任何问题都不止有一个答案，不管是什么样的问题。答案的多少完全取决于思考者本身，取决于他是否敢想敢做。
格罗腾迪克20岁方才开始研究数学，齐白石20岁才开始学画，但他们后来都成了大师级的人物。他们用自己辉煌的人生经历告诉我们：只要想学，任何时候都不晚。
有人说：“万一他死的那一刻才想到要学呢？”我想说：“那也不晚，古人不是说：‘朝闻道，夕死可矣’吗？”当古罗马军队攻破叙拉古城时，阿基米德正在地上推算验证着他的公式，面对将要夺走他生命的士兵，说道：“先生，请等一下，让我把这道题做完。”
真正的答案在自己手中，要靠自己的努力才能圆满。亚历山大说：“山不走到我这里来，我就走到它那里去。”
“巨匠在限制中表现自我。”歌德如是说。要永远记住，你的答案只能在唯一且确定的方向上，因为我们都是只有通过不懈努力才能实现超越的凡人，不要在过多的方向上投入自己有限的时间和精力。
齐白石之所以能成为大师，并非是他在绘画上付出了超乎想象的时间和精力，事实上，他在成为大师之前，用在绘画上的时间不过是每天两个半小时；与常人不同的是，他只学习画画。金一南将军说：“手电筒和激光的区别：能量相同的情况下，手电筒只能照射几十米，而激光却能在几公里外烧灼钢板——限制达成聚焦，聚焦达成久远。”
徐明老师说：“‘入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其嗅。’如果我们总是强调适应，那么我们是否能够承担既不知道‘香’也不知道‘嗅’的代价呢？适应并非像我们想象的，也并非像达尔文所说的那样——‘物竞天择，适者生存’，而是像萧伯纳所说的那样——‘聪明的人应该懂得改变自己以适应环境，只有那些不怎么聪明的人才会改变环境以适应自己，但历史是后一种人创造的。’”如要使自己的生活更好，那么你必须不停地改变自己以适应这个时代，但如要改变这个时代以使他人追随，你则必须像萧伯纳所说的那样，做一个改变了环境以适应自己的人。
向自己的目标前进——做个追梦人！答案就在你自己的手中。
“拥抱彩虹，勇敢地向前走……”——题记
“也许世界就这样，我也还在路上，没有人能诉说……泪湿了眼眶，又不甘懦弱……”
点点繁星，一抹月色，一着青衫袭玉盘，风若不动静似夜，衣袂飘飘又奈何？远方，是梦想，新视野号刚越过太阳系，男孩坐在窗前，仰望星空，这个方向，天狼星闪烁着，当城市的灯光逐渐灰暗，星空便明亮起来，银河在天边流淌，通向远方。地球的背影又在何方？他不知道，人生的战场在哪里？他更不知道答案，走在人生的迷途上，谁又不是如此呢？
体育课上，男孩站在起跑线上，瘦弱的身躯格外显眼，阳光如金子一般洒在前方的跑道，在男孩子身后拉起一道长长的背影，几乎要亮瞎男孩的双眼，发令枪响起，背影乘着风儿摇动。凉风灌入嘴中，男孩感觉舌尖一阵发麻，耳根底下开始隐隐刺痛。
五十米、一百米……跑过的路程越来越长，他与前头第三名的距离也越来越远，眼见着第五名就快要追上自己了，男孩心里着急，腿却如泡在水里的泡桐木，怎么也使不上劲儿。
风一阵阵在耳畔低语，喉咙里翻滚着懦弱的言语，伴着沁骨的刺痛，男孩几乎想要放弃，可是他看到了远方，那梦想所在的地方，孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”
“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”那声音来自远方，“你想知道的答案，由你自己去寻找！”
男孩顿悟，勇气转化为力量，助他向前，男孩迎风奔跑，却不再乏力，他屏除一切杂念，超越了第三，第二……然后是第一！
夜幕将至，星空再现，男孩坐在床前，再次仰望星空，嘴角上扬，浅笑倩兮，答案，已珍藏心中。
这是他的故事，也是我们人生的故事。
答案的中考优秀作文
岁月之河静静地流淌，还没来得及挽留就串成了故事，不经感慨：时间都去哪儿了？
每当回乡，我是能得到外婆陪伴那人。只要说起外婆，我的脑海就是她的幻影。她，天生就没有过坏脾气，任劳任怨，为我们付出。
