《再塑生命》读后感【精彩10篇】

当品味完一本著作后,相信大家一定领会了不少东西,是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢?这次为您整理了《再塑生命》读后感【精彩10篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。

《再塑生命》读后感 篇1

读了海伦·凯勒的《再塑生命》,我深切的感受到我们简直就是沉浸在幸福的天堂,她的坚强是那样的撼动人心!作者描写的春花雨露是如此的充满生气,流光溢彩,常人难以留住的美,竟然在一个盲人的心中升起了光辉……遨游在她所描绘的春天里,我的心房鼓涨着……爱的语言是这样的美妙,爱的枝藤正在蔓延,用“爱”去看世界,生活是如此的曼妙多姿。

海伦·凯勒正是用她那颗热爱生活的心去感受世界,所以一切事物都是如此的曼妙、可爱。她的自信也让我们无不折服,可想而知,在一个黑暗的深渊、无声的世界中,难得会有这份自信心,他是光明旗帜升起的动力。海伦凯勒正是由于这份自信、这份执着、坚强才走上了成功的顶峰。

状况如此不容乐观,但她说,她是世界上最幸福的孩子!此刻,我的心像酝酿已久的火山,喷发出无数感慨的熔岩……

再塑生命的人读后感 篇2

大海茫茫,你可曾想过在海上坐船迷失了方向,想象一下如果你真的迷失了方向怎样办,既没有指南针也没有水和食物,你已经“单尽粮绝”了。你必须会说;这太痛苦了,那你再想象一下,这时在你的面前突然出现了一个港口,你会怎样样,你必须会激动不已的。但你必须会说出现这么巧的事,不可能的。

那此刻,我就告诉你,你错了,因为海伦。凯勒就是这样的。

她在海上迷失了方向(她双目失明,于是她便开始自暴自弃),但不久之后她发现了一个避风港(安妮。莎莉文老师来到了她的身边)。而且这是一个安全的'避风港(老师美丽、善良,不仅仅教了她许多的知识还送了一个新洋娃娃给她,一点都没觉得她很烦)。

这是一个多么传奇的故事啊!

再塑生命读后感 篇3

“啊……我终于见到了大自然。好美啊!好美啊!”

当上帝将海伦的眼睛擦亮的那一刻,海伦不由地发出了呼喊。但是当她转遍周围的角角落落,却看不到一个人,整天和她在一起的莎莉文老师也不见了。于是海伦大声呼喊着:“老师,您在哪里?我要见到您,请您出来……”海伦接连不断地呼喊。突然,美妙的音乐响了起来,海伦当然听不到,她只看到她的眼前出现了一个天使般的美女。那人推着一辆小车,车上面有洋娃娃、水、杯子、针……还有一个蛋糕,有很多层,每一层都有一种与众不同的颜色,真是个七彩蛋糕,美极了!海伦看到这一切,便直奔向那个女人。因为她知道,那个女人就是她第一眼就想见到的莎莉文老师。他们深情地拥抱住了,两人的眼泪瞬间凝成了永恒。就这样,海伦见到光明的第一天只和莎莉文老师一起度过,老师让海伦见到了一切她教她的东西,海伦对大自然充满着好奇。

第二天,伴着晨光的到来,海伦在父母的帮助下洗漱完毕后,便要求和父母一起去逛街买衣服。她父母可激动了,二话不说就答应了。来到大街上,海伦真是惊奇得张大了嘴巴,她没想到世界是这么的丰富多彩。她看到每一样东西都摸一摸、看一看,细细把它们记在脑子里。这一天,他们买了好多套衣服,还有鞋子。海伦的爸爸还在首饰店买了三条项链和一条手链。三条项链是代表全家的,是家庭套装;那一条手链是赠给莎莉文老师的,是她将海伦塑造得这样美好、有气质。当他们逛到镜子店的时候,海伦突然看到了一张陌生脸孔,但感觉却很熟悉。哦!那是她自己,她好惊讶,居然看到了自己!海伦很是兴奋,她对自己看了又看,觉得自己比想象中还要美、还要可爱、还要精神。又是一天接近黄昏了,海伦在父母的陪伴下去看望了年迈的祖父母和亲戚朋友,对于海伦来说,她这一天也过得好精彩。

