《小猪唏哩呼噜》这本书主要讲了小猪唏哩呼噜和猪先生、猪太太以及它的十一个姐姐、大狼等之间发生的故事。那么小猪唏哩呼噜读书笔记怎么去写呢，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是细心的小编枫给家人们整理的7篇一年级读《小猪唏哩呼噜》有感优秀作文，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。
小猪唏哩呼噜尽然能当大侠，我觉得好奇怪啊！
因为鸡太太睡觉的时候有凉风吹在她脖子上，她就以为薯，小猪唏哩呼噜就帮他捉鬼，后来发现并不薯而是他的蛇朋友花花。他告诉鸡太太说你们家再也不会闹鬼了。鸡太太就把
小兔玲玲被猩猩老二抓走了，猩猩老二想抢她的钱包。小猪唏哩呼噜让猩猩老二和自己打架以吸引猩猩老二的`注意力，让玲玲先跑，救了小兔玲玲，所以小兔玲玲也称小猪唏哩呼噜为大侠。
我觉得小猪唏哩呼噜很勇敢，我很佩服他。如果我的朋友需要帮助，我也会挺身而出的。
猪妈妈生了好多宝宝，猪爸爸数了一下一共是12个宝宝，有11个女的1个男的，爸爸和妈妈给男的小猪起名叫唏哩呼噜。
有一天晚上，大狼把熟睡中的小猪叨走了。第二天清晨小猪醒来才发现它被大狼叨在嘴里。小猪看见大狼手里有个东西，就问大狼：“这是木头棍吗？”大狼说：“不是，是枪。”小猪说：“一定不好用。”大狼最讨厌别人说自己的东西不好用，于是大狼就讲了枪的用法，可小猪还是说不好用，最后他只好把枪给小猪让它试用，想证实他的枪好用。小猪拿着枪看了看，用枪口瞄准了大狼，吓得大狼逃跑了。然后小猪自己就寻找回家的路，在回家的路途中，它得到了的八哥小姐的帮助，也帮助了饥饿的小狼仔找到蚯蚓当食物。
小猪身处险境用智慧战胜了比自己强大的对手，我为他的冷静和聪明而叫好。这使我不由得想起生活中的我常常为了一点难事望而却步，停滞不前，有时甚至急燥不安。这岂不就是大狼的好激动、沉不住气的一面。这段故事的结局让我明白了遇事沉着冷静，开动自己的脑筋，什么难事都能慢慢的解决。
还有小猪乐于帮助弱小、勇敢、不怕吃苦的精神都值得我们学习。
我这两天读了《小猪唏哩呼噜》，书的主人公是一只聪明、勤劳、勇敢、善良乐于助人可爱的小猪，叫唏哩呼噜，书里讲了它许多故事。
还有它的在爸爸数数的时候：“一、二、三、五、六。.。.”猪妈妈说：“错啦，‘三’完了是‘四’！”猪爸爸又从头二数：“一、二、三、四、五、六、八。.。.”
猪妈妈说：“又错啦，‘六’完了是‘七’！猪爸爸又从头往后数，一直到18次才搞定。
我还喜欢它和大灰狼在对话的时候，大狼叫他唏哩糊涂。我觉得这本书对话都很幽默，语言搞笑，让人忍不住就想哈哈大笑。
有一次，唏哩呼噜看到小猴皮皮骑着自行车。好羡慕啊！它也想有一辆，这时唏哩呼噜就想到卖桔子挣钱。结果批发来一些很酸的坏桔子，把马太太的牙都酸掉了。唏哩呼噜为了给马太太付医药费，给象医生做了三个月的家务活才重获自由。
我最喜欢书里的小猪唏哩呼噜，因为，他乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强。.。.。.。.我从小猪唏哩呼噜身上学到很多东西。我想，小猪唏哩呼噜长大了肯定是一个坚强的小猪。我呢，也要小猪唏哩呼噜学习，做一个好孩子，一个好学生。
小猪唏哩呼噜是个善良、聪明又勇敢的好孩子。
当他被大狼叼走要吃掉他，他却说死一个总比死三个好。他见大狼的三个孩子饥饿，他给他们找吃的。他给鸭太太送鸭蛋，一路上以他的聪明和勇敢吓跑了大老虎，平安的把鸭蛋送到。他还给狐狸清扫、给驴先生推磨、给牛先生担水、给妈妈买礼物······
小猪的这些行为是值得我学习的，我要向他学习，做一个人见人爱的好孩子。
暑假期间我和妈妈一起阅读了《小猪唏哩呼噜》这本书，看到书里的小猪表现出的不同优点：《唏哩呼噜历险记》里面的小猪是个聪明的小猪；《小猪当保镖》里面的小猪憨厚又勤劳；《唏哩呼噜当大侠》里面的小猪很勇敢又有爱心。其中《小猪的生日礼物》里面的小猪很孝顺，他为了能给妈妈一个生日礼物和一个生日蛋糕，于是他背上一个小包去集市，他帮山羊伯伯卖萝卜，山羊伯伯给小猪两个心里美萝卜。还帮狐狸掌柜打扫后院，狐狸掌柜说话不算话，只给了一个大鸡蛋。小猪回到家里，把萝卜和大鸡蛋送给他的妈妈，他的姐姐们大笑了起来，原来那天是小猪唏哩呼噜的生日，爸爸妈妈都等着他呢，爸爸带唏哩呼噜去洗澡之后，他们一家开开心心的吃蛋糕。