回忆油小，我第一次住在外婆家刚有些不适应。一到傍晚，就被那“嗡嗡”响的蚊子吵得不得安宁，更让人厌恶的是那该死的蚊子还向我咬来。而我一感到痒，就放声大哭。这时，又让手脚忙乱的外婆增添了麻烦，拿着药膏向我走来，蹲着为我涂药，还蹦出一句柔和的声音：“一会就很快好起来。”
夜阑人静，夜色入户，又到了我难以入睡的时刻。我怕黑，若没有光照的地方，便会胡思乱想起来：魔鬼会进我房间吗？我害怕给魔鬼带走……就这样，一旦害怕就扑入外婆的怀里，听她讲着动听的故事，我很快就进入了睡梦中。周围的一切都静静地睡了，使整个夜晚变得柔和朦胧。
我爱吃葡萄，外婆喜欢种葡萄。夏末，葡萄成熟，外婆都会带我去采取。一旦有葡萄入喉，我都会弯了眉毛，那吃葡萄的模样总会逗笑着她。正当我与小伙伴玩耍时，总能听到外婆赶麻雀的声音，眼神中带着点焦虑。路边，顽皮的我们总喜欢追着狗跑，却听见她说：“慢点，别摔跤了。”
外婆陪伴着我的生� 如今，外婆的头上增添了无数白发，我也慢慢长大。每每想起�
岁月吹走了时光，却吹不走外婆对我的爱，只有这份答案永不改变。
你是谁？ 我该叫你什么？我不知道，我曾经问过你，只是在一个阴天阳光却依然毒辣的阴天，我抬头天还下着淅淅沥沥的春雨。我低头你的笑在水洼中模糊成一个太阳。艳阳高照，无数条无数条的光带掠过发梢，穿过我的睫毛，刺进我的眼睛，直到最深，最深——我昏了过去，没来得及问你的姓名。我甚至都不知道你的性别。是啊！你是谁？我想知道。你可以出现在夜晚，黑暗包裹着你的神秘，你只可以暴露出你的声音，哪怕是很小很小的声音。你可以睁开你的眼睛，闪烁着蓝色的幽光。哪怕是你终于露出了狰狞。我不怕，我只怕我不知道你是谁。你到底是谁？
可以的话你能不能就在今夜，静悄悄的来。你果然没敢孤身单影的来，但你还是来了，你带着你的同伴，乌云，淅淅沥沥的春雨。我呼唤你到我的床边，这里没有月光，你也看不到灯火，因为我请求他们睡觉，他们已经进入梦乡。现在这里只有你和我。我这样告诉你，你不相信，你摇了摇我看不到的头颅，我看不到你可我能感受到空气在发生小小的流动，我知道回旋的风正在我手指尖舞蹈。你趴在我的身上，随着我的呼吸一起一伏。你还不相信吗？可我分明听到你低沉的怒吼。我不确定的判断你是个男孩吧？我们都不再出声，其实我还在问你，你是谁？现在我仍然只想知道这个，你用心听到了我的追问，感受到了我的焦虑，所以你要逃跑。我用被子笼住你，我想挽留你，你却在微小的罅隙间消失了。是因为我们看到了月亮吗？为什么不告诉我你是谁。为什么惧怕我的问题。
我只好约你在一个白天告诉我，在一棵巨大的老槐树下，它可以让我们躲避人们的视线。不。你来了告诉我，是我们遮住了自己的眼睛。我们攀爬到树的最高处，看着彼此，就这样看着。和那个夜晚一样缄默不语。我却没有再问过你的名字。你和我在这里坐了3天3夜，就在你要离开时我头晕了一下，往后一仰就栽下了树枝。没有任何感觉，我就这样的在人间消失了。我终于知道你是谁，在你追问我，你的名字是什么时，我笑了，你也跟着笑了。
“你是谁？”我慌忙逃跑。而你的意念冥冥中此时已被我种下了死亡的执着。我会来与你约会。
所以不要再问我你是谁。
曾经听说过这样一个故事：
一位小学生在完成一份试卷时，他遇到了这样一个填空题：“雪化了变成_______”。经过思考，他在试卷的空格内写下了这样的两个字：“春天”。
返还试卷的日子到了。当这位同学拿到自己的试卷的时候，他看到在他写的“春天”两个字的上面划了一个大大的红“×”！
他去问老师。老师告诉他说：“应该填‘水’字，因为‘水’字才是唯一的标准答案。”
不知道你看到这个故事之后作何感想，反正我当时是感慨万千的。在这里，我不想评价这位老师的对与错，我只是想就这道填空题的答案做出进一步的探讨。
毫无疑问，无论是从物质形态转化的角度看，还是从“眼见为实，耳听为虚”的角度看，“雪化了变成水”都是非常正确的，都是非常符合客观实际的，这恐怕就是一些人把它作为“唯一的标准答案”的重要原因。你的答案与“标准答案”不一致，那么错误的就只能是你了。但是，“雪化了”就只能“变成水”吗？就只有“变成水”这一条路可走吗？我看未必！它还可以变成水蒸气的`呀！从科学的角度讲，你能说“水蒸气”这个答案是错误的吗？显然不能。
