幼儿园小班教案《去幼儿园》怎么写呢？我们不妨一起来看看范文吧！希望对您有所帮助！以下是人见人爱的小编分享的幼儿园小班教案《去幼儿园》【最新10篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
教案目的：
在游戏操作中，感知5以内的数量，学习口手一致地进行点数，并说出总数，并且根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物，并进行相应的分类，从而体验在池塘里捞鱼的快乐。
教案准备：
大小不同、各种颜色的小鱼若干，三个任务卡，塑料小筐若干
教案过程：
1、老师以情景游戏的方式，吸引小朋友的兴趣，引出今天的主题活动。
2、小朋友随着音乐进入布置好的池塘场景中，老师引导小朋友从颜色、大小来区分鱼的不同。初步感知物体的颜色和大小。
3、出示点卡，引导小朋友手口一致进行点数并且按照圆点数量进行捞鱼活动。进一步感知5以内数量的认识。
4、老师让小朋友在椅子下面拿出第二个任务卡，引导小朋友先观察卡片上的数字和颜色标记，然后在根据卡片上的要求进行桉树。按颜色捞鱼的操作，在出示第三个任务卡，让小朋友说出卡片上的数字，进而巩固颜色和大小标记的认识，在让小朋友根据要求按照小鱼的颜色、数量、大小进行捞鱼操作。通过一系列的按照不同的要求操作捞鱼的过程，让小朋友可以熟练的手口一致的点数5以内的数量，并且能根据物体的颜色、数量和大小进行分类的认识。
教学目的：感受语言的趣味性，学小羊跳和模仿小羊发出的声音。
教学准备：教学大书《小山羊上山去》，小羊手偶
教学过程：
1、老师根据故事情节表演《小山羊上山去》！
老师一边说：“小羊上山喽！嘿咻，嘿咻”，一边做上山坡很吃力的表情，慢慢地从手指处爬到肩膀。
然后，老师一边说：“小羊吃草喽！吧唧，吧唧”一边让手偶从肩膀爬到头顶，“青草，好香啊！”
接下来，老师一边说：“小羊下山喽！哧溜，哧溜”一边从头顶滑到胸前。
2、出示教学大书，提出问题请幼儿猜测画面。
（1）逐步出示画面，增加悬念。
（2）幼儿模仿小羊上山、吃草、下山时发出的声音，"嘿哟、吧唧、哧溜--"，模仿小羊的动作。
3、幼儿玩“小羊上山喽”游戏。
活动目标
1、练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作；
2、能积极探索解决问题的方法；
3、培养合作能力、克服困难的精神。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
活动准备
1、教师准备：易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等。
2、幼儿准备：熟悉歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》。
活动指导
一、热身活动：
幼儿一起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动。
二、创设情境：
在场地上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成）。游戏开始，每一名幼儿必须走过四个场地（可以相互帮助），来到"公园"，成功到后学小兔子跳回到起点。
三、游戏："比比谁先回家"
游戏规则：将幼儿分成四队，每队9人，听老师口令开始，每队的第一个小朋友开始跑，通过五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成），归队后，每队的第二个小朋友就开始跑，就这样直到最后一个小朋友归队，哪队先跑完，哪队为胜。
四、放松活动：
一起唱歌曲《去郊游》，边唱歌曲边踏步走回教室。
注意事项
在游戏中要注意安全，有自我保护意识。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
活动目标:
1、了解不同职业及其工作特点，知道各行各业与我们生活活的关系。
2、知道各行各业的人都很辛苦，我们应该尊重他们，珍惜他们的劳动成果。
