《大树》教案精选3篇

树是小鸟的家,也是动物们的乐园,更是人们生活所离开不了的。树可以美化我们的生活环境,因为有了碧绿的大树,我们的。生活环境更加美丽!因为有了碧绿的大树,我们才能在喧嚣的城市中感受到一丝清新。春天里,拙出嫩绿的枝条,长出了茂密、苍翠的枝叶。贪婪地吮吸春天里的阳光和雨露,茁壮成长。夏天里,树木更加枝繁叶茂,供人们纳凉休息,真是舒服极了。夏天雨水多时,它能吸收百分之四十的水分,起到防涝作用。雨水稀少时,它又能用树根把地下的水吸上来,通过枝叶输送到空气中形成雨,起到抗旱功能。下面是小编精心为大家整理的《大树》教案精选3篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

《大树》教案 篇1

活动目标

1、欣赏冬季的自然美:湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。

2、积极尝试,用自己喜欢的方式装饰大树。

3、了解老师提供的多种材料,按照自己的意愿去使用。

4、欣赏自己及同伴装饰的大树。

活动准备

1、经验准备:教师在体育活动或日常户外活动(如散步)时间带幼儿欣赏冬天的自然美,感受湛蓝的天空,观察掉光叶子的大树有力伸展的`枝干,捡拾落叶等,让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。

2、场地准备:四个操作区,分别放四种操作材料;一个幼儿作品展示区。

3、物质准备:第一组广告纸(五厘米见方)、胶棒;第二组皱纹纸(五厘米见方)、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。

活动过程

一、谈话,共同分享冬天的美。

师:我们散步时观察了冬天,你们喜欢冬天吗?

师:说一说冬天哪些地方很美?

师:你们捡到落叶了吗?落叶是什么颜色的?

二、欣赏图片,激发创作愿望。

师:图片上有什么?这是什么季节的大树?

师:这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗?

师:大树上的树叶哪儿去了?

三、了解材料,掌握创作基本技能。

师:我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。

教师分别出示四组材料,请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用,还可以请个别幼儿先尝试,集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式,教师可着重示范:撕纸时,用两只手的食指、拇指捏住纸,一点一点撕开;团皱纹纸时,把皱纹纸放在两手手心,合掌压住,顺着一个方向团。

四、自主创作,用不同的方式装饰大树。

师:请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树,每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。

此环节重点是支持幼儿的创作,请幼儿自由选择操作区域活动,并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路,不要打断幼儿的创作。

五、作品欣赏,分享各自的感受。

教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区,和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。

师:你喜欢哪一棵大树?说说你为什么喜欢它。

师:今天我们一起装饰出了多种多样的大树,每一棵都很漂亮,老师喜欢每一个小朋友的想法,大家都非常棒!

活动延伸

1、将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂,还可以沿轮廓剪下来组成森林。

2、在美工区继续提供多种材料以及大树图片,供幼儿进行再创意。

《大树》教案 篇2

活动目标:

1.学会圆柱形、花边的图案。

2.知道大树的身体结构,能按照要求进行撕贴。

活动过程:

一图片导入

出示大树图片,幼儿观察。

2.教师小结:原来这是一棵硕果累累的大树,它有一根粗壮的树干,还有非常茂盛的树叶,上面还有好多丰富的果实。

二、学习撕贴大树。

1.撕贴树干。

撕树叶。

撕果实。

粘贴。

师:既然都撕完了,最后应该要干嘛呀?

师:那最后就请你们用胶水,将大树的树干、树叶和果实用胶水贴起来就可以了。

三、幼儿操作,教师指导。

四、作品欣赏。

活动反思:

本次活动主要就是让幼儿学习圆柱形以及花边圆形,在撕贴的活动中,幼儿的兴趣还是比较浓厚的`。在撕贴树干的时候问题还不是特别大,但是在撕贴树叶的时候,孩子们控制力度不是特别的好,所以在树叶的形状上都普遍小了点,另外在果实的操作上幼儿撕得主要就是小小的长方形,在这方面还是需要多多丰富。

《大树》教学设计 篇3

活动目标:

1.学习将彩色的纸条撕成小纸片,发展手指的灵活性。

2.在示范讲解的引导下,学习在大树周围拼贴小纸片,掌握拼贴技术。

3、对撕纸活动感兴趣。

材料准备:人手一张大树轮廓图、彩色纸条、浆糊

活动过程:

1.谈话,展示画有树的轮廓的画纸,引起幼儿兴趣。

1、师:小朋友,现在是什么季节?(秋天)大树上少了什么?为什么会孤单?(树叶宝宝)我们如何来帮助大树妈妈?

2、师:怎么来做树叶宝宝?(出示彩色纸条)。

二、儿歌方式总结撕纸技巧。

1、师:我们来把长长的纸条变成一片片小树叶。

2、儿歌:拇指爸爸、食指妈妈,变成小鸡尖尖嘴,尖尖嘴、尖尖嘴、咬住纸片扭一扭,撕出树叶一片片。

3、师:边念儿歌边撕纸,并提醒幼儿将撕下的纸片放在盆子里,不让它飘到外面去。

4、教师示范黏贴,树叶宝宝撕好了,现在我们把树叶宝宝送到它妈妈身上去。

5、黏贴方法:把胶水涂在没有颜色的一面,然后将它贴在大树树枝的周围。

小结:哇,树叶宝宝回到大树妈妈的身边,大树妈妈不在孤单了。

三、幼儿尝试操作,教师指导。

师:提出操作要求,做完后用抹布将手擦干净。

四、展示作品

教师针对幼儿作品进行集体评价。

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