1.寻人游戏
活动目的
操作程序
1. 把寻人游戏工作表发给每一位学员。
2. 让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名，每人只能签一个格子。
3. 最先获取全部签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏。
有关讨论
l 通过这一活动，你是否对本班的同学有了进一步的了解，这些住处对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用?
寻找一个他
当你找到这个人时，请他们将名字写在相应的表格里
已婚1960年-1965年出生
会打网球四月份的生日
喜欢纺织能使用三种语言
喜欢喝红酒喜欢游泳
喜欢唱歌到过上海
取得工商管理硕士学位穿一件条纹衬衫
喜欢阅读戴眼镜
能使用电脑主管
到过北京有两个兄弟
能说英语走路上班
2.进 化 论
活动目的
活动一下改善课堂气氛，增强同事间的友谊关系。
操作程序
1. 全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为鸡仔;而后找鸡仔同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，猜输者退化为前一个阶段。
2. 一直进行几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。
有关讨论
l 这只是一个破冰游戏，意在轻松与开心，不需要作学习讨论。
3.寻宝游戏
活动目的
在经过了一段时间的讲课后，培训师可以利用这类破冰游戏来改善课堂气氛，也可以借此游戏让学员体会一下团队合作效果。
操作程序
1. 培训师让班里的全体同学自由组织或组成几个五人小组，每组选出一位代表作为组长。
2. 培训师把寻宝游戏工作表分给各组的组长，让他们在五分钟之内收集齐表中的所有物品，并展示在全班学员面前。
3. 培训师范检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品，而后给他们一些奖赏。
有关讨论
l 回顾一下活动的过程，是否小组的全体成员都有参与?
l 做事之前是否有一个计划，哪怕是这样的简单活动?
l 大家是否能体会到以投资时间来争取时间的道理?
寻宝游戏表
你的小组要求收集以下的物品，其时间限制及评分标准由培训师来解释。
回形针
一把泥土
肥皂
牙刷
小组成员名单
石头
衣架
一包香烟
红圆珠笔
报纸