国防教育是高校大学生素质教育的重要组成部分。学而不思则罔，思而不学则殆，以下是小编首席给家人们收集的5篇关于国防教育的论文，欢迎借鉴，希望能够帮助到大家。
自建园来，始终以《规程》和《纲要》精神为工作准绳，明确了“争创一流的环境、一流的师资，一流的服务，促进幼儿和谐发展”的办园目标，努力提高教师整体素质，不断强化内部管理，幼儿园不仅在村队和广大的家长中赢得了良好的声誉，而且还受到了领导与同行的好评。20xx年5月，顺利通过市教育局验收，成为河北省农村示范性幼儿园，10、11两年的县保教联查，我园均名列前茅。现将近年来的工作情况向各位领导汇报如下：
马头营幼儿园占地总面积3500平方米，总体建筑面积700平方米，户外活动场地宽敞，建筑场地独立完整。
教室南北朝向，空气流通，日照充足。设有集音乐、多媒体等功能为一体的大活动室一个，面积60平方米。幼儿教室9个，教室内桌椅充足，适合幼儿身高需求；每班有幼儿玩具柜、图书柜，各类小玩具充足，图书、画册种类多，适合幼儿年龄特点，内容健康；班内配有教学用琴、录音机、vcd、电视机，并为各班配足录音带、光盘，以保证其正常使用；每班安装洗手盆4个，消毒灯4个，以保障幼儿日常卫生消毒。办公室电脑上网，为教师能及时了解新的幼儿教育信息提供保障。为进一步提高教师理论素养，我园还为教师订阅教育杂志、报刊，每年为教师购买大量保教书籍。
室外布置主题性强，体现沿海渔家文化，色彩鲜亮，集教育性、故事性和艺术性于一体。室外活动场地平坦、宽敞，有园内投资10万元购置的大型玩具两组，小型玩具10余件，教师利用水管、水漂、网具、轮胎等材料制作的户外体育器械9套70多件，深受幼儿喜欢。有适合幼儿身高的涂鸦墙36平方米，以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、黑9种颜色为底色，给幼儿提供了充足的作画场地，并让幼儿了解简单的配色原理，体验作画的乐趣。
由于办园条件的改善，服务意识的增强，教育质量的提高，我园招生规模逐渐扩大。本学期，我园共招收幼儿310名，设9个教学班，配备教职工15人，学历合格率为100%，其中大专学历11人，本科2人，中师学历2人，他们是一支爱岗敬业、团结合作的幼教队伍，有责任心、爱护幼儿，具备教学的基本能力。
《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和实施，对教师的专业水平和整体素质均提出了新的更高的要求。我园在提高教师队伍素质，创优质高效的教学质量上狠下功夫。
1、狠抓教师队伍建设。教育质量的好坏关键在于教师，特别是在于教师素质的高低。为了让每一个幼儿全面和可持续发展，我们主抓了教师的师德建设，如健全了政治业务学习制度，做到政治学习、教师业务学习每两周一次，平时根据具体情况添加；健全了岗位责任制和考核评价制度、奖惩制度。在教师继续教育工作上，我们鼓励教师通过各种途径提高学历层次，并对青年教师和骨干教师的培养做到有计划的落实。我园还长期对教师进行普通话、办公自动化等知识的培训。因此，我园教师队伍整体素质高，教研能力、保教能力强，而且能够熟练地运用现代教育技术手段进行教学。
2、采用多种形式的岗位培训促进了教师的成长。
学海无边，学习是进步的阶梯。我园始终把贯彻落实《规程》《纲要》放在首位，多次组织教师通过网络聆听幼教专家关于《纲要》解读和落实经验讲座及幼儿教育先进理念的学习，向各级专家、同行们学习取经，端正教育观念，反思在我们的教育过程中的不足和存在的优势，尽量避免或减少教育行为过程的盲目性和照搬照抄，从而提高教师队伍的综合素质、岗位能力和教育实际水平。此外我们经常进行技能技巧大练兵活动，绘画比赛，制作比赛等，提高教育教学能力和娴熟的教学技巧，使我们的教师不断成长起来。09年以来，我园教师撰写的论文一篇获省级优秀奖，两篇获县级优秀奖，今年又有一名教师的案例评析被县局推荐到市局比赛；在县幼儿教师普通话大赛中，我园教师分获一、二等奖；在镇幼儿教师技能比赛中我园教师获一个一等奖，两个二等奖，两个三等奖。