活动准备:交警、医生、清洁工、建筑工人、邮递员以及相关物品的图片。
活动过程:
1、今天小熊要去乡下看爷爷，，我们一起看看在路上小熊都遇到了什么人，发生了什么事情。（教师把故事给幼儿讲解完整）
2、认识各种职业的人
3、小熊去爷爷家的路上都遇到了谁，知道他们是干什么的。（没说出一种，给出相应的图片）
（1）交警
这是谁，大家在哪见过呢（交警，在马路上，交通指挥台上见过）在马路上做什么（在马路上指挥交通，扶老人过马路，带小学生过马路）为什么要指挥交通呢（为了防止发生车祸，防止撞车）
――小朋友们说的真好，他们每天在马路上指挥来往车辆，不管什么车，不管什么天气刮风下雨，在没有红绿灯的情况下我们都要听交通警察的指挥
那么交警的工作是不是很辛苦很累，那我们平时过马路的时候应该怎么做（让孩子自由发挥，说说过马路应该注意什么）最后我们对交警说说们说一身‘你们辛苦了’
（2）医生
这是谁在哪见过，他们平时工作的时候会穿什么（这是医生，在医院里面见过，他们平时工作的时候会穿白大褂，口罩，帽子，给人干净的感觉）医生的工作是什么呢（给人看病，医生的工作都是不一样的，有牙医，眼科大夫，外科大夫，内科大夫）
医生的工作有哪些特别的地方呢（医生的工作和别的工作是不一样的，医院里有很多病人，有的病人需要一直照顾，随时观察，晚上也不能离开，有的医生甚至晚上都不 https://m./ 能睡觉）
――医生为了让病人早日恢复健康，付出了很多辛劳，我们跟医生说一句话“医生你们辛苦了”
（3）简单认识建筑工人和邮递员
了解:建筑工人为了安全头上要带着安全帽，他们很辛苦，但是盖起来的楼房却很漂亮
邮递员会穿着统一的绿色衣服，不管刮风下雨，路途有多遥远，他们都会把每一封信尽快送到收信人的手里。
3、再把卡片拿出来让小朋友们再熟悉下，然后找到和图片人物相关联的物品，请小朋友把它们放在一起。
4、今天我们认识了交警、医生、建筑工人和邮递员，也了解了他们的工作，他们用辛勤劳动换来了我们的身体健康，道路畅通，让我们住上了漂亮的房子，收获了亲人朋友的问候，他们都是最可爱，最可敬，最值得尊敬的人，让我们发生说一句“您辛苦了”
活动目标：
1、初步感受食物的分类，为春游挑选各类合适的食物。
2、喜欢表达自己的'想法，体验活动的乐趣。
活动准备：自制ppt、食物归类的图标及汉字、小书包人手一个、各类食物若干
活动过程：
一、小猪去春游（出示小猪去春游的图片，引出话题）
“今天天气真好，你从哪里看出来的？”（引导幼儿观察画面上的树、花、小鸟和白云等）
“这么好的天气，小猪背着包要去哪儿呢？”
小结：春天到了，天气真好，太阳露出了笑脸，白云在蓝天上飘呀飘，美丽的花儿都开放了，小鸟也在树上叽叽喳喳的叫着“春天来啦！春天来啦！”，小猪背着书包去春游啦！
二、小猪真累啊（出示小猪背着书包喘气、出汗的样子，猜猜书包里有什么）．
小猪走啊走，不一会儿就直喘气，小猪走啊走，越走越慢，累得满头大汗！
“小猪才走了没多少时间，就走不动了，为什么呀？（引导幼儿发现大大的书包）
“小猪的背包里会装些什么哪？”（引导幼儿根据生活经验，泛讲）
三、小猪的书包里有些啥
“小猪的书包里有些什么？和你们说的一样吗？”
四、小猪包里的食物真多呀
1、认认说说书包里的食物。
2、感受食物的分类
3、数数讲讲食物的多少
小结：小猪带了这么多东西，有4样主食、有5瓶饮料、有3个水果，还有2样零食，太重了，小猪背也背不动，小猪可真累啊！
五、议议讲讲，春游去带些啥
1、根据归类的图片说说，可选择带什么？（根据归类图，在每个品种中选一样）
小结：我们来告诉小猪：小猪小猪，你只要带一样主食、一瓶水、一个水果、一些零食就够啦，这样既吃得饱，不口渴，又有营养啦！
2、出示小猪正确选择的画面，谢谢小朋友，轻松去春游。
六、游戏：为我们的春游选择物品。
活动目标：
1、引导幼儿在游戏中理解“多1”、“少1”的概念，同时积极、大胆地参与数学游戏。
2、培养幼儿按要求解决问题的能力。
活动准备：
1、蝴蝶图片若干、青草图片若干。
2、多媒体课件。
3、事先在座位上贴好序号，并准备比幼儿人数多2个的小椅子，小椅子用两种颜色区分并分成两排。
活动过程：
一、师幼谈话，带领幼儿进入活动情景。
