一、学校基本情况
（一）学校概况
学校开办于XX年，是一所国有民办普通高级中学，现为xx省一级学校。学校现有班级xx个，学生xx人。学校现有教职工xx人，其中专任教师为xx人，高级职称的教师xx人，中级职称的为xx人，共产党员xx人，占教职工总数的30%。
学校具备良好的办学条件，36个课室和各功能室，都配置有先进的多媒体教学平台，安装了闭路电视。有符合省一级学校标准的实验室和音乐，美术等各种功能室和电脑教室；有标准的塑胶田径运动场、篮球场和排球场，标准的足球场；有藏书丰富的图书馆、宽敞明亮的阅览室；拥有可住宿多名师生的公寓式宿舍，以及设施一流的食堂和餐厅。
学校是xx市教育科学研究院的教学研究基地。xx市教科院经常派出专家队伍来校指导教育教学和课题研究工作，成为我校得天独厚的教育资源优势，为我学校的办学和发展提供了智力支撑。
（二）主要办学成绩
1、办学条件明显改善。
学校翻新教学楼，增添教学设施设备，办学条件得到明显的改善。董事会又投入巨资新建综合大楼，满足了部分学生和教职工的住宿需求，从而为学校的进一步发展奠定了良好的物质基础。
2、师资素质稳步提升。
学校实施“大爱师德”形象工程、“专业发展”实力工程、“年轻化”活力工程和“青蓝对对红”工程，收到了较好的效果，整个师资队伍按照“师德、业务、科研”三维素质皆优的目标，呈现出高学历和年轻化的发展趋向。
3、课程改革成绩显著。
学校积极践行《普通高中课程方案（实验）》，初步建构了适合我校实际的必修课程、必选课程和拓展课程体系。xx市教学水平督导评估组对我校课改的评价是：“新课程教学理念如此大面积体现，这在其它学校不多见。”XX年，我校获评xx区教育系统“基础教育课程改革先进单位”，在全区民办学校中独获殊荣。
4、教学水平不断提高
学校努力探索适合基础薄弱学生的有效教学，整体教学水平不断提高。、XX年，连续两年获评“xx市高考工作先进单位”、“xx市体育高考县级单位”，XX年获评“xx市普通高中教学水平优秀学校”。
5、办学等级逐步攀升
期间，学校全力以赴创建等级学校。XX年1月获评为xx区一级学校，XX年1月获评为xx市一级学校，XX年12月正式被评为xx省一级学校。四年时间，学校实现了办学等级的三级跳。
二、学校发展目标
以科学发展观为指引，把学校办成在文化建设、德育创新、教学模式、课程开发、教师评价等方面具有鲜明特色的民办高级中学。
发展规模：XX年发展至xx个班，学生保持在xx人左右。逐步扩大国际课程班的招生规模。
学校文化：形成符合学校实际，并能促进学校特色发展的学校文化。
德育工作：形成全员育人、家校合一的德育工作网络。
教学质量：在同类民办学校中处于领先地位。
课程建设：形成促进学生多元发展的校本课程体系。
教师队伍：形成具有较高“传道、授业、解惑”专业水平的师资队伍。
学生素质：懂得尊重、善于合作、讲究诚信、承担责任。
三、上学期工作成绩
（一）跨出了学校文化重构的第一步。
1.初步完成了学校理念文化的制定。
从学校的实际出发。确定了新的教育理念、办学理念、办学目标、校训、校风、教风和学风。编印了《天生我材必有用》、《传道授业解惑》和《亦师益友亦父母》等第一辑学校文化丛书。
2.加强学校文化学习。
在九月份开展“学校文化学习月”活动，以体现学校精神文化的教育理念、办学理念、办学目标、校训、校风、教风与学风以及《天生我材必有用》、《传道授业解惑》等为主要学习内容，目的在于重塑我校师生良好的形象。
（二）创新学校德育工作。