3、扎实开展教科研工作，有效地促进教学质量的提高。
我园根据幼儿园实际工作中出现的问题开展了丰富多样的教科研活动，这些活动的开展，端正和更新了教师的教育观念，解决了工作中存在的问题，促进了教育教学工作。
一是尊重幼儿个体的发展，开展活动性学习。
活动性学 在组织活动过程中，教师研究自己的角色定位，合作者、支持者、引导者，三者有机地与结合，注重观察幼儿，通过启发性语言、情境的创设和提供必要的活动材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。活动中，尽量让出现的矛盾、问题通过幼儿讨论来解决，让他们自己设计解决问题和冲突的方案，自己主动解决问题。活动性学习的开展，给幼儿学习提供了探索学习的机会，对教师来讲也是一次挑战的机会。在老师们的努力学习和教学实践摸索中，观念更新，行为有所转变，教师的专业水平不断提高。
二是努力探索“幼小衔接”的联结点
学校与幼儿园教育存在差异，为了能让幼儿入学后能较快适应小学的生活，我园开展一系列的活动，踏实做好幼小衔接工作。如定期组织孩子参观小学生的学习、活动情况，培养幼儿的任务意识和自我管理能力。我们还定期召开幼小衔接座谈会和家长会，帮助家长和孩子做好入学前的各项准备。通过各种途径使幼儿缩短了适应期，为顺利进入小学阶段的学习作好了充分的准备。从小学的信息反馈，幼儿园毕业的孩子深受小学老师的欢迎，各方面表现优秀。
三是以养成教育为切入点，培养幼儿可持续发展的良好品质。
从可持续发展来看待幼儿期的学习、生活，并不是要学多少知识性的东西，而是培养其良好的学习习惯、生活卫生习惯和行为习惯，由此可见养成教育在幼儿教育中的重要作用。我园以培养“小绅士”、“小淑女”为基本目标，每学期都要求教师把养成教育内化在日常教学之中，做到时时注意，事事讲究，并将把养成教育作为幼儿一日生活必不可缺的部分长久的开展下去。
4、形成家庭、幼儿园、社区教育“金三角”
幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。因此，我园始终牢记一个道理：那就是保持家园密切沟通，促进孩子的全面发展。
一是保持家园联系，共同配合搞好幼儿教育。为了帮助家长建立新的教育观念，使家长的教育思想与幼儿园保持一致，每学期定期召开全园、班级家长会，让家长了解幼儿园的园务工作情况、班级具体的培养目标和教学计划，知道如何配合老师进行教育等问题。为更好地教育下一代，我们还积极做好家长的工作，每学期都举行活动，进行家教知识培训。并充分利用班级的“家长园地”、家访等形式主动与家长建立联系。此外，我们还每学期开展一次家长开放日活动，让家长深入幼儿园的课堂听课，给教师提出有利于幼儿教育和幼儿园发展的“金点子”。同时也让家长在开放日中学会与教师合作教育好自己的子女，学会必要的教育方法。
5、初见成效的教学特色
(1)传承渔家文化。
乐亭县地处沿海，马头营是沿海乡镇，海岛旅游、特色海产、民俗传说无一不是珍贵的文化资源，立足实际，我园形成了沿海特色渔家文化。首先是环境的创设，外墙壁画以海洋为主，创设了海星岛、章鱼窝、水母园等情境，让幼儿在欣赏、识别的过程中，体验家的温馨和快乐。在此基础上，我们还把乐亭旅游文化、特色海产养殖、本地海鲜、潮汐知识、渔歌渔词、海上传说等版块分类展示，让孩子们了解自己的文化，体验渔家艰辛和对家乡的热爱。其次是渔家活动的开展，利用语言课、音乐课唱渔歌、说渔谣；利用区域活动做渔具、钓小鱼；利用户外活动钻地龙、划渔船……让活动丰富幼儿的生活，让生活引领幼儿的活动。
(2)手工制作。
动手能力是幼儿期的一个重要培养目标，为此我园开展了一系列以农村自然物和各种废旧物为材料的手工制作活动，田间的高粱秸秆、稻草、玉米皮，院子里的葫芦、石子，海边的贝壳，孩子们喝剩的酸奶瓶、露露瓶，家里的小碎布头、旧光盘、废旧轮胎等都被搬上幼儿园的制作展台，孩子们和老师一起动手，把生活中常见的、不起眼的小玩意儿，变成一件件精美的艺术品，有的可以欣赏，有的可以操作，有的甚至可以拿来随意的玩耍……孩子们不但提高了动手的能力，还学会了珍惜身边的小物件，学会了发现生活中的美。