第三天,海伦在闹钟的吵闹下醒了过来。她已渐渐适应了有光的生活。这是最后一天,海伦希望看到自己的母校以及她的同学,于是她踏上了校车。伴着喧闹声,她的眼泪又不由自主地落了下来。她仿佛看到了自己无光时的那般生活,看到了与同学们一起朝夕相处的每一个快乐时光。她跟同学们讲了许许多多的东西的形状,只要是她接触过的,她都用语言将它们逐个表达出来……

上帝给海伦的三天期限到了,海伦又回到了无光的世界里,但是如今的她活得更精彩,更有趣,更丰富!

再塑生命读后感 篇4

读完《再塑生命》,海伦倔犟而坚毅的面庞,在我的脑海里挥之不去。她对生命是那样热爱与执著。

生命,是世界上最美好的东西。世界万物皆有生命。可是上帝的创造总不是那么完美,甚至有些残酷,如果在这些有缺陷的人濒临绝境时拉他们一把,那么生命将会延续,生命将会走向光明。

读完《再塑生命》这篇课文时,我深深被震撼了。莎莉文老师无私的爱心和凯伦那坚强的性格深深地感染了我,让我明白,要以乐观面对生活,以微笑面对生命,以爱面对世界。

凯伦的遭遇很悲惨,她必须要比正常人承受的痛苦,于是,她慢慢走向自卑,愤怒……她渴望被爱,渴望光明,而这个光明的使者就是莎莉文老师,她用无私的爱拯救了凯伦,让她知道什么是爱,什么是生命的幸福,让他的生命获得新生,莎莉文老师帮凯伦再塑生命。

读后,我深思:如果人人都像莎莉文老师一样,世界将会多么美好啊!可是,梦想与现实总有差距,现实中的弱肉强食现象十分明显,弱者注定要被强者淘汰,欺凌。这是竞争也就无可厚非了,但是,对于一些没有竞争能力,但又很无助甚至不能自顾的弱者,我们是否应该伸出援助之手,也许我们奉献的爱心是那么的微不足道,但对于一些弱者来说,却能带给他们温暖,甚至能挽救他们,这就是生命的本质。有首歌唱得好:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间!”可见,爱的力量有多强大!

朋友,如果你已经沉浸在爱的海洋中,被爱所包围,那么恭喜你,你是幸福的。那么将你的爱心奉献出去,让别人也能感受到爱的美丽,把爱的种子撒遍大江南北,让爱充满人间!

再塑生命读后感 篇5

海伦·凯勒是一个不幸的人,一生只能生活在无光无声的黑暗世界。海伦·凯勒又是一个幸福的人,因为她用心感受到了爱的香味——沙莉文老师对她的关爱。

又聋又盲又哑的孩子,只能在黑暗中虚构光明,想像自然的面孔,听不见生灵的和鸣,更无法用语言来表达对光明的渴望和对世界的思考,但即使这样,沙莉文老师却做到了给予这样一个孩子爱心。那将需要多少耐心和情感,才能浇灌这样的一棵幼苗!而海伦也感受到了,这就是爱,或许是老师教给她的一个字母,或许是一句问候,也或许是一个轻轻的拥抱,被爱者感到自己的幸福,施爱者感觉到自己灵魂的纯真。

印度教义说:最好的关系存在于对别人的爱胜于对别人的索求之上。

爱是人世间最质朴无华的情感,它不存在纸醉金迷的纷乱,只是单纯地存在于人们渴望真情的心中,没有欺骗与利用,也不需要付给报酬。

孟母三迁,为的是让孟子有一个良好的学习环境;胡适母亲严厉而不失理智的管教,终使胡适成为一代名家,无言中渗透入骨的是操尽辛劳的母爱。

伯牙摔琴,以谢知音;管鲍分金,不论彼此,此皆为高山流水的友人之爱。

孔子的言行流传千古,弟子辑之,编成《论语》,是学生对老师的敬爱;而孔子的“有教无类”便是广博的师爱。

时间在流逝,社会在发展,但爱却不会因此而改变,爱永远是一份雅而不俗的馨香,热烈而深沉地存在,安静而绚丽地付出,最终温暖幸福地被接受,那是多么沁人肺腑的清新,让任何庸腐的思想为之汗颜。

