所谓的教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。这次为您整理了七年级人教版语文下册同步教案(优秀10篇),您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
活动目标:
1、了解扇子的种类和功能,设计自己喜欢的扇面图案。
2、尝试制作一把纸扇。
活动准备:
1、课件《小扇子,摇一摇》。
2、请幼儿自带一把扇子。
3、手工纸、胶水若干。
活动过程:
一、谈话:各种各样的扇子1、启发幼儿想一想:夏天,有哪些方法可以让自己快快凉快起来?
2、教师打开课件图片一,向幼儿展示各种扇子,或请幼儿拿出自带的扇子,进行简单的介绍(颜色、形状等)。
3、教师:还有哪些扇子也可以给我们带来凉快?如:吊扇、落地扇、檀香扇等。
二、画一画:我的扇子真漂亮1、教师:我们刚才看了那么多扇子,你想不想画一把漂亮的扇子呢?
2、 教师展示课件图片二,欣赏小朋友们做的扇子。
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三、做一做:
1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。
2、在教师的指导下,将手工纸折叠成扇子。
3、幼儿互相欣赏、交换作品,互相扇一扇,看看有什么感觉。
4、教师点击课件,完整播放制作扇子的过程,请幼儿边看边做。
提问:这里有这么多东西,哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里?哪些东西还可利用?
2、幼儿一边操作,教师一边巡视。
3、幼儿仿编儿歌:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,香蕉皮、香蕉皮请进来;我是一只废物箱,天天站在幼儿园,张大嘴巴哈哈笑,小纸屑、小纸屑请进来。
提问:当你们坐在汽车上,手里有垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?
2、教师创设游戏情境"逛公园"。
提问:如果在公园里找不到废物箱怎么办?
3、师幼共同制作垃圾袋。
教师示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋,然后幼儿根据步骤图动手制作,同时幼儿还可以发挥想象对垃圾进行装饰。
活动目标:
1、学习用正折、反折的方法折扇子。
2、培养幼儿对折纸的兴趣。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
长方形每人一张,木偶小猪一个。
活动过程:
1、引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了!(教师):我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)
2、观察讲解并示范。
(1)观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法?(纸折的扇子)
(2)教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇,它多开心啊!
3、幼儿折纸。小猪:要是小朋友给我折一把,那我更舒服了!要求幼儿折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。
4、“帮帮小猪”的游戏。小猪:“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。
最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。
活动设计背景
因为本班幼儿有乱撕本子和乱丢纸屑的坏习惯。
活动目标
1、结合已有经验,使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
3、培养幼儿动手操作能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
重点:学会用重叠、粘贴的方法制作扇子
活动准备
各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
活动过程
一、导入
小朋友,我们来猜个谜语,好吗?
谜语:“有风就不动,一动就有风。你要它不动,等到起秋风。”猜猜它是什么?(扇子)
好厉害啊,一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢?
二、探索扇子的制作方法
师:上星期,很多小朋友带来了扇子。今天,老师也带来了扇子,想看吗?
问:老师的扇子是什么样的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?
师:你们想不想也来做把扇子呀?猜猜老师这把扇子是怎么做出来的?
结合幼儿的回答,边归纳边示范制作步骤:
(1)找两张相同形状的彩纸。
(2)在一张彩纸上涂满胶水。
(3)把木棒的一半粘在彩纸上,一半露在纸外面。
(4)把另一张相同形状的彩纸重叠粘合,注意纸型边缘吻合。
(5)装饰:在扇面的中间设计一个较大的图案,周围设计小花边。
三、集体制作扇子
幼儿自主选择彩纸进行制作,教师巡回指导,重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。
四、展示评价作品
【活动目标】
1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
【活动准备】
1、每人自带扇子一把。
2、各种不同形状的扇面,用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根,双面胶、彩笔若干。
【活动过程】
一。情景导入:
教师出示企鹅图片:你们知道它是谁吗?他想给生活在热带森林的动物送礼物,让他们感到凉爽,你们猜他会送什么呢?(引导幼儿想出各种降温的方法)噢,原来是扇子啊。
二。认识扇子。
(一)各种各样的扇子。
师:瞧,企鹅送来这么多扇子。(带幼儿欣赏扇子)看一看,摸一摸,闻一闻,摇一摇。
——请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的?