(3)户外活动。
随着生活条件的改善，伴随孩子成长的东西越来越多，电视、电脑、高档玩具等等，孩子们的视野开阔了，空间却缩小了，越来越多的孩子更愿意关在家里，不想走出房门，城市如此，农村也不例外。为了让孩子们的小脸不在苍白，我园提出每天出去两小时的健康锻炼目标，除了常规的集体舞、器械操，我们还动员教师利用各种废旧物品，为幼儿制作户外活动玩具，如水管系列玩具、轮胎玩具、布制玩具、瓶制玩具等等，设计设适合幼儿年龄特点的户外小游戏，如小班的赶猪游戏(纸棒、皮球)、捉尾巴，中班的钻纸桶、跳跳圈、小坦克，大班的推车(车胎)、投乌龟(布头)、跑旱船，等等，孩子们爱玩、会玩、乐意玩，越玩身体越健康。
1、制定、完善与执行各项卫生保健制度
根据卫生部《托儿所、幼儿园卫生保健制度》的内容，我园结合实际情况，制定了各项卫生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等。科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外游戏。
2、扎实抓好卫生保健工作，确保幼儿身心健康。首先认真做好消毒工作。如我们做到对活动场地、厕所、空气做到每天消毒一次；对玩具每周消毒一次；另外，我们还不定时聘请卫生院的医生到现场进行指导。二是扎实抓好晨检工作。晨检虽是一项常规工作，但重要的是贵在坚持。为了确保对幼儿病变做到早发现、早治疗，我园规定每天早晨幼儿入园后教师都必须对幼儿进行常规检查，并认真做好记载。对于晨检中发现的异常情况要求教师早报告，并在第一时间与家长取得联系，督促家长对孩子进行早治疗。三是积极做好卫生保健知识宣传。
3、近年来，我园始终本着“安全为天，安全为先”的思想，把幼儿的生命安全放在各项工作的首位。首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。其次，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。第三，不断完善接送制度，严把接送关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。第四，户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。提高全体工作人员的安全意识，严格执行安全责任，及时发现和清除不安全隐患，决不允许因失职造成任何事故。
建园以来，我园各项工作取得了不少成绩，但也同时存在一些问题，以下是我园今后的努力方向：
1、大力加强队伍建设，促整体素质提高。确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，要积极参加县、镇级教研活动，还要组织教师外出参观、学习，大力实施“青蓝工程”，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。
2、不断改善办园条件，为幼儿的发展提供优越的环境。今年县局确定我园为首批试点重建幼儿园，目前地基勘测工程已完毕，我园将 “安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。 及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。
沐浴着和煦的春风，我们迎来了第十七个“全国中小学安全教育日”。国家有关部门规定，把每年三月最后一周的星期一定为全国中小学生“安全教育日”。目的是为推动中小学安全教育工作，降低少年儿童伤亡事故的发生率，保证少年儿童的健康成长。全国中小学安全宣传教育日从1996年起，今年已经是第17个年头了，今年“安全教育日”的主题是“普及安全知识，提高避险能力”。今天我国旗下讲话的题目是《安全在我心中》。中外古今，多少文人墨客用优美的文笔唱出了对生命的歌颂。人们歌颂生命，是因为生命的宝贵，人们热爱生命，是因为生命的美好。
