相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是写作中最基本、最常见的议论文，议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、鲜明。这种类型的作文要怎么写呢？书读百遍，其义自见，以下是细致的小编为大伙儿找到的14篇勤奋议论文作文。
“在AB上截个等边三角形，证明全等三角形就得证了。”他熟练地讲着，连老师都惊讶于那方法的巧妙。在大家的掌声中，他平静地走下台去，仿佛什么都没有发生。这样的情形几乎每天都要发生，而他
我不禁纳闷，什么样的诀窍使他在考试中为什么总能比别人高出几十分，轻轻松松进班级前三，状态好些时年级前三不在话下。
不久，我便不再这样猜测，中午偶然在阅读室的门口看见他，我便开始留意第四节课下课，他立马抱了书本奔向阅览室。图书管理员大叔已经熟知他了。向大叔打听，原来他每天中午都来这儿学习。中间匆匆忙忙地出去买来午饭，边走边吃，回来又埋在书本中。我不禁惊诧于他对学习的执着。
运动会上，总感到有些不对头，他去哪儿了？看台上到处不见他的踪影，中午吃完饭回班他坐在那熟悉的位置，奋笔疾书地写着，桌上摊着各种各样的练习册，目光炯炯地盯着笔尖那密密麻麻的的题目，耳朵里塞着那只是用来隔绝噪音的耳机
经常地，当他很快完成作业后，便捧出那本厚厚的书，废寝忘食地看。不经意地一瞥，书名竟是《固体火箭原理》。问他，他爽朗地笑笑，说踏入太空是他的梦想。人类文明终有一天会大规模进入太空，他想做这一壮举的推动人使太空旅行成为普通支付得起的活动。
或许他觉得：“学习才能赶上时代的脚步，便不想荒废了现在的时光。即使他的梦想在我看来几近痴人说梦，但比沉浸虚拟世界，内心空虚的人强不知多少倍。别人玩耍时，他在静心学习，别人不甘心情愿地开始学习时，他在追逐自己的梦想。我终于懂了他勤奋学习的原因。
他是最勤奋的人，但他不止是勤奋。
童第周小时候曾在私塾里学过一些文史方面的知识，因为父亲早丧，家境不好，没钱供他上学。直到17岁，在哥哥的帮助下，他才进入宁波师范预科班。童第周十分高兴，他抓住这个得之不易的机会。刻苦学习，不放过一分一秒。因为没有一点数理方面的基础，童第周学习起来非常吃力。但他并不气馁。而是更加努力地学习。他还开始自学英语，常常学到深夜。
靠着这股子韧劲。童第周终于考取当时宁波第一流的学校――效实中学，成为三年级的插班生。可是他的成绩全班倒数第一。面对成绩单，童第周流下了伤心的泪水……
开学后不久。童第周所在的寝室传出了“童第周不顾学习，经常谈恋爱到深夜”的传闻，引起了关心他的老师和同学的担忧。一天深夜，教数学的陈老师办完事情回到学校，发现在昏黄的路灯下有个瘦小的身影在晃动，走过去一看，原来是童第周正在借着路灯的灯光演算习题。“这么晚了你怎么还不回寝室休息呢？”陈老师问。“陈老师，我要抓紧时间把功课赶上去。我不要倒数第一名。”陈老师望着童第周瘦小的身躯，关心地劝童第周回去休息，可是走出不远。童第周又站在路灯下捧着书本读了起来。陈老师被深深地感动了，他理解童第周的志气。为自己有这样的学生感到自豪。
第二天。陈老师当着全班同学的面郑重地辟谣：“我明确地告诉大家，童第周是一个勤奋好学的人！凡事不要靠推测下结论，更不要用流言去中伤别人。特别是对于一个勤奋好学的人。更不能这样！”陈老师严肃地说，“我亲眼目睹了童第周熄灯后还在昏暗的路灯下专心致志地演算习题。他太辛苦。太勤奋了！他值得全体同学学习！”陈老师最后提高了嗓门，“不错，童第周曾经是全班成绩最差的。但一个人的成绩不能仅仅用一次考试分数来判定。衡量一个人的知识和能力。最终要看他如何走自己的奋斗之路！”
期末考试到了。童第周终于靠自己的刻苦和努力，使各科成绩都达到了70分，其中几何得了满分。引起了全校的轰动。到高三期末考试，他的`总成绩名列全班第一。
世上没有天才，天才是用勤奋换来的。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分，就有几分收获。童第周的故事告诉我们。我们每一个人都不比别人笨，别人能做到的，我们经过努力也一定能做到。