接受别人的爱,对身边的每一个人付出爱,爱的香味将长久地萦绕在心间,永不消逝。

再塑生命的人读后感 篇6

如果你是一个天生残疾的人,你会对生活失去信心吗还是对生活充满信心,你会悲观消沉,还是能克服困难,做一名生活中的强者

读了海伦凯勒的这篇《再塑生命》,文中的海伦不仅仅聪明好学而且坚强勇敢。海伦因为病魔失去了视力和听力,最终又影响了她的说话潜力。七岁的时,母亲为她找了一位家庭教师,在莎莉文老师的尽心教导下,海伦从零起步一点一点的学习、积累。虽然在学习过程中遇到了许多困难,但是她没有向命运屈服。在莎莉文老师的帮忙大,让小小的海伦明白了生命的奇妙和学习的快乐。在莎莉文老师的关怀和智慧引导海沦走出无尽的黑暗和孤独。她学会了用手指说话,并且还掌握伍种文字。莎莉老师不尽是一位出色的教育家,,更是一个再塑生命的艺术家。

《再塑生命》让我深深懂得生命的价值,每个人都有快乐的理由,无论你遇到怎样的困难都要决心、有信心去克服。看了这本书我觉得我是那么的幸福所以我要努力学习。

再塑生命读后感 篇7

《再塑生命》的作者是美国女作家海伦凯勒,她自幼就因病成为聋哑人。但是,她并没有就此放弃生命的希望,反而自强不息,成为大学生,一生之中写了数十部作品。而为海伦凯勒创造出她人生中的奇迹的,有一大半的功劳是来自于她的老师——安妮莎莉文老师!

全文讲述了有关莎莉文老师与作者之间的五件事。第一件事就是莎莉文老师与“我”第一次见面的场景;第二件事讲述了老师叫“我”拼写单;第三件事是“我”因为不能区分“杯”与“水”而不耐烦还发起了脾气,莎莉文老师带“我”去散步并教“我”体会“水”,从而燃起了“我”对求知的欲望;第四件事关于莎莉文老师与“我”到外面散步,并亲身体验大自然的美好,但途中发生了意外,使“我”对大自然产生畏惧,后来,“我”克服了恐惧的事;第五件事是老师教会“我”什么是爱。

这五件事都让“我”体会到莎莉文老师对“我”人生道路上的影响之大,正是因为她那无私的爱,“我”才会原谅自己,释放自己,敢于尝试,才会取得如此大的成就,她就是再塑生命之光!

《再塑生命》读后感 篇8

读了海伦·凯勒的《再塑生命》,我深切的感受到我们简直就是沉浸在幸福的天堂,她的坚强 是那样的撼动人心!作者描写的春花雨露是如此的充满生气,流光溢彩,常人难以留住的美,竟然在一个盲人的心中升起了光辉。遨游在她所描绘的春天里,我的心房鼓涨着。爱的语言是这样的美妙,爱的枝藤正在蔓延,用“爱”去看世界,生活是如此的曼妙多姿。

海伦·凯勒正是用她那颗热爱生活的心去感受世界,所以一切事物都是如此的曼妙、可爱。她的自信 也让我们无不折服,可想而知,在一个黑暗的深渊、无声的世界中,难得会有这份自信心,他是光明旗帜升起的动力。海伦凯勒正是由于这份自信、这份执着、坚强才走上了成功 的顶峰。

再塑生命读后感 篇9

生命的力量读完《再塑生命》,我受到了很大的震撼,是它使我第一次认识了生命的价值和意义,是它让我真正理解了生命的真谛与它潜在力量,更是它叫我懂得了只有爱存在了,世界才能存在。