然而，生命又是脆弱的。当生命遭到灾难或伤害时，它就会转眼消逝，那些鲜血写成的教训，使我们感悟到了生命的可贵，感悟到了安全的重要。据有关部门调查统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人。其中，交通事故已成为中小学生安全事故中的主要事故。
安全与我们每个师生密切相关，它关系到同学们是否健康成长，能否顺利完成学业。由于小学生年龄比较小，有时无法应对随时可能出现的各种危险，所以我们要加强教育，让学生远离危险，认识生活中的各种安全问题，学会正确处置意外，做好防范、树立起自我保护意识，提高自我保护的能力。作为班主任老师，应牢固树立“安全工作无小事”的观念，站在构建平安校园的高度，始终将学生的安全工作摆在重要位置，培养学生的安全意识，要做到经常教育，及时教育，教育到位，真正提高意识。为此对同学们提出以下要求：
一、树立自我安全意识，不做危及个人以及他人的事。在校内不互相追逐打闹，
二、关注课间安全，进出教室要有序，要养成靠右行走的良好习惯，要注意慢行、礼让。
三、遵守交通规则和交通秩序，注意交通安全，养成文明走路好习惯；过马路时做到一停、二看、三通过，在有信号灯的路口严格遵守红灯停、绿灯行的规定；严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施；乘车应注意乘车安全。12岁以下的儿童禁止骑车上路。
四、放学及时回家，不在外逗留、游玩，受到不法侵害时及时打急救电话或110寻求帮助；应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏；严禁进入游戏机室、网吧，不看不健康的书刊、不参加封建迷信及邪教活动。
五、注意食品卫生安全，不吃不洁净的食物，讲究卫生。
六、注意运动安全，要严格按照体育老师的要求去做，切不可做危险的动作。在集体活动中，自觉服从老师统一管理，不打闹、不随意离开集体，如有身体不适等情况要及早报告老师或有关人员。
七、学会自护自救，提高防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；杜绝一切违反安全要求的行为和现象，做维护平安校园的小主人。
同学们，让我们共同努力，创建和谐校园、平安校园！让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的乐园！我的讲话完了，谢谢大家！
这会，星期五，我上了一节非常有趣的国防课，我和伙伴们都等这节课等了好长时间，我的小伙伴说：“这国防课是非常有趣的，由一个代课老师上的！”
这天终于到了，当其他班都在教室里闷闷不乐的读着书时，我们班却在操场上快乐地上着国防课，我们大家都想不到，我们的老师竟然让我们在操场上上国防课，我们正在兴奋当中时，老师又提出了一个完美无缺的好点子。
老师大喊一声：“同学们，你们哪位想去接受这重要的任务，那就是――做导弹！”我们吃了一惊，心想：老师不会让我们真的去做导弹吧，老师的手举一袋没有气的小气球，老师说：“谁去把这个气球灌满水？”我们明白了，原来老师心目中的“导弹”，原来是水气球啊！我们个个都举手，老师眼花缭乱，连看都看不清了，老师随便地抽了一个同学，说：“你去把这56个气球装满水，一个都不要破，要是破了一个，拿你是问！”“是。”那个同学叫到：“保证圆满完成任务！”那个同学一下子使出了吃奶的力气，向水龙头跑去，过了一会儿，那同学拎着一袋满满的水气球，回来了，老师说：“嗯，干的不错嘛，幸好没有损失了国家的‘导弹’！”老师叫我们每人去他那里领一个水球来，当导弹炸，把同学当成敌人看待，指挥我们狠狠的打，有一个同学扔一个女同学，谁知那女同学也不是好惹的，拿着一个水球，就向“敌人”――扔她的那个同学炸去，那个同学以迅雷不及掩耳的速度，躲了过去，可是那水球就在天空爆炸了，霎时间，那同学浑身上下都淋湿了，可是老师却表扬那女同学，说：“你好样的，你一定能成为很好的炮台手！”有一个男同学看不顺眼，朝天空就是一个全速出击，球在天空发出一下巨响，老师眼疾嘴快：“看这是核弹，大家想想怎样对付核弹！”我们看见老师随声倒下，我们学习老师，一起倒下，说时迟，那时快，在趴下的一秒钟的时间里水像下雨一样下下来，老师说：“快，捂住嘴巴，这是敌人放的毒气，千万不要吸进嘴里啊。”