教师：咩咩咩，我是谁呀？嗯，我是一只羊，不过可不是一只小羊，而是羊妈妈，你们今天愿意当小羊，和我一起坐汽车去春游吗？为了安全起见，在出发之前，羊妈妈已经给你们这些小羊宝宝们编好了序号，1号羊宝宝在哪里？有几只1号羊宝宝？两只1号羊宝宝哪里不一样？
二、引导幼儿按要求入座，复习数字一一对应关系。
1、引导幼儿复习、巩固数字的一一对应关系。
教师：在乘坐汽车之前，请小朋友们仔细听，要坐哪个座位。请羊宝宝们按自己的序号去找座位，红色1号羊宝宝坐红色1号座位，绿色1号羊宝宝坐绿色1号座位……准备，好，开始去找。
2、纠错活动。
教师：我们一起来看看，有没有哪只小羊做错座位了。都坐好了，我们准备出发吧！
三、游戏：“捉蝴蝶”，引导幼儿学习“多1”的概念。
1、播放PPT1，引导幼儿按要求捉蝴蝶。
教师：哇，你们看，那里有很多蝴蝶，小羊宝宝们，妈妈给你们一个任务——捉蝴蝶。听清楚，这个任务还有一个要求，每只小羊宝宝必须要捉比自己的编号“多1”的蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。
2、纠错活动。
3、教师小结：“多1”的概念，多1就是多1个，3多1就是4,6多1就是7。
4、体验活动：引导幼儿按“多1”的规律找座位，复习“多1”的概念。
教师：小羊宝宝们，我们准备上车了，这次，请你们找比序号“多1”的座位坐下，准备好我们就出发了。
四、游戏：“小羊拔草”，引导幼儿学习“少1”的概念。
1、播放PPT2，引导幼儿按要求去拔草。
教师：哎呦，你们看，那片草地上的草真青真嫩啊，我们一起去拔一些草当晚饭吃好吗？这次青你们每只小羊拔比自己的编号少1的草。1号小羊，你比1少1就变成多少了？对，0,0就是没有的意思，那你就在这里跟我一起等待其他小羊吧！小羊们，准备好久出发吧，记住要比自己的编号晒1哦！
2、纠错活动。
3、体验活动：引导幼儿按“少1”的规律找座位，复习“少1”的概念。
4、播放PPT3，开汽车回家。
五、教师总结，结束活动。
教师：小羊宝宝们，我们今天不仅捉了好多漂亮的蝴蝶，拔了又青又嫩的草当晚餐，还学会了“多1”、“少1”的本领，你们开心吗？不过，漂亮的蝴蝶如果长时间呆在箱子里会怎样？那我们应该怎么办？你们真是一群善良的羊宝宝，那等一会我们一起去放飞蝴蝶吧！
活动目标
1．通过情境感受歌曲的优美旋律，初步尝试演唱附点节奏X.XX
2．结合图片记忆理解歌词内容，通过PPT“找月亮”游戏学习演唱歌曲。
在歌曲最后一句时“月亮”藏在“云朵”后面，“小狗”猜“月亮”是，躲在哪里，幼儿体验集体游戏的快乐。
活动准备
1．图示
2．PPT
两个云朵道具。
活动过程
1．教师讲述歌曲所表现的故事情境，并范唱1遍引起幼儿的兴趣。
2．倾听范唱第2遍，感知小狗吃月亮的动作和吃月亮的顺序。
3．倾听范唱第3遍，初步理解月亮的变化顺序。
4．倾听范唱第4遍尝试跟唱，并且通过图片排列游戏加深对月亮变化顺序的理解
5．全体看图谱完整歌唱2遍，着重唱清楚最后一句和相应动作，教师强调附点节奏
6．通过PPT“小狗吃月亮”游戏3遍，熟练掌握歌词和动作并尝试分角色歌唱。
7．利用云朵、月亮道具进行“找月亮”游戏3遍，享受歌唱的乐趣
（1）教师讲述游戏规则，幼儿清楚自己的角色，并且明确站在云朵后面中只有一个是月亮。
（2）第一次玩游戏，再次明确只有“月亮”才能蹲下去躲好。
（3）第二次玩游戏，在人数增加、云朵增加的情况下猜测谁是月亮。
第三次玩游戏，尝试挑战升级即：“月亮”可以选择不同的云躲起来。
教学过程：
一、开始部分（谈话导入）
1．师：小朋友们，你们去过菜场吗？和谁一起去的？菜场里都有些什么？今天杨老师带你们一起也去参观一下菜场吧。
2．要求：路上要一个跟一个，不随便乱跑，防止走散。到了菜场看看、买买的时候要保持安静，仔细观察人们买卖的方法。
1．自由介绍一下菜场。
2．幼儿倾听要求。 通过谈话交流的方式，引发幼儿的已有经验，激发幼儿对菜场的兴趣，为下面的活动做铺垫。 二、基本部分
（一）参观菜场
1．观察菜场的大门、标牌。
2．请幼儿有秩序的观察菜场里有些什么，是怎么摆放摊位的。重点观察蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。