其实，“雪化了变成春天”这一答案并没有什么大的不妥与不当之处，“冰雪融化”、“草木发芽”，这不正是“春天来了”的标志吗？随着“雪”的融化，“春天”悄悄来了，给人的感觉可不就是“春天是由雪融化变成的”嘛！如此说来，类似的答案还有许许多多：雪化了变成碧绿的小草；雪化了变成白云朵朵；雪化了变成满天的风筝；雪化了变成百鸟争鸣……显然，这些答案与“雪化了变成春天”这个答案一样，不仅都非常富有想象力、非常富有诗意，而且都是无比正确的。
许多事实证明，决定事物正确答案数量的不是“传统观念”，也不是我们的主观意志，而是我们观察事物的角度和事物本身的发展与变化，站在不同的角度去观察同一个事物，或者观察正在发展变化中的事物，你一定会得出不同的“结论”，这就是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。事物的正确答案绝对没有1+1=2那么简单、那么单一，答案往往是丰富多彩的。
许多学习生活中的烦恼都会使人产生压力，为了更好地发现及解决同学们中存在的心理压力问题，你们班特意开展了一次以“Less Pressure, Better Life”为主题的英语演讲比赛，请你准备发言稿，谈谈你的一些缓解压力的好办法，与同学分享，内容包括：(1) 同学们中普遍存在的压力是什么；
(2) 我的压力是什么；
(3) 我是如何成功缓解我的压力的。
路边乞丐张大海，听说世界末日要来了，回顾了一下自己的一生。他的童年是不幸的，父母早逝，家境贫寒，无依无靠。辍学后只能乞讨为生，浑浑噩噩，凄凄惨惨地活到现在，在末日之时，他生出这样一个问题：“我的一生有何意义？”
他记起他写的一篇作文，还是小学写的。他说他最大的愿望是在下一个千禧年，亲手点起海边的烟火。此文一出，便引得哄堂大笑，那年是2019年。
他决定了，在末日之际，要在海边亲手放烟花。可这谈何容易，毕竟他现在在山区，距海万里。
可他还是开始了前往海边，一开始是顺利的，也不过风餐露宿，冷暖自忍，可走了一段，他看见准备逃难的人群，手执票证，排着长龙，准备登上离开地球的火箭，他觉得这些人的生命也毫无意义，只是苟且地活着。
之后的旅程，就无比艰难了，地球上几乎没有人了，只剩下地震、岩浆、风暴与奔逃的野兽。地表迸裂震颤，张大海每走几步就会摔上一跤，许久爬不起来，狂疯暴雨呼啸着，吹打在他脸上，又吹掉仍依附在他身上的几块破布。他小心地避开那些灼热的岩石和随时可能出现的裂缝，手里抱着几个烟花和几盒仍干燥的火柴。
有一次，他路过遗留下的火箭发射台，知道又有一批人逃离地球，不过这注定与他无缘，因为严格的从政治上讲，没有他这个人。他心中只有大海、烟花。
在这时，一股岩浆流从身后的山坡上迸出，滚滚而来，他开始玩命地跑，抱着烟花玩命地跑，越来越多的岩浆流了过来！他就这样跑着，直到摔了一跤，再也爬不起来。
他点了烟花，看着他们在空中绽开绚丽的花朵，他如愿、幸福地闭上眼睛，他感觉到一阵灼烧，但他没有叫。
他的坚持，给出了他问题的最好答案。
“五月五，是端午，满树满街包粽忙。”又是一年端午，这句歌谣又在我耳边响起。我总算明白从前的答案是什么了。
小时候，奶奶总会在端午节前买一堆食材来包粽子。她把肉切好腌好，放到冰箱保存，把绿豆和糯米泡好。以前，我总是不知道为什么要过端午节。每看到奶奶的身影，我就在想；端午节是要吃粽子的，就是我那时的答案，
我总是拿着小木椅在她旁边看她包粽子。她的手爬满了蚯蚓般的血管，又青又紫的，上面布满皱纹，指甲干裂。但就是这样一只手好像手魔力一样，手用手把粽叶弄成一个漏斗，用勺子往里放糯米，在上面放上肉，绿豆等食材，再往上盖上一勺糯米。用手弄成一个三角形后，拿麻绳绕上几圈，三两下就包好了一个粽子。她一边包还一边唱着“五月五，是端午满树满街包粽忙。"我的眼中仿佛闪着着，心里想着一个答案作文：奶奶喜欢包综子。
接着，她的“战场”转移到厨房她把包好的粽子放进滚烫的水里，边放边唱着她的唱谣。我总是第一个尝吃的人，她看着我一口口吃下她包的粽子，那布满皱纹的脸上，露出一丝笑容。我心中的那个答案又变了，奶奶是喜欢看我吃她包的粽子，