我们哈哈大笑，心想：这老师的上课水平实在是高啊！
我们在国防教育学校参加了军训，因为是在国防教育学校，我们都认为这便是国家给我们进行的国防教育，可这七天只是国防教育中小小的一部分，一个开头而已。
军训中有一天，教官带我们练习正步走，烈日当头，我们被累的一身汗，我舔了舔干裂起皮的双唇，心里暗暗希望教官给我们休息一下，可教官仍起劲地喊着口号，没有停的意思。过了好久——我都 觉得腿都快累断了，教官说：“立正，原地，坐！”于是大家欣然席地而坐，再没有军训前对所坐之地卫生条件的要求。刚坐一会，我的注意力就被坐在我前面的一个女孩吸引了，她正面对我左边的人，从口袋里掏出一大堆东西：防晒霜、润肤露、唇油、梳子。然后不慌不忙的打扮起来，最后，还对镜子照了一下，说：“哟，我都成了 包公了！”我转过头，暗自发笑，看见教官走过来，瞟了那女生一眼，说：“你们这些小姐，这点苦都受不了，还要学吃苦啊，干脆，边疆上站岗的人都边站边涂香好了。”听了教官的话，她似乎是说，军训是来教我们吃苦的，可我们在这之前从未想过我们为何军训，国家为何要我们军训。
于是，我豁然开朗：军训的目的不是把我们练成可以上战场打仗的士兵，而是培养我们的国防意识，让我们天天进行各种训练，不在于要我们身体强健，而是要培养我们吃苦耐劳的精神，坚忍不拔的意志和坚持不懈的毅力。
日常的必修课中，也有培养我们的篇章：政治书中常提到台独问题，这是分裂祖国的行为，而美国却迟迟不给中国一个明确态度，带有纵容心理，可使我们意识到，为了祖国领土完整，要搞好国防。
历史课上，近代历史是屈辱的历史，战争连绵，且多是外国侵略中国。看到书上中国与帝国主义列强签订不平等条约的图片，看到中国人民遭受屠杀，家破人亡的图片，看到外国列强在中国烧杀虏虐的图片，我们更加意识到国防的重要性。国防如此重要，我们要为祖国尽一份力，使祖国国防事业发达，无人敢欺，要保护祖国的每一寸土地，确保不分离
加强对主要领导干部和领导小组的监督，是新时代坚持和加强党的全面领导，提高党的建设质量，促进党的全面严格治理深入发展的必然要求。为全面贯彻党的十九届全国代表大会和十九届二、
一是充分认识加强一把手和领导监督的重要性和紧迫性
关于国防教育的论文优秀5篇
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加强对“一把手”和领导班子监督，要全面落实党内监督制度，突出政治监督，重点强化对“一把手”和领导班子对党忠诚，践行党的性质宗旨情况的监督；强化对贯彻落实党的路线方针政策和党中央重大决策部署，践行“两个维护”情况的监督；强化对立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，推动高质量发展情况的监督；强化对落实全面从严治党主体责任和监督责任情况的监督；强化对贯彻执行民主集中制、依规依法履职用权、担当作为、廉洁自律等情况的监督，做到真管真严、敢管敢严、长管长严。
各级领导干部要从政治上认识领导职责中包含监督职责，增强监督意识，履行监督责任；正确对待党组织和群众的监督，勇于纠正错误，切实改进工作；习惯在受监督和约束的环境中工作生活，主动接受监督，决不能拒绝监督、逃避监督。“一把手”要自觉置身党组织和群众监督之下，强化责任担当，加强对领导班子其他成员和下级领导干部的监督。
(一)把对“一把手”的监督作为重中之重，强化监督检查。“一把手”被赋予重要权力，担负着管党治党重要政治责任，必须以强有力的监督促使其做到位高不擅权、权重不谋私。党委(党组)、纪检机关、党的工作机关要突出对“一把手”的监督，将“一把手”作为开展日常监督、专项督查等的重点，让“一把手”时刻感受到用权受监督。