看完《小猪唏哩呼噜》这本书，我要向他学习，学习他的机智勇敢、憨厚勤劳、勇敢善良。
妈妈说这个故事告诉我们：要相信自己，对自己有信心，要做一个乐观开朗、诚实勇敢的小小男子汉，在危险面前不低头，勇往直前，永不退缩。
《小猪唏哩呼噜》这本书，我看了好多遍，看完后，我真的是太喜欢小猪唏哩呼噜了，因为我学到了很多做人的道理。
小猪唏哩呼噜是一只有爱心、懂礼貌、老实、有时候还傻乎乎的小猪。
里面最有趣的是小猪上学记里的小熊黑黑，他非常调皮还跟老师捣乱，有一次居然还敢在哇呜老师的床上撒尿！我觉得小熊黑黑调皮捣乱的有点过分了。
还有小猪唏哩呼噜上课时睡觉还打呼噜，吵得大家没法上课，哇呜老师就拿来一张报纸蒙住小猪的头，小猪的呼噜声大的把报纸都掀开了。哇呜老师又拿来一个洗脸盆蒙住小猪的头，这一下更糟糕了，小猪的呼噜声变了，小猪原来是呼——噜，呼——噜！可是现在呢，竟然变成了轰——隆，轰——隆！哈哈，真的是太搞笑了。虽然很搞笑也很有趣，但是上课时真的是不能睡觉哦，这可不是一个好学生。
这本书里还有很多很多的有趣故事，读完这些故事，我知道了很多事情应该怎么去做，也知道了有些事情是不能做的。我真的真的很喜欢这本书，我要向小猪唏哩呼噜学习好的习惯和优点，不能学习它的缺点！
一年级的学生，懵懂而又可爱，对世界持有自己一份不一样的爱，我作为一年级的教师，应该带着他们揣着这份童心去感受不一样的品质，让他们更好地体验成长的快乐，就在这一次挑选师生共读一本书时，我偶然想到《小猪唏哩呼噜》，并最终决定利用这本读物带领他们体验一下小猪唏哩呼噜的成长过程。
《小猪唏哩呼噜》这本读物，十分适合一年级的学生阅读，这本书以幽默风趣的语言和精美的讲述了小猪唏哩呼噜成长的故事，孩子们可以感受到小猪的可爱、有趣、聪明、勇敢。这样就可以调动孩子的积极性，激发阅读兴趣，同时探讨学会更多优秀的品质，了解更多情感关系和潜在的道理，让孩子更加充分去认识世界、发挥思维并获得一定的阅读能力。
一、唏哩呼噜是谁
映入眼帘的画面是一只可爱极了的小猪，它叫什么名字呢？故事里就有答案，我们一起去探索探索，原来它叫唏哩呼噜，这么可爱的小猪有这么可爱的名字，文章以小猪扔掉大勺，唏哩呼噜地吃起饭开篇，小猪的形象在孩子们的眼中是一个怎样的角色呢？就这样，我们开展第一轮激烈的讨论。
马小姐捂住嘴巴笑他：“唏哩呼噜、唏哩呼噜，好香，好香！”
说完，她嘻嘻哈哈地跑了。
猪妈妈很不高兴，嘟囔说：“一个姑娘家，贫嘴多舌，一点儿礼貌都不懂！她有什么好？脖子又细又长，还长着那么大的一条尾巴，跟把大扫帚似的，丑死啦！”
猪爸爸却说：“其实‘唏哩呼噜’蛮好的嘛，一听，就觉得饭也香、菜也香，浑身都舒服！唏哩呼噜、唏哩呼噜，哈，棒极了，咱们的小十二，干脆就叫‘唏哩呼噜’吧！”
猪妈妈立刻同意了。
同学们开始猜测，对小猪唏哩呼噜做出了天马行空的猜想，很多孩子都根据小猪唏哩呼噜的吃相做出了直接的判断，“唏哩呼噜一定是一只又懒又笨的猪”“它是它们这个家族的。宝贝”各种答案在我的耳边萦绕着，但我没有直接告诉孩子们答案，只告诉大家，我们需要一起寻找小猪唏哩呼噜的秘密，因此延伸到后期的阅读任务。
二、草包争气，天下无敌
小猪唏哩呼噜在所有故事当中虽然是糊里糊涂的，但是它有爱心、有勇敢、有担当、乐于助人，这些优秀的品质都是值得孩子们学习的，这些也都渗透在读物当中，在无形中影响孩子。
在阅读完读物之后，大家真正了解了小猪的形象，也在小猪唏哩呼噜的身上学会了很多，书中出现了很多“坏蛋”，在小猪唏哩呼噜的正义攻击下，”坏蛋“成功被击败，同时我也相信小猪的不平凡的成长经历一定可以给孩子们带来不一样的阅读体验。
这是一本十分有意义的故事书，故事在围绕小猪唏哩呼噜的同时，也展现了真挚的亲情和友情，书中的家园也到处充满温暖与快乐，细细地去品味这一本书，会有更多的收获，最后阅读结束，我也告诉同学们：“小猪唏哩呼噜的故事结束了，但是小猪却没有真正结束它的正义旅途，在生活中我们会遇到很多的困难，我们要像小猪唏哩呼噜一样，遇到问题，动动脑筋，总可以解决问题，同时我们也要学习小猪的优秀品质，将小猪唏哩呼噜的能量库变得更大！”