（二）熟悉常见的蔬菜和食物。
引导幼儿了解常见的蔬菜和食物，重点观察常见蔬菜、水果、食品，了解他们的颜色、特点、营养等。
（三）学习买菜。
1．讨论买菜的过程。
师：菜场里都有谁？他们是怎样买菜的，会和卖菜的叔叔阿姨说些什么？又是怎么选择和购买的？让幼儿结合已有经验进行讨论。
2．请部分幼儿进行实践。请部分幼儿大胆的去学习买菜，体验买菜的乐趣。
1）仔细观察菜场的大门和标牌。
2）观察摊位的摆放并说一说。
3）了解一些常见的蔬菜、食物。
4）去买菜。 通过观察的方式，引导幼儿了解菜场的结构，并加深对蔬菜的认识。通过引导幼儿直接观察的方式，引导幼儿知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品。通过学习买菜的过程，帮助幼儿知道菜场是买菜、卖菜的地方。鼓励幼儿大胆地参与买菜活动，体验买菜的乐趣。
三、结束部分（交流讨论）
有秩序的回班级，然后对这次活动进行交流讨论，说说自己的感受。 说说自己的感受。 在以上环节的基础上得以总结，激发幼儿与人交往，并感受买菜的乐趣。
活动目标：
一、 幼儿知道刷牙的顺序。
二、 能按顺序看书，先看有圆点的一页。
活动准备：
图片、书
活动过程：
一、 导入
1、 今天我们又要来看书了，上次我们看了“我要拉疤疤”的故事书，你们记得故事里面都有谁吗？
2、 你们的记性真好，大河马、小猪还有小老鼠在幼儿园生活了一段时间了，你们想不想它们啊，那我们一起看看他们好吗？
3、 它们在干吗啊？对了，他们在刷牙，你们在家刷牙吗？今天我们要看的故事书的名字就叫“我去刷牙”。故事书的名字叫什么？谁还记得
看书应该怎样看？
二、 教师引导幼儿讲述图书
1、 看书应该一页一页的看，先看有圆点的地方。
2、 今天要去郊游了，真高兴。（丰富郊游）大河马对妈妈说：“妈妈，我走了。”妈妈说：“路上小心。”小猪也去郊游，它对妈妈怎么说
啊：“妈妈再见。”妈妈说：“小心点。”小老鼠刚准备出发，妈妈叫住了它：“小老鼠，你忘记带午饭了。”小老鼠真没记性。
3、 来到了公园，公园里真好玩，有跷跷板，有荡秋千，还有过小桥。玩累了，去盒饭广场吃午饭。
4、 都到齐了，准备吃饭了。一起看看他们吃什么？
5、 吃完饭要干什么呢？我们来看看。他们准备刷牙了。吃完饭要刷牙。拿着牙刷河杯子，刷牙去了。
6、 刷牙应该怎样刷呢？上面的牙，刷一刷，下面的牙刷一刷。谁来学一学？左边的牙刷一刷，右边的牙刷一刷。
7、 再含一口水，咕噜咕噜吐掉。
8、 刷完牙了真高兴。
三、 幼儿自己讲述图书
1、 现在我们自己来看图书，小朋友记得要一页一页的看，聪明的小朋友可以大声的把你看到的故事讲出来。
2、 教师巡回帮助有困难的幼儿。
四、 听录音，幼儿看图书
活动结束：
1、 这个故事你们喜欢吗？
2、 下次老师就把故事和录音带放在教室里，我们游戏的时候来听好吗？
一、教学目标
1、喜欢阅读这本图画书。
2、认识幼儿园各个组成部分:操场、教室等。
二、教学准备
1、经验准备：学唱《我爱我的幼儿园》。
2、材料准备：小青蛙手偶。
三、教学重难点
1、重点：引发幼儿对于阅读的兴趣。
2、难点：帮助幼儿建立已有经验和读本内容的理解。
四、教学过程
1、导入活动：和小朋友一起唱《我爱我的幼儿园》，做游戏：“宝宝乖，宝宝乖，摸摸××（教室内区角的名称）跑回来＂。
2、大书阅读
（1）封面：请 幼儿说说封面上有什么，猜猜这是哪里。
（2）第一页：教师用小青蛙的口吻说：“我是小青蛙，今天，爸爸送我去幼儿园，这是我第一天上幼儿园。小朋友们，你们看，我的幼儿园多漂亮啊。教师请幼儿观察，小青蛙的幼儿园都有什么。
（3）第二页：小青蛙：现在，我来到了我的教室，你知道我是哪个班的吗？猜猜我看到了谁？
（4）第三页~第六页：教师以小青蛙第一人称口吻，带领幼儿逐页观察画面，第一次阅读以教师讲述为主，在讲述的过程中提一些问题，引导幼儿观察。
3、总结分享
教师 ：这真是一本有趣的书，它为我们讲述了小青蛙第一天到幼儿园看到的事物。教师总结，分别说出：我的幼儿园、我的老师、我的教室、我的座位、我的书包、我的朋友。