海伦是一个坚强的孩子,她以自己的坚强创造了生命的奇迹。生命,对我们每个人只有一次,但沙莉文老师却使海伦重生。也许,她的一生最要感谢的人,不是她的。父母。而是把她带入光明的莎莉文老师。是她让海伦学会了写字,学会了用手去触摸世界,学会了用心去感受世界,海伦最终也实现了自己生命的价值。然而这个过程是艰难的,在这当中海伦有过苦恼,有过愤怒,有过对光明世界的渴望,更有过用她童稚的心去问上帝对她的不公!这些都是一个仅仅六七岁的孩子要承受的。海伦没有向困难屈服,她在艰难而略含微笑地向远处的光明招手,她渴望拥有伸手便可及光明的力量,她在努力……最终她拥有了这种力量,将可望不可及变成了伸手可及。她拥有了光明,她以自己的努力实现了生命的价值!朋友,你可曾被关在一间黑暗的屋子里,没有人与你说话。那种孤独茫然的心情你可曾体会过。你可以站起来走走,但你看不到前边的路,不知往哪走。那种惶恐,不知所措,就像没有指南针和探测仪的轮船,看不到港湾。我们很难想象那种痛苦,也许到那时我们早就会崩溃了。但是,有一个女孩用自己的行动证明了奇迹的存在——她就是海伦·凯勒。

我不会畏惧风雨,我会努力奋斗。同学们,为了让我们的人生更有意义,让我们的生命更有价值,请同我大喊:“让暴风雨来的更猛烈些吧!”

《再塑生命》读后感 篇10

别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,别回头,只要你勇于面对,抬起头来,就会发现,分数的阴霾,只不过是短暂的雨季,向前看,还有一片明亮的天。

对于一个双目失明并且又聋又哑的人而言,活下去是多么的艰难。她要将讥讽,将歧视,将困难逐一击破,而她不仅做到了这些非同于常人的事,还创作了奇迹般的成就。就是这样一个人活了下来,她就是海伦·凯勒。在《再塑生命的人》中还有一位主角--莎莉文。莎莉文老师,在她将要沦淊黑暗时将她挽救回来,并且耐心地一步步讲解教导。莎莉文老师不仅是一位教育有方的老师,还是一位心地善良的人。“再塑生命的人不仅表述了海伦·凯勒对莎莉文老师的崇敬还写出了老师的伟大。若世界的教师都如莎莉文一般善良纯朴,充满耐心,像母亲对待自己儿女般,则世间将会如天堂般美好。

在莎莉文老师莅临之前,海伦有过苦恼,有过愤怒,有过悲伤,还用心去质问过上天对她的不公,但后来老师悄无声息似神明般地踏入她的生活后,她的生活就渐渐有了色彩。

白色是光明,当老师握住她的手,紧紧抱着她时,她的生命就多出了一种色彩。当光明莅临在面前时,当我们摊开掌心时,当我们拥抱太阳时,是如此温暖;当阳光撒在身边时,当柳暗花明时,当放下沧桑时,是如此自由。海伦的一束光明就是莎莉文老师,让海伦感悟到生命的可贵,找到了指南针。

蓝色是坚强。如果海伦不坚强,她就不能忍受世俗的歧视;如果海伦不坚强,她就不会理解老师的教育;如果海伦不坚强,她就不能饱经风霜。可见坚强的意志是多么的重要,它就像披荆斩棘的一把刃剑,带我们走出荆棘丛。

彩色是爱,若海伦不爱这个世界,不爱莎莉文老师,她就不会活下去。若莎莉文不爱这个世界,不爱海伦,她就不会陪伴海伦一生。世间必须有爱,不然则会像大雾里的航船,既没有指南针也没有探测仪,迷失方向,使人感到沧桑彷徨。

在海伦身上,使我懂得遇到困难时,也要充满勇气,勇于挑战的这种精神,只有这样才能迎接美好的明天。

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