有一句话这样说：“滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成绩优良，不是天资高，而是勤奋学。”每个人的成功都离不开“勤奋”二字，没有一个人可以坐着享受成功。
纵观人类文明，哪个人的成功不是有勤奋的助力呢？每个人的智力都是平等的，区别就在于，你若勤奋，即可成功；你若懒惰，再天资聪颖也无济于事。有个词叫“笨鸟先飞”，我们每个人都是笨鸟，只是看谁飞得更早更努力罢了！
大家知道在2008年北京奥运会上，那令人陶醉的钢琴曲《星光》吗？他的演奏者正是举世闻名的“中国琴童”——朗朗。郎朗三岁就学习乐理、指法等基本功。上学后，每天早上6点起床练琴、中午休息时间用来练琴、傍晚回家，没有像大多数人一样先休息，而是继续练琴。这样勤奋的练习陪伴他过了许多年，最终破茧成蝶，令世界为之倾倒。郎朗没有天赋异禀，他的勤奋使他可以与神童站齐。
王安石笔下有一名“神童”，名曰方仲永。方仲永天资聪颖，小小年纪，文笔却可以与文人媲美。人们都说，如果方仲永好好学习，一定可以过上好日子，成为大书客。但是方仲永并不把“努力”当回事，每天不学文化，之与贪财的父亲一起去收钱串门，整天懒散无事，沦为一个普通人。
每个人出生时脚下都有一座山，叫做“天赋”。朗朗的山不高，但他用“勤奋”作为垫脚石，让自己站在了世界顶峰；方仲永的山很高，但他用“懒惰”的铲子亲手把山移了。
勤奋是平等的，机会也是平等的。不一样的是，勤奋才能有更多机会，勤奋才能完成更多机会。勤奋了，人就成功了。
每个人都希望自己聪明，长大后能成才，但聪明人不是你想当就当的，必须经过勤奋的努力。你想出国留学，就得学好外语，怎样学好外语呢？就得早上读，晚上背，勤奋学习你想当名体操健儿，怎样当呢？就得坚持体育锻炼，勤奋联系你想当一名科学家，怎样当呢？就得多看百科书记，拓宽视野……总之，无论你想干什么，不勤奋是根本实现不了的。我国古代著名桥梁专家茅以升就是个典型的例子。
茅以升童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久，茅以升背了许多古诗词，同时也锤炼了自己的记忆力。一天，他爷爷抄写古文，茅以升就在一旁默记，等爷爷搁下笔，他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说：“好，好，熟能生巧！”
还有一次，茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位，于是，他一节一节地来记这串长数：14，15，92，65，35，89，79，32……尽管很难记，但茅以升勤奋努力，终于背了下来。
同学们，茅以升长大之后，之所以能成为我国著名的桥梁专家，不正是因为他的勤奋吗？他之所以那么聪明，不也是因为他的勤奋吗？
由此，我想到：人的智商本都一样，只不过有的人更勤奋，所以才能出类拔萃，如果一个人不勤奋的话，再聪明的大脑也会变得迟钝。
同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，我们只有勤奋努力，刻苦学习，让自己更聪明，才能跟上时代的步伐。
俗话说，“不劳无获。”努力工作，我们会有结果，不劳而获的东西是不存在的。就像我们学校的运动员一样，能在县运动会上取得优异成绩，是他们勤奋的结果。我知道我们同学顶天立地，不服输，蕴藏着惊人的潜力。长江后浪推前浪是我们的志向，照耀你胜过蓝色是我们的骄傲。这种回报就是我们得到的。
是的，勤奋属于珍惜时间的人，属于踏实细致的人，属于持之以恒、持之以恒的人，属于敢于探索创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子变成了童话大王；因为勤奋，罗曼罗兰获得了20年努力的结晶《约翰克里斯朵夫》；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；或者因为勤奋，爱迪生有一千多项伟大的科学发明；爱因斯坦创造了震惊世界的相对论；中国古代的人才给我们留下了悬梁刺股、削壁偷光、映雪的永恒美谈。