又是一年端午，自从不和奶奶一起住，我就再没看她包粽子了，再没听她唱歌谣了再没吃过她包的棕子了。吃着妈妈从超市买回来的粽子，我怎么也咽不下，这不再是我熟悉的那个味道了。
这个时候，我才明白，那个伴我多年的问题的答案不只是奶奶爱包粽子，不只是端午节要吃粽子，不只是奶奶喜欢看我吃粽子而是传统文化的传承，是老一辈人对传统的重视。奶奶想把端午文化传承下去。
“五月五，是端午，满树满街包粽忙。”这句歌谣伴随这个答案在我脑中，挥之不去。
在一千个人的心中，有一千个幸福的答案。幸福，触手可及。
而对于我来说，我认为，幸福是爱的传递。
吃过晚饭，一家三口坐在客厅看着电视，爸爸煮了水，冲着功夫茶，茶的幽香扑鼻而来。
“来，吃过晚饭，喝杯清茶吧，有助消化。”爸爸说。“嗯。”我伸手去端茶，爸爸比我快了一步，端起茶，递给我，说：“小心烫。”这句轻声叮咛，就像一颗石子掉入了我平静的心湖，泛起层层涟漪。
爸爸对女儿的爱，那深刻的爱。包含在那杯清茶，那句叮咛，传递到了我心灵的港口。此刻，我感到很幸福。
那个暑假，炙热难耐，虽然风扇在呼呼地响着，但还是无法驱走热气。
这时，门铃响了。我打开门，原来是送快递的。
我打开包装纸，呈现在我面前的是一个精美的礼盒，上面贴着一张彩纸：“嘿，生日了。生日快乐哦！”我恍然记起，今天是我的生日！乡下的伙伴给我寄生日礼物了！
那是一张彩色的卡片，上面用树叶、小石子歪歪扭扭地贴着“生日快乐”四个字。虽不是什么贵重的礼物，但我却非常感动。伙伴们花了时间，花了精力，亲手为我制造生日礼物，就是为了传递他们的祝福与思念给我！
丝丝的凉意掠过，我接收到了儿时伙伴传递的爱与祝福。此刻，我很幸福。
幸福是一种感受，无法言语。只能说，幸福在每个人心间，它从不离我们遥远，从不抛弃任何一个人。用心感受幸福，等待幸福之神的眷顾……
一个问题的答案可以有多个，但大多数都被人所遗忘或弃之不理。有一名小学生，做一道题时，感到困扰不已。“冰雪融化后是什么？”他犹豫一会后，填上了他的答案：春天。可等试卷发下来时，“春天”二字上是一个大大的红叉，而老师给的标准答案是水。
难道“春天”就错了吗？人们不这么看。但当他们真正面对这个空时，能想到这个答案的只有少数人，而真正填这个答案的人更是寥寥无几。这是为什么呢？
我曾经读到过一个故事，讲的是一个叫星子的乡村男孩。一天上课时，老师问大家：“天上弯弯的月亮像什么？”大家异口同声道：“像小船。”这时星子举手道：“老师，我还觉得它像豆角。”老师听到后，不仅没有表扬他，反而批评他，让他以后不要再说这种“歪门邪道”的答案。几年后，星子 一天上课，他问大家：“天上弯弯的月亮像什么？”大家齐声道：“像小船。”星子点点头，说：“大家还觉得它像什么？”一个怯生生的小女孩举起手，说：“老师，我还觉得它像镰刀。”“对！”星子高兴地点点头，“它不仅像小船，像镰刀，老师还觉得它像豆角，大家说是不是？”“是！”大家道。后来，那小女孩走出了大山，成为了一名作家，而那件事，也记在了书的扉页上。
“天上弯弯的月亮像什么”与“冰雪融化后是什么”都拥有多种答案，前者被人所接受，而后者却无人问津。这就是星子与其老师做法的差别，一个是以强硬的方式限制了孩子们的想象力，一个是鼓励大家积极思考，开阔大家的思想空间。而其结果，也是天差地别，一个成了一名普通的乡村教师，另一个则成了大城市中的作家。这也算是一种答案。
这使人想起了阿姆斯特朗小时候曾与妈妈的对话。幼年的阿姆斯特朗一天在院中玩，声音太大了，惊动了正在做饭的妈妈。妈妈问他在干什么？阿姆斯特朗回答：“我想跳到月球上！”妈妈说：“哦，原来是这样。记住，别忘了回来！”这位智慧的母亲没有因为儿子的“胡话”而说一些像“做梦吧”等打压他的话，而是选择保护孩子的热情，好奇，让阿姆斯特朗真正走上了前往月球的道路。而他登月的成功，也是一种答案。
所以说决定多种答案的不只是这种问题本身，也与做题人本身和他所受外来的影响息息相关。至于答案的对错，也与那些执着于对错的人有关了。