作为一名教职工,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心为大家整理的小班教案来跳舞(精选4篇),希望能够帮助到大家。
一、目标预设
1.在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。
2.大胆添画,感受画面的动感美。
二、活动重点、难点
1.用单线条的不同方向来表现树叶的手脚,表现出树叶飞舞时的不同姿态。
2.在感受树叶飞舞时的欢快情境中为小树叶添画上开心的表情。
三、活动过程
1.情境导入
师:前两天我们在散步的时候,看见小树叶都离开了大树妈妈,现在仔细听听这段音乐,猜猜小树叶在空中可能会做什么?
(播放欢快的背景音乐)
2.跟音乐来表现小树叶欢快舞蹈
师:请你们也来做小树叶,跟着音乐一起跳舞,想想你会怎么跳,音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。
3.教师示范:给小树叶来拍个照
师:小树叶们的舞蹈真优美,我要给大家拍个照。(请一个孩子摆好造型,其他幼儿仔细观察手和脚的动作)
师:这片小树叶的手是往哪里的?脚呢?(边引导幼儿说,老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态)
照片拍好了,看看和这片小树叶跳的舞一样吗?
4.请能力强的幼儿来给小树叶拍照。
师:谁也想来给其他的小树叶拍个照呢?拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚是什么样子的。
5.幼儿绘画,尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。
师:还有很多的。小树叶都想拍跳舞的照片,你们愿意去帮助它们吗?想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢?对了,笑起来拍出来的照片会漂亮哦!
6.展示欣赏作品
(播放背景音乐,请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中)
你的小树叶是怎么跳舞的?你最喜欢那片小树叶跳的舞呢?
我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧!
活动目标:
1、学会歌曲《大家来唱歌》,知道独唱和齐唱的意义。
2、享受集体舞蹈的乐趣。
活动准备:
1、音乐:《大家来跳舞》。
2、歌曲《小星星》
活动过程:
一、发声练习。
教师弹琴,带领幼儿进行发声。
二、进行齐唱和独唱的练习。
1、t:小朋友们,你们还记得《小星星》这首歌怎么唱的吗?
2、教师幼儿将《小星星》唱一遍
3、t:现在请小朋友看着老师的指挥,老师指到哪一个小朋友就哪一个起来唱一句,当老师的双手全部抬起来的时候请所有小朋友一起唱。
4、教师进行指挥唱歌。
5、t:刚才我们小朋友分成了一个小朋友唱个全班小朋友一起唱,那么我们一个小朋友唱的叫独唱,全班小朋友一起唱的叫齐唱。
例如:独唱:一闪一闪亮晶晶,齐唱:漫天都是小星星。
独唱:挂在天上放光明,齐唱:好像许多小星星。
独唱:一闪一闪亮晶晶,齐唱:满天都是小星星。
6、学习歌曲《大家来跳舞》,教师先范唱。
t:刚才从歌曲中你们听到了什么?
7、教师给幼儿疏离歌词。
8、幼儿学唱歌曲《大家来跳舞》。
9、熟悉歌曲后采用独唱和齐唱的方式来进行练习。
独唱:大家一起来歌唱……快乐歌声悠扬。
齐唱:啦啦啦啦啦啦啦……唱的'真响亮。
齐唱:大家一起来跳舞……跳的多么欢畅。
齐唱:踢踢踏踏碰碰恰……跳的真快活。
三、跟随旋律来跳舞。
1、t:现在我们来跟着音乐跳舞吧,请小朋友们手拉手。先跟着节奏拍手。
2、教师幼儿跟着音乐来跳舞。
例如:大家一起来歌唱,歌呀唱呀哼呀,(向右走)
草儿轻轻花儿香,快乐歌声悠扬。(向左走)
啦啦啦啦啦啦啦,我们高声欢唱。(大家拉起手向圆圈中间走)……
四、活动结束。
活动目标:
1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。
2、激发幼儿大胆创作,积极参与活动。
3、感受色彩的美丽,体验成功的喜悦。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备:
1、油画棒人手一盒。
2、各色颜料、毛笔。
活动过程:
1、欣赏作品,激发幼儿创作兴趣。
(1)出示作品让幼儿自由欣赏。
(2)提问:“作品上面都画了些什么?”
“你认识哪些线条宝宝?”
(3)根据幼儿的回答,教师逐一示范不同线条的画法。
(4)幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝。
2、教师示范完整作画。
(1)用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝
(2)强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水,舔舔毛,从一头刷向另一头。
3、幼儿作画,家长适当参与。
4、评价作品
(1)幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅,为什么?
(2)教师评价幼儿的作品。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的`不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
活动目标:
1、尝试用线条来表现小动物舞蹈的形态。
2、在小动物跳舞的情境中,提高对美术活动的参与兴趣。
活动准备:操作材料每人一份、背景教具、蝴蝶、青蛙、金鱼图片、水彩笔、浆糊
活动过程:
一、出示动物图片,引出小动物来跳舞
1、师:今天有一群小动物约在一起玩,他们要一起来跳舞,比比谁跳的舞最美。你们猜猜谁会来跳舞呢?
2、师:有一个小动物在你们猜的时候来了,它出了个谜语,让你们猜一猜,谜语:头上两根须,身穿彩花袍。飞舞花丛中,快乐又逍遥。它是谁?(蝴蝶)
3、小蝴蝶要跳舞了,看看它是怎么跳舞的?谁来学一学?一起用手指来学一学蝴蝶跳舞的样子。
小结:小蝴蝶,飞呀飞,跳个圆圈舞。
4、想想还有哪些动物也会跳圆圈舞呢?(小鸟、蜜蜂)
5、看见这些小动物跳的。圆圈舞这么漂亮,有一个小动物也忍不住了,它在水里摇着尾巴过来了,它可能会是谁呢?(金鱼)
6、小金鱼在水里会跳个什么舞呢?谁来学一学?
小结:小金鱼,游呀游,游个弯弯舞。
7、还有哪些小动物也会跳弯弯舞呢?(蜗牛、小蛇)
8、看见这么多的小动物都会跳舞,有个小动物呱呱呱的跳着过来了,它是谁呢?(青蛙)它会跳什么舞?
小结:小青蛙,跳呀跳,跳个尖尖舞。
9、还有哪些小动物可能会跳尖尖舞呢?(袋鼠、小兔)
二、幼儿操作,老师巡回指导
1、师:刚才只有小蝴蝶、小金鱼、小青蛙跳了好看的舞蹈,其他小动物也想跳舞,我们一起去帮帮它们。也让他们跳起舞来,好吗?你可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在纸上,然后在后面的格子里让它跳起舞来。
2、教师演示,请个别幼儿操作。
三、欣赏作品
1、请幼儿说说,你帮哪些小动物跳起舞来了,他们跳了什么舞?
2、还有很多小动物今天没有来跳舞,回家后,和你的家里人一起去想一想其他小东可能会跳什么舞?也让他们来跳跳舞把。