爱因斯坦曾经说过：“我在天才和勤奋之间毫不犹豫地选择勤奋”；卡来了，更激励我们：“天才是无止境的努力能力。”
在学习阶段，我们要像爱迪生、巴尔扎克一样，有努力的精神和不懈的追求，因为只有这样，我们才能在追求梦想的舞台上实现目标，展示才华。在学习的路上，只有勤勤恳恳、踏实地掌握每一点知识，才能最终取得成功。如果连学习都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎么学习掌握知识，怎么在学习上出类拔萃？人生一分耕耘，一分收获，一分耕耘，一分满足，一分收获，一分耕耘。这个时候不打，什么时候打。人生可以有几个花季，雨季？你无法改变过去。所谓“黑发不知如何努力学习，白寿芳悔读书晚。”这是事实。
同学们，好好学习，彼此相爱，用知识武装自己，才能出类拔萃。让我们一起做一个成功的中学生吧！
有人说财富是万能的金钱，但金钱能买回生命吗？也有人说财富是无悔的青春，但青春能经得起岁月的考验吗？还有人说财富是痛苦的挫折，但挫折能让你扬起前进的风帆吗？
在我看来，财富就是勤奋，勤奋往往能使人获得成功。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话是一个真理。爱因斯坦有一个公式：A=X+Y+Z（A：成功X：艰苦的劳动Y：正确的方法Z：少说空话）其中X就代表勤奋。爱因斯坦小时候，曾经被人们看做傻子，到了七岁才会说话。其实，他虽然不说话，但是爱学习，勤思考。长大后，他刻苦钻研，埋头苦干，最终取得了巨大成就，可见勤奋是一个成功的必要元素。反之，如果没有勤奋，只靠投机取巧是一定不会成功的。现在，很多人都爱“走后门”，这是缺乏能力的表现，缺乏勤奋的表现，缺乏道德的表现。愿意勤奋的的人，就等于拥有了一笔宝贵的财富。勤奋能使人成功，而成功的人就自然会拥有不尽的财富。
是不是天才就不需要勤奋呢？不是。我国古代有一个天才少年，名叫仲永，“五岁指物作诗立就”。可他的父亲既没有让他接受后天的教育，又没有让他发奋自学，只是每天拉着他去“卖艺”赚钱。他一天不如一天，到了17岁，就已经是“泯然众人矣”。一个天赋这么好的人，不发奋读书，最终还是会变得平庸。
在知识爆炸的今天，人人都是拼命三郎，奋发图强，争取好的工作岗位。强中自有强中手，勤奋是必不可少的。勤奋的人，常常会出类拔萃。21世纪为什么发展得这么快？就是因为很多人都明白了勤奋的重要性，才会蒸蒸日上。有的人原来基础不好，勤奋努力之后，进步神速，甚至是不鸣则已，一鸣惊人。如果不勤奋，明天可能就 只要你勤奋努力，取得优异成绩是轻而易举的。
勤奋不仅创造了人类历史，还将推动社会前进。勤奋虽然不是万能的，但不勤奋而想成功却是万万不能的。
“勤能补拙就是良训，一分辛苦一分才。”这就是伟大的数学家华罗庚曾说过的一句话。
勤奋，就是成功的秘诀，也就是成功的铺路石。“一分耕耘一分收获”，“一分辛苦一分才”没有耕耘，没有辛苦，就没有收获，没有知识。
古今中外，多少文人墨客，无不就是经过勤学苦练，才得到最后的流芳万代。
爱迪生的一生，就是在不断创造发明中度过的，他的一生，竟有1000多项发明，他每发明一项东西，都经过艰苦的过程，每一天夜以继日地工作。有人问这位“发明大王”成功的秘诀。他答到：“天才就是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”这足以证明，天才不就是凭空得来的，而就是经过不懈努力，奋斗，勤奋得来的。
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”此时这就是为人类留下千古名句的文学家韩愈深发的感慨。只有经过不懈勤奋，即使不能成才，也能充实自我。但就是如果不勤奋，就根本成不了大事。
“天才出自勤奋。”这句话说得不错。勤能补拙，即使这个人不就是天才，但经过勤奋地学习，不断地努力，必须能成为一个天才。但就是，如果这个人天资聪颖，出生下来就就是个天才，他引以为傲，但不会勤奋地学习，懒惰成习，那么，即使他再聪明，也会变愚笨。所以，一个人不管他天赋怎样样，只要经过勤奋，就必须能够成为天才。