——你看到的扇子它是用什么东西做成的?
——说说扇子的结构,介绍扇面和扇把。引导幼儿观察扇把的位置。
——你摇扇子有什么感觉?我们什么时候要用到扇子?
(二)做把扇子。
教师出示自制扇子,让幼儿比较和别的扇子有何不同?
——你想做一把扇子吗?你想做一把什么样的扇子?
——根据幼儿的想法,教师边示范边讲解步骤,重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置(对称,找中心),引导幼儿说说想怎样装饰扇面。
——教师提供小棒,每个幼儿选择自己喜欢的纸张,尝试用各种方法制作扇子,并适当进行装饰。
——在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子,验证扇子的质量,并做局部调整。
(三)扇子摇摇。
——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?
三。教师讲评。
——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?
四。活动结束。
我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。
五。活动延伸。
1、了解废物箱的作用,懂得垃圾要扔进废物箱。
2、在具体的游戏情境中,初步学习仿编儿歌。
一、观看图片,观察废物箱的特征1、通过"猜一猜"引起幼儿的兴趣。
展示废物箱的局部,提问:你们猜猜这是什么?
2、逐步观察废物箱的特征。
展示废物箱的整体,提问:废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么本领?
3、教师装扮成废物箱,开展"变变变"游戏。
4、教师用儿歌小结:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,果皮纸屑请进来。
活动目标:
1、尝试用不同的方法来装饰扇子。
2、知道天热了可以用扇子来纳凉,体验凉快的感觉。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
1、布置环境“扇子王国”
2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶
3、轻松的背景音乐
活动过程:
一、参观“扇子王国”。
1、“今天,我要带宝宝们去扇子王国,那儿有很多漂亮的扇子,你们愿意和我一起去看看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”,教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。
2、“我们看了那么多漂亮的扇子,谁愿意来做我的好朋友,跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?”幼儿就座
3、师幼讨论:
(1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?
(2)“宝宝们动动脑筋,扇子可以用来做什么呢?”教师告诉幼儿:夏天到了,天气热了,可以用扇子来纳凉。
4、小结:“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的,有的像太阳,有的像孔雀的尾巴,上面还有各种各样的图案呢!哦,我们真喜欢啊!今天,我们也来做把漂亮的扇子吧!
二、做扇子。
1、教师介绍材料和制作方法。
(1)师介绍扇面、扇柄。“宝宝们想一想,有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?”请1―2名幼儿到前面来演示。
(2)师演示制作扇子的过程:小小扇面转一转,我来找找双面胶,慢慢脱下白衣裳,手指宝宝来帮忙,轻轻按上小扇柄,我的扇子做好啦!
2、装饰扇面。
(1)“看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有,一点都不漂亮,跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋,怎样把扇子打扮的漂亮点呢?”幼儿讨论。
(2)介绍装饰扇面的材料。
“我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。”
师出示材料:方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点,用胶水粘到扇子上。
3、幼儿分组操作,师巡视,个别指导。
4、评价:请幼儿说说你是怎么打扮扇子的,师给予肯定和表扬。
三、扇子摇摇。
1、制作完扇子,请幼儿扇一扇,说说有什么感觉(凉快)。
2、游戏“扇子摇摇”:小扇子,手中拿。扇一扇,大风吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真快乐!
提问:废物箱还有许多朋友,分别站在不同的地方,你知道哪些地方有它的好朋友呢?
2、重点讨论个别图片。
提问:站在餐厅里的`废物箱,它的肚子里有什么?站在操场边的废物箱,人们会把什么东西扔进它的肚子里?
3、体会我们的身边到处都有废物箱,它们给人们的生活带来了许多方便。