一是实施 “教师全员导师制度”，营造全员育人的德育氛围，并取得了初步的成效。二是加强了班级工作，之内搞定了班级目标和班级公约。三是实施学“学生校长助理制”和“值日班长制度”，培养学生自我管理、自我教育的能力。
（三）开展了有效教学的探索和研究。
1.在持续探索、总结和提炼的基础上，初步完成了有效教学模式的构建。
2.高一年级开始了有效教学模式中第一模块“强基固本”的实践，对入学成绩较低的学生，开展了查漏补缺探索。
3.全校各年级举办了有效教学的研究课节次。
（四）创新了教职工的评价机制。
制定了《教职工综合考核评价方案》，以评价促进教师队伍的专业发展。
（五）完善了校本课程建设。
本学期共开展的研究性学习课题共xx项，学生社团活共xx个。
（六）加强家校合作，拓宽育人途径。
1.成立年级与学校两级家长委员会，代表全体家长，参与学校教育和管理工作。
2.举办家长学校的讲座，帮助家长转变观念，为孩子营造良好的家庭学习氛围，提高家庭教育的水平。
（七）加强学校特色教育，探索多元化办学途径。
第一届“美国大学直通车国际课程班”正式开办；高二年级开办了传媒特长班。在多元化办学的道路上又跨出了可喜的一步。
（八）完成了xx省关于提升500所普通高中提升办学水平的三个项目的实施工作。
学校发展规划的编制与修订工作；教职工工作综合评价考核实施方案的研制和实施工作；构建促进基础薄弱学生发展的有效教学模式。
1、《学校发展规划》经多方听取意见后已修订完毕，并在本学年度的工作计划中正式开始实施。
2、“教职工工作综合考核评价方案”已在校内开始实施，教职工普遍反映良好，初步实现了对教职工发展性评价应有的作用。
3、“提高民办薄弱高中学生学习适应性有效教学模式”进入了探索性、验证性试用阶段。
（九）以系列活动的形式，庆祝学校建校十周年。
共青团员践行入团宣誓活动；秋季田径运动会；校园红歌会；评出了建校十年十件大事。
四、下学期工作要点
（一）强化教师队伍专业发展。
1.加强师德师风建设。实行师德一票否决制；利用建校十周年庆典活动契机，评选、表彰一批最受学生欢迎的教师。
2.加强班主任队伍建设。学期末评选表彰一批学校优秀班主任。
3.加强校本培训。继续邀请有关专家做教育教学改革的讲座，二是开设教师论坛，加强教师间的经验交流，实现成果共享。
（二）强化校风建设活动。
1.举办全校性的以“尊重”、“合作”、“诚信”、“责任”为主题的形式丰富多样的教育月活动，每月开展一个主题教育。
2. 正式启动党员示范岗活动，充分发挥党组织在校风建设中的引领、示范作用。
3.开展共青团员与后进同学结对子，“一帮一，同进步”活动，5月份评选、表彰一批优秀团员、团干部。
4.开展校园十大之星评选活动。
（三）开展有效教学研究
1、以高一年级为课题组，正式启动“促进薄弱学生发展的有效教学”研究课题。
2.在全校以教研组为单位，开展“有效教学”研究课的活动。抓好高三年级的“有效复习”。
3、学期末评选“有效教学”优秀课例与故事案例。
（四）完善校本课程建设
1、完善学生社团活动，加强学生对社团活动的自主管理。
2、启动“幸福教育”课程开发与编写工作。
（五）加强学校信息化建设
1、完成校园门户网站的改造工作。
2、启用学校数字化管理系统。
3、开展对教师运用信息及技术的培训，提高教师应用信息技术整合教育、教学的能力。
（六）加强家校合作育人。
1、成立校一级家长委员会。
2、成立家长“义工讲师团”。
（七）庆祝建校十周年系列活动。
1.学生“桃李杯梦想秀”才艺大赛系列活动。
2.教师“园丁杯”才艺展示系列活动。
3.学生家长“春晖杯”才艺展示活动。
4、庆祝建校十周年座谈庆典活动。
（八）做好校舍加固前期准备工作。