但不要认为只要勤奋过就会永远聪明，只要你一懒惰下� 人不就应拥有骄傲自满的心态，否则再勤奋也没用。勤奋就应为每个人所拥有的心态。
勤能补拙。同学们，如果�
著名数学家华罗庚曾经说过这样一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”这句名言虽然是家喻户晓，但意义一点儿也不小，可谓意义非凡。
谈起“勤奋”，每个人都会明白它的意义。古往今来，每一位成功者手中的鲜花，都是用汗水和心血浇灌、培育出来的。没有“勤”，何来“成”？
古代爱国诗人屈原，小时侯十分热爱学习。因为父亲反对，屈原曾经偷偷躲到洞里，忍着饥饿，忍着寒冷，读了三天三夜，终于读完了一部完整的《诗经》，在回到家后，父亲又生气又担心，责问屈原为什么擅自离家藏在外面。屈原痛心地说：“你不让我看书，我感到生活困难。”当我们面对屈原洞中苦读的故事时，是否能勾起一些关于勤奋的重要性的回忆？
直至上个世纪，周恩来总理虚心好学，勤学苦练，并留下一句千古佳话：为中华之崛起而读书。
而回到现在，身残志不残的张海迪、平亚利也时时勤奋地练习着，勤奋造就了他们的意志和毅力。勤奋，更使乐观向上的桑兰“站了起来”。
勤奋，简直就是个会造就奇迹的魔术师。古有“李密牛角挂书，屈原洞中苦读，董仲舒三年不窥园，匡衡凿壁漏光，管宁割席分坐；今有周恩来爱国励学，邓小平勤学爱师，鲁迅起早贪黑，张海迪不屈命运造奇迹；外有贝多芬冷水浸手苦练琴，爱迪生千次试验终成功，夏洛蒂万般努力创佳绩……”从古到今，多少名人志士都是划着“勤奋”的小舟渡向成功的彼岸。
华罗庚说得对，作为学生，我们承担着重大的学习任务，为了报效社会，让我们勤奋起来。只有勤奋，才能使我们更快地走向成功！
一、爱因斯坦说：“在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。”
爱迪生说：“天才是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。”
爱因斯坦和爱迪生无疑是大科学家，他们的名字永载史册，因为他们对人类文明和科学事业做出了划时代的贡献。我们惊叹他们的不朽成就。我们景仰他们的天才创造，但在这种辉煌的背后，只是两个字——勤奋。
二、如果说，像爱因斯坦和爱迪生这样的科学家都不以天才自诩，而把他们的成就归结于勤奋，那么，我们普普通通的人就没有理由不勤奋。如果我们自以为聪明，自炫那么一点点可怜的小聪明，那就太自负太浅薄，也太闭塞了。任何人，无论做什么事，没有勤奋，注定做不出任何成就。
三、勤奋是一种美德，从来如此，无论世风怎样，也不能改变这一性质。勤奋与懒惰对立。从古到今，人类文化精神从来都是鼓励勤奋，贬斥懒惰的。这就证明，人类的价值观是不变的。一个勤奋的人，完全可以为自己的勤奋感到自豪，因为勤奋本身已经代表了一种精神品位。
勤奋包含朴实，勤奋与华而不实、投机取巧格格不入。为什么人们要谴责不劳而获呢？因为它没有付出自己的汗水。这种获取来得不光彩，绝对是不公正的。弄虚作假之所以令人愤怒，因为它试图不通过自己的努力，就企望获得不应获得的利益体、荣誉和成果。
四、勤奋是成功的永恒伴侣，而懒惰必与成功背道而驰。因此，要想成功，勤奋是的选择，舍此别无选择，经过自己的勤奋而努力，结果未必如愿，单做了该做的事，可以问心无愧。“失败乃成功之母”，对于一个勤奋者来说，失败只是暂时的。懒惰者未必不祈望成功，但这种成功永远是幻影，因为懒惰者缺少成功的必要条件，因此等待他的必然是失败。
其实，勤奋本身具有独立的价值，至于它带来的成功，却是第二义的。
五、一个人的习惯，是养成的。一般来说，养成好习惯难，养成坏习惯易。稍有懈怠，人就可能滑向懒惰，因此，必须对懒惰保持警惕。丧失追求的目标，恶果之一是为懒惰大开方便之门，而首当其冲的受害者，往往是涉世不深的青少年。懒惰与贪图安逸往往是相互呼应，乃至是同一硬币的两面，一些青少年糊里糊涂地葬送了自己美好的前程，在某种意义上可以说，其罪魁祸首是懒惰。
懒惰有害无益，因此，我们应该勤奋。勤奋是生活的真理，勤奋让人看到坚定执着，让人看到朝气蓬勃，让人看到希望。
天空，蔚蓝得没有一丝白云；太阳，如同一盆炭火，烘烤着已经干裂的大地。这么炎热的早晨，鸟儿也有了几丝睡意，只有树叶还在轻轻地摇动，不时发出“沙沙”声。炎热的早晨，像深夜一样寂静……
小李子，身材矮小，一副园框眼镜架在了鼻梁上，不大不小的眼睛，小小的嘴巴，一张圆饼脸，乍一看还有些帅呢。不过，你可别误会，这位小李子可不是那位获得奥斯卡奖的影帝，而是李文昊。好了，现在我们就一起来听一听小李子的“辉煌事迹”吧！
“叮铃铃”，下课铃响了，调皮的同学开始了“大闹天宫”：有的离了座位，有的玩起了尺子和笔，有的在教室里跑来跑去……这时，小李子不紧不慢地把头探下了桌肚，用手拨开了没用的本子，找到了一本作业本，立刻把它放在了桌面上，随后理好抽屉。只见小李子翻开作业本，拿起笔，聚精会神地研究起题目来。小李子一会儿抬起头，似乎在思考着什么；一会儿又大声喊着“啊”，低下头去奋笔疾书。
就在小李子埋头苦写之际，他的好朋友秦高亮走了进来。他径直走到了小李子面前，对小李子说：“咱出去玩会儿吧！”可小李子的反应去出乎意料：他头也不抬，只从嘴里冷冷地吐了几个字：你自己去吧！秦高亮立马叫道：“你怎么能这样对待你的朋友呢？”说着，还摇起了小李子的手臂。小李子这下可怒了：“喂，你干嘛？”秦高亮回答：“找你玩儿呀！”小李子又爆出几个字：“走开。”秦高亮三次被拒，终于忍无可忍，走到小李子的身旁，突然拽住了他的手臂，使劲儿把他向外拉去，但他使尽了全力也没有拉到小李子。只见小李子站起来，对着秦高亮大声吼道：“走开，要玩自己一个人玩，别老是拉着我，我们还是绝交吧！”秦高亮见小李子如此愤怒，只好悻悻地离去……
秦高亮走后，小李子又重新坐下写作业。很快，最后几道题被他分分钟给解决了。他开心地跳着向老师办公室跑去。半分钟后，小李子带着笑容从办公室里出来了。
这就是。一个勤奋得连玩耍都可以抛弃的小李子，一个勤奋得连友情都可以抛弃的小李子。窗外，树叶依旧“沙沙”地摇动着，仿佛也在为喝彩……
勤奋读书出人才
有人说顺境出人才，也有人说逆境出人才。我认为这两种说法都是片面的。因为环境对人成才与否，只是一个外在因素，人是否成才，决定于每个人的内在因素--即他能否勤奋读书。
只有勤奋才能出人才。
一个吃不得苦，不能勤奋读书的人，顺境中会沾沾自喜，忘乎所以，自认为天下第一；身处逆境，就会一蹶不振，心灰意冷，自以为看破红尘。这种人无论身处何境，要想成才也只是一纸空谈。
成才的必经之路只有一条那就是--勤奋读书。古话说得好。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。每一个勤奋读书的人不必须都成才，但人才却必须出自勤奋读书。我国古代有很多勤
奋读书的故事，例如唐代白居易读书不逞寝息一致口舌成疮，手肘成肥；韩愈口不绝六艺之交，手不停批于百家之编；匡衡凿壁偷光，苏秦引锥刺股等等，这些古代名家学者勤奋读书的佳话，有力地说明了人才来自勤奋。
还有人说，人才来自天赋。我认为这种讲法也是不正确的。天性聪慧的人，成才的确实要比笨拙的人容易，但光有好天赋，不知勤奋读书，永远只是一个聪明的'白痴。天生笨拙的人只要懂得勤能补拙是良训，一分辛苦一分才的道理，在前进的道路上不畏缩，不懈怠，发奋苦读，就必须能尝到勤奋之后的甘甜的。
总之，环境的优劣，天赋的高低，对于一个人的成才都不是重要的，一个人成才与否只有内因才起决定作用，有道是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来即勤奋读书出人才！
古人云：吾生而有涯，而知也无涯。学，方能知不足，方能修心养性，方能充实人生。
纵观历史，多少杰出的人物，无一不是勤奋好学者。北宋的欧阳修一生勤奋，笔耕不辍，给后人留下了许多像《秋声赋》、《醉翁亭记》、《泷冈阡表》那样脍炙人口的名篇佳作。有人曾向他请教写作的经验，他回答道：“为文有‘五多’：多看，多做，多读，多写，多商量”。说到底，无非就是勤奋好学。
勤奋好学，可以补拙。荀子在《劝学》中讲：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”相传，因写《三都赋》而轰动西晋文坛的左思生来天分不高，且口齿不清，但他深信勤能补拙，终于用自己后天的努力弥补了先天的不足，成为历史上著名的文学家。有人曾问过周树人为什么取“鲁迅”作笔名。他解释说，这两个字寓意“愚鲁”而“迅速”。 爱迪生小时候只上了几个月的学就被赶回了家，原因是他太笨，老师辱骂他是“愚钝糊涂”的“低能儿”，而这个所谓的“低能儿”却凭着自己的勤奋与好学，成为美国当代著名的发明家和企业家。
天才也需要勤奋。有些人过分相信天才，而忽视了后天的。努力，乃至后来一事无成。钟嵘在《诗品》中讲了一个“江郎才尽”的故事：江郎者，江淹也。据《南史·江淹传》，江淹小时候家境贫寒，由于他勤奋好学，加之聪颖过人，所以“早有文誉”。可是在他当官之后，终日吃喝玩乐，不再在学问上用心了，到了晚年，他才思大减，文章平淡，诗也没了佳句，人们都说他“江郎才尽”。实际上，天才和凡人没多大区别，成功还需靠自己的努力。
实践无止境，学习也无止境，人生是一场艰苦的马拉松赛。真正聪明的人都懂得厚积而薄发，而非赌博似的相信一夜爆富或者一举成名。所以在这漫长的人生旅途上，要格外注意随时给自己补充营养——学习各种科学文化知识和本领，并转化成才能，这样才能成为跑完全程的优胜者。
勤奋是通往理想的桥梁，它特指学习，包括巩固、努力、奋发。上课时一定要认真听，这是努力；成绩差，不气馁，奋起直追，这是奋发；晚上睡觉前回顾一下当天学习的内容，这是巩固。聪明人一定要勤奋才能成功，如爱迪生所说：“一分智慧加九十九分汗水等于成功”。笨的人更加要勤奋，才能笨鸟先飞，取得成功。
勤奋还包括许多，但是由于它们太多了，我们先不去管它们。在勤奋这个词的含义中，努力是最重要的，因为没有努力就没有巩固，更没有奋发。但是光做到努力还不够，还要奋发。因为努力了不奋发，也不会成功。光有这两样还不行，因为如果光有这两样，不巩固，就前学后忘记，岂不是白学了？！
有一个公式，那就是：人等于吃饭加睡觉加学习；猪等于吃饭加睡觉。如果不勤奋，那就等于猪了。我国古代有个书法家，有一次，他写了个“大”字，给爸爸看，爸爸添了一个点。他有拿去给妈妈看，妈妈认为那个点写得挺像的，他便哭了。后来，他用了十八缸水，不停地练字，终于成功了。
我现在离我心目中的勤奋差得很远，我一定要端正态度，奋发努力。
风筝借助了一根细线获得了生命，智者借助勤奋获得了成功。
每个人都希望自己聪明，长大后能成才，但聪明人不是你想当就当的，必须经过勤奋的努力。你想出国留学，就得学好外语，怎样学好外语呢？就得早上读，晚上背，勤奋学习你想当名体操健儿，怎样当呢？就得坚持体育锻炼，勤奋联系你想当一名科学家，怎样当呢？就得多看百科书记，拓宽视野……总之，无论你想干什么，不勤奋是根本实现不了的。我国古代著名桥梁专家茅以升就是个典型的例子。
茅以升童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久，茅以升背了许多古诗词，同时也锤炼了自己的记忆力。一天，他爷爷抄写古文，茅以升就在一旁默记，等爷爷搁下笔，他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说：“好，好，熟能生巧！”
还有一次，茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位，于是，他一节一节地来记这串长数：14，15，92，65，35，89，79，32……尽管很难记，但茅以升勤奋努力，终于背了下来。
同学们，茅以升长大之后，之所以能成为我国著名的桥梁专家，不正是因为他的勤奋吗？他之所以那么聪明，不也是因为他的勤奋吗？
由此，我想到：人的智商本都一样，只不过有的`人更勤奋，所以才能出类拔萃，如果一个人不勤奋的话，再聪明的大脑也会变得迟钝。
同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，我们只有勤奋努力，刻苦学习，让自己更聪明，才能跟上时代的步伐。