(二)“一把手”要以身作则，自觉接受监督。“一把手”必须旗帜鲜明讲政治，带头做到“两个维护”，带头落实党内监督各项制度，在履行管党治党责任、严格自律上当标杆、作表率，既要自觉接受监督，又要敢于担当作为。各级领导干部特别是高级干部要带头遵守政治纪律和政治规矩，主动向党组织请示报告工作，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，廉洁治家，自觉反对特权思想、特权现象，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。
(三)加强党组织自上而下的监督，上级“一把手”必须抓好下级“一把手”。中央政治局委员要注重了解分管部门、地方、领域党组织党风廉政建设情况，督促有关地方和部门“一把手”履行全面从严治党责任、做到廉洁自律，发现问题及时教育提醒。中央纪委、中央组织部应当加强对省级党委、中央单位“一把手”的监督，督促省级党委加强对下级“一把手”的管理。上级“一把手”要将监督下级“一把手”情况作为每年述职的重点内容；对下级新任职“一把手”应当开展任职谈话；同下级“一把手”定期开展监督谈话，对存在苗头性、倾向性问题的进行批评教育，对存在轻微违纪问题的及时予以诫勉。
(四)严格执行全面从严治党责任制度，落实“一把手”第一责任人职责。党委(党组)要加强对全面从严治党责任制度执行情况的监督检查，对下级“一把手”落实责任不到位、问题比较突出的及时约谈。纪检机关应当通过抓好组织实施和督促检查、提出整改建议等方式，推动第一责任人切实履行职责。健全落实全面从严治党主体责任考核制度，考核结果作为对“一把手”选拔任用、实绩评价、激励约束的重要依据。对履行第一责任人职责不担当、不作为的，依规依纪追究责任。
(五)贯彻执行民主集中制，完善“三重一大”决策监督机制。党委(党组)、纪检机关、组织部门要加强对下级党委(党组)“一把手”贯彻执行民主集中制情况的监督检查，防止出现搞一言堂甚至家长制问题。中央组织部应当对省级党委、中央单位“一把手”贯彻执行民主集中制情况进行重点监督。把“三重一大”决策制度执行情况作为巡视巡察、审计监督、专项督查的重要内容。纪委书记、派驻纪检监察组组长发现“一把手”违反决策程序的问题，应当及时提出意见，对纠正不力的要向上级纪委、派出机关反映。
(六)巡视巡察工作要紧盯“一把手”，及时发现问题。党委(党组)要坚持“发现问题、形成震慑，推动改革、促进发展”的巡视工作方针，坚守政治巡视定位，查找纠正政治偏差。巡视巡察组应当把被巡视巡察党组织“一把手”作为监督重点，进驻前向纪检机关、组织部门深入了解情况。巡视巡察谈话应当将“一把手”工作、生活情况作为必谈内容，对反映的重要问题深入了解。巡视巡察报告应当将“一把手”履行第一责任人职责和廉洁自律情况单独列出，提出明确意见和整改要求。
(七)及时掌握对“一把手”的反映，建立健全述责述廉制度。党委(党组)、纪检机关、组织部门要加强对下级党委(党组)“一把手”的日常监督，通过驻点调研、专项督查等方式，全面掌握其思想、工作、作风、生活状况。落实纪检机关、组织部门负责人同下级“一把手”谈话制度，发现一般性问题及时向本人提出，发现严重违纪违法问题向同级党委主要负责人报告。开展下级“一把手”在上级党委常委会(党组)扩大会议上述责述廉、接受评议工作，述责述廉报告在一定范围内公开。
(八)加强领导班子成员相互监督，认真开展批评和自我批评。中央委员会成员必须严守政治纪律和政治规矩，发现其他成员有违反党章、破坏党的纪律、危害党的团结统一的行为，应当及时向党中央报告或者实名向中央纪委常委会反映。党委(党组)“一把手”要管好班子、带好队伍，经常开展谈心谈话，切实履行好教育、管理、监督责任；对领导班子其他成员所作的函询说明签署意见时，要进行教育提醒，不能“一签了之”。领导班子成员之间应当经常交换意见，发现问题坦诚向对方提出，发现“一把手”存在重要问题的可直接向上级党组织报告。坚持民主生活会和组织生活会制度，“一把手”要带头开展批评和自我批评，领导班子成员按规定对个人有关事项以及群众反映、巡视巡察反馈、组织约谈函询的问题实事求是作出说明。
(九)发挥领导班子近距离常态化监督优势，提高发现和解决自身问题的能力。党委(党组)要全面履行加强和规范党内政治生活的领导责任，建立健全相关制度。领导班子成员应当本着对自己、对同志、对班子、对党高度负责的态度，相互提醒、相互督促，把加强和规范党内政治生活各项任务落到实处，增强领导班子战斗力；发现领导班子其他成员有违纪违法问题的，应当及时如实按程序向党组织反映和报告，对隐瞒不报、当“老好人”的要连带追究责任。
(十)坚持集体领导制度，严格按规则和程序办事。健全党委(党组)领导班子权力运行制约机制，合理分解、科学配置权力。坚决防止以专题会议代替常委会会议作出决策，坚决防止以党委集体决策名义集体违规，决不允许领导班子成员将分管工作、分管领域变成不受集体领导和监督的“私人领地”。完善领导班子议事规则，重要事项须提交领导班子会议讨论，领导班子成员应当充分发表意见，意见分歧较大时应当暂缓表决，对会议表决情况和不同意见应当如实记录、存档备查。
(十一)督促领导班子其他成员履行“一岗双责”，抓好职责范围内管党治党工作。党委(党组)要制定落实全面从严治党主体责任年度计划，分解工作任务。“一把手”要定期听取领导班子其他成员履行管党治党责任的情况汇报，发现责任落实不到位的及时约谈。纪委应当向同级党委领导班子其他成员通报其分管部门和单位领导干部遵守党章党规、廉洁自律等情况，推动领导班子其他成员抓好分管部门和单位的党风廉政建设工作。
(十二)严格执行领导干部插手干预重大事项记录制度，发现问题及时报告。党委(党组)要完善落实领导干部插手干预重大事项记录制度的具体举措。对领导班子成员存在违规干预干部选拔任用、工程建设、执法司法等问题的，受请托人应当及时向所在部门和单位党组织报告。领导班子和领导干部对来自其他领导干部家属亲友的违规干预行为应当坚决抵制，及时向党组织报告。不按要求报告的，依规依纪严肃追究责任。
(十三)建立健全政治生态分析研判机制，分领域形成党风廉政建设情况报告。党委(党组)要定期分析本地区本部门本单位政治生态状况，经常听取纪检机关、党的工作机关相关报告，认真查找领导班子自身存在的突出问题，采取有力措施加以解决。纪检机关应当加强对审批监管、工程建设、资源开发、金融信贷等领域党风廉政建设情况的分析，注重发现普遍性问题，形成专题报告，促进同级党委领导班子加强对关键岗位的管理监督。
(十四)完善纪委书记谈话提醒制度，如实报告领导班子成员履职尽责和廉洁自律情况。纪委书记应当牢固树立报告问题是本职、该报告不报告是失职的意识。发现领导班子成员有苗头性、倾向性问题的，及时进行提醒。发现存在重要问题的，向上级纪委和同级党委主要负责人报告，全面准确反映情况。不报告或者不如实报告的，依规依纪严肃追究责任。
(十五)落实上级党组织对下级党组织的监督责任，把管理和监督寓于实施领导的全过程。党委(党组)要切实管好自己的“责任田”，综合运用检查抽查、指导民主生活会、受理信访举报、督促问题整改等方式，加强对下级领导班子及其成员特别是“一把手”的监督，做到责任清晰、主体明确、措施管用、行之有效。
(十六)把制度的笼子扎得更紧更牢，推进监督工作规范化。党委(党组)要坚持用制度管权管事管人，健全任职回避、定期轮岗、干部交流制度，对“一把手”制定更严格的管理制度。坚持和完善领导干部报告个人有关事项制度，推进“一把手”个人有关事项在领导班子中公开工作。健全干部双重管理制度，明确主管方、协管方对双重管理干部的监督职责。
(十七)规范领导干部家属从业行为，推动构建亲清政商关系。高级干部要带头执行规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业行为规定，为全党作出示范。党委(党组)要抓好相关规定落实，营造风清气正的政治生态。领导干部与企业家交往必须守住底线、把好分寸，“一把手”要带头落实“亲”、“清”要求，不得以权谋私，搞暗箱操作和利益输送；管住管好自己的家属亲友，决不允许他们利用本人职权敛财谋利，防止居心不良者对家庭成员进行“围猎”。党委(党组)、纪检机关要加强对构建亲清政商关系情况的监督检查，及时处置投诉举报，发现问题依规依纪严肃处理。
(十八)加强上级党组织对下级单位领导班子民主生活会的指导，提高民主生活会质量。党委(党组)要履行组织开好民主生活会的领导责任，统一确定或者批准下级单位领导班子民主生活会主题，上级党组织领导班子成员有计划地参加下级单位领导班子民主生活会。组织部门应当会同纪检机关对下级单位领导班子民主生活会进行督促检查和指导，重点检查“一把手”开展批评和自我批评是否态度鲜明，民主生活会是否真正红脸出汗。对不按规定召开的严肃指出并纠正，对走过场的责令重新召开。对下级党组织所辖地区、部门、单位发生重大问题的，督促下级领导班子及时召开专题民主生活会。
(十九)强化选人用人的组织把关，落实干部考察考核制度。党委(党组)要加强对干部选拔任用工作全过程监督，强化对下级领导班子成员特别是“一把手”拟任人选的把关，压实分析研判和动议、民主推荐、考察、讨论决定等各环节的领导责任。组织部门应当按照好干部标准，严格“凡提四必”程序，全面考察干部。纪检机关应当动态更新领导干部廉政档案，严把党风廉政意见回复关。党委(党组)要对下级领导班子及其成员实行分级分类考核，同巡视巡察、经济责任审计、工作督查、相关业务部门考核发现的问题相结合，进行全面客观评价。每年可以选定部分“一把手”和领导班子进行重点考核，对问题反映较多的进行专项考核。
(二十)定期分析研判信访举报情况，对群众反映多的领导干部及时敲响警钟。党委(党组)要重视信访举报工作，了解掌握群众对领导干部特别是“一把手”的反映。领导干部要倾听群众呼声，严肃认真地对待群众的意见、批评。纪检机关、组织部门应当对信访举报情况定期开展分析研判，对反映的问题提出有针对性的处置意见，督促信访举报比较集中的地方、部门、单位党组织查找分析原因。对涉及下级“一把手”及领导班子其他成员的信访举报问题进行专题分析，对社会反映突出、群众评价较差的领导干部情况及时报告，对一般性问题开展谈心谈话。
(二十一)推动问题整改常态化，完善纪检监察建议制度。党委(党组)、纪检监察机关、组织部门要加强对问题整改情况的监督检查，通过审核整改报告、督办重点问题等方式，压实主体责任，督促整改落实到位。针对查处严重违纪违法案件暴露出的问题开展警示教育。完善纪检监察建议提出、督办、反馈和回访监督机制。对整改问题不及时不到位甚至拒不整改的，依规依纪严肃处理，对典型问题通报曝光。
(二十二)加强党委(党组)对监督工作的领导，完善党内监督体系。各级党委(党组)必须坚决落实党中央关于全面从严治党的决策部署，领导好本地区本部门本单位党内监督工作，抓好督促检查。把对“一把手”和领导班子监督摆在管党治党突出位置，通过抓好“关键少数”带动“绝大多数”。统筹党内各项监督，支持和监督纪检机关履行监督责任，督促党的工作机关加强职责范围内职能监督工作，注重发挥基层党组织日常监督和党员民主监督作用。
(二十三)以党内监督为主导，贯通各类监督。各级党委要切实发挥党内监督带动作用，推动人大监督、民主监督、行政监督、司法监督、审计监督、财会监督、统计监督、群众监督、舆论监督贯通协调、形成合力。加大统筹力度，整合各类监督信息资源，有效运用大数据，建立健全重大监督事项会商研判、违纪违法问题线索移送机制，定期听取工作情况汇报，使各类监督更加协同有效。
(二十四)发挥纪委监委专责机关作用，增强监督实效。纪委监委要强化政治监督，做实日常监督，督促各级“一把手”和领导班子履行好管党治党责任、落实好党中央重大决策部署。精准有效运用“四种形态”，以严格的执纪执法增强制度刚性，对滥用职权、以权谋私的坚决查处，对不抓不管、失职失责的严肃问责。加强对下级纪委监委的领导，大力支持下级纪委监委履行监督职责，推进纪律监督、监察监督、派驻监督、巡视监督统筹衔接，完善全覆盖的监督机制。加强纪检监察机关自身建设，健全内控机制，自觉接受监督，确保权力受到严格约束。
(二十五)积极探索创新，增强针对性、有效性。各级党组织和领导干部要切实抓好本意见的贯彻落实，对各项监督制度不折不扣执行到位。加强分类指导，细化监督举措。坚持顶层设计和基层创新相结合，鼓励地方、部门和单位探索强化监督的有效办法，及时总结经验，不断增强监督实效。