学习计划。
三、选择合适的学习方法
1.游戏化教学
利用各种英语游戏，如单词卡片游戏、角色扮演游戏等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。这样不仅可以提高孩子的学习兴趣，还可以增强孩子的团队协作能力和口语表达能力。
2.情境模拟教学
通过模拟日常生活中的各种场景，如购物、出行等，让孩子在真实的语境中学习和运用英语。这种方法可以帮助孩子更好地理解和记忆所学内容，提高其英语应用能力。
四、培养自主学习的能力
1.鼓励孩子自主学习
家长应该鼓励孩子自主选择学习内容和方法，培养孩子的自主学习能力。例如，可以让孩子自主选择喜欢的英语绘本进行阅读，或者让孩子通过网络查找相关英语学习资料。
2.培养孩子的自律性
家长应该帮助孩子建立良好的学习习惯和生活习惯，如每天固定的学习时间、规律的学习计划等，以培养孩子的自律性和毅力。
教小孩学习英语需要家长的耐心和细心，要为孩子创造良好的英语学习环境，制定合理的学习计划，选择合适的学习方法，并鼓励孩子自主学习和培养孩子的自律性。
第一，激发起孩子对拼音学习的渴望。
在早期教育中，妈妈可以通过各种方式，来激发起孩子对拼音学习的渴望。比如在孩子看动画片的时候，或者给他读故事书的时候，妈妈可以引导他记住自己喜欢的动画片的名字，或者故事书中他喜欢的人物，并提醒他：“若是学会拼音，就不用妈妈教你念了，你自己也就能读故事了。”这样一来，孩子就有了学习拼音的动力，他也会愿意去学习。
第二，运用恰当的方法，让孩子对拼音“有感觉”。
教孩子学拼音有哪些方法呢？其实抽象的拼音对于3-6岁的孩子来说，理解起来有一定的难度。但妈妈可以通过运用恰当的方法，来让孩子逐渐对拼音“有感觉”，这样孩子才会乐意去学，也才能学得更快。比如，编一些顺口溜帮助孩子记忆不同的字母；还可以调动起孩子的想象力，给孩子创设一个情境来帮助他识别字母；或者编一些小故事，用故事的吸引力来让孩子对拼音学习充满期待，等等。
第三，教孩子学拼音不能急于求成，要耐心辅导。
正因为拼音是学习汉字的基础，所以妈妈都会对拼音的教学格外重视。但即使重视，妈妈也不能急于求成，应该根据孩子的实际情况，耐下性子去辅导，千万不要拔苗助长。否则孩子就有可能会对拼音学习产生厌烦情绪，妈妈即使教会了他，他也不能牢固掌握。
第四，指导孩子学习拼音，妈妈也不要吝啬鼓励。
教孩子学拼音有哪些方法呢？在早期教育中，孩子初学拼音的时候，也会困难重重，这时候妈妈的鼓励对他来说很重要。所以，每当孩子掌握了一个字母、一个音节，甚至一个字的正确读音的时候，妈妈都应该及时给予表扬与鼓励，这样就能引导他向更高的学习目标前进。
第五，做孩子的“陪练”，让他愉快掌握拼音。
尽管进入小学后，孩子还会对拼音进行更系统的学习，但妈妈之前的教导将会帮助他为以后的学习打下良好的基础，也可以让孩子去一些早教中心机构。
一、实物奖励法。教幼儿学英语时，对某节课的内容，比如动物的英文名称等，学完之后对记得好、学得快的学生发放动漫粘画，以激励他们继续努力。这样孩子都会争相去记单词、学英语。此方法要注意在实施过程中每个孩子都要兼顾，都要发到粘画，不要漏下某个孩子，否则很打击他的积极性和学习的兴趣。
二、游戏法。爱玩是孩子的天性，在玩中学习可以大大提高学习兴趣。学英语亦是如此，有时孩子感觉英语枯燥乏味。可以利用游戏的方法教他们学习，比如水果接力游戏，把真实的水果果篮放在前面，孩子站成一排，老师先把苹果给第一个小朋友，让他说出苹果的英文名称，接着传给后一个孩子，也让他说出英语。如果有人说错了，就不能吃苹果了。这样孩子积极性都比较高，也会尽力去记住英语单词。
三、情景教学法。情景教学法是指教育者在教学过程中有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、形象生动的场景，引导学生在情景中体验语言，以帮助他们学习，并使学生的心理机能得到发展。运用此教学法的关键是创设轻松愉快的情景，使学生兴致勃勃地主动学习英语，并学会将知识向不同的情境迁移。
四、直观形象法。利用和借助实物、图片、模型、标本、动作、语言和电教手段等进行具体形象教孩子学英语。该方法符合儿童形象思维发达的特点，有利于他们对语言形成清晰、明确的溉念。在教学中，教育者可以为学生提供多种刺激，让学生运用多种感官参与活动，从不同角度多方位地感知和理解所学内容。
五、比赛法。孩子天生要强好动，因此通过比赛可以让孩子进一步加大学习劲头，争着去记单词、读句子、学英语。比如，让孩子学记蔬菜单词，在3分钟时间里，谁准确说出英语蔬菜单词多，谁就能得到更多的小红花。
1．童话剧教学法
教学内容直接决定了学生的学习欲和制约着语言教师对教学方法的选用。在英语课堂上，当孩子们遨游在童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。
2．情景教学法
在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
3．音乐，律动教学法
Happy Melody和Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。许多幼，少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣。