在现实的学习、工作中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。那要怎么写好论文呢？
经济是一个古老的话题，在西方可以追溯到亚里斯多德时代，在我国则可追溯到孔夫子那里。但如果以亚当·斯密1776年《国富论》的发表作为经济学诞生的标志，则经济学至今也不过只有200多年的历史。
什么是经济学呢？对这一概念的界定有各种各样的回答。如经济学探讨生产什么物品，如何生产这些物品和为谁生产这些物品。在名著《经济学》中萨缪尔森写道：“经济学研究社会如何使用稀缺资源来生产有价值的商品，并把它们在不同的人之间进行分配。”我在《管理经济学》一书中从公平与效率、生产与分配的角度出发，指出“经济学是研究如何有效配置经济资源和如何公平分配国民财富，以满足个人或社会目的的一门社会科学。”种种说法归结起来，总离不开这样一种思考，即经济学是使有限的资源被用于最合理的方面以便增加社会总的财富，使社会变得越来越富裕。
这种对经济学的理解，大致具有三方面的含义：第一，个人或社会的目的或欲望是永无止境的，而经济资源在绝对量上来说是有限的，稀缺的。由于人口的急剧增加，工农业的调整发展，污染的日益严重，森林和地下水等可再生的资源及矿产等不可再生资源日渐匮乏，甚至就连 第二，稀缺资源虽然有各种各样的用途，但一旦用于某一用途就不能再用于其他用途。因此，人们的各项经济活动都牵涉到选择问题。在这里，效率意味着一国经济应将它的生产和消费单位组织得使社会能够得到最大数量的所需要的物品和劳务，而且，在现行习惯、法律和制度的范围内，经济资源应得到最充分的利用。第三，在社会福利最大化的目标下，可通过“机会均等”或“结果均等”等制度来寻求公平分配方案，在市场经济条件下，通过机会均等的公正游戏规则，将实现由竞争带来的繁荣。
在短暂的200多年中，经济学按照科学的规范建立了自己的语言、文字的逻辑系统。一组初始概念，一套公理体系，精确的定义，严密的逻辑，以至如果没有受过专业训练，很少有人能够读懂经济学论文，特别是如果没有一定的数学功底，人们不要指望能看懂那些权威的经济学学术刊物上的论文。经济学已成为人类社会的“阳春白雪”而难以普撒寻常巷陌人家。
世纪之交，经济改革成为全球性流行思潮。而随着原计划经济国家大幅度向市场经济体制转轨，这一思潮日益成为广泛的社会行动。学习、研究、传授和应用经济学则成了这一社会行动的一个重要方面。经济学人认真钻研经济学、大胆实践经济学、不遗余力地传播经济学，为经济建设提供了大量经济管理人才，他们已经或正在成为跨世纪的'市场经济主体。国内近百所大学开设经济管理专业，为市场经济建设提供了大量的人才。各级各类的研究机构对经济理论的潜心研究和深入探讨，极大地丰富了经济理论宝库，为我国经济建设指明了方向，提供了理论依据。
然而，漫步街头巷尾的大小书肆，以经济命名的“大全”、“读本”、“丛书”挤满书架，大有泛滥成灾之势，然而对这些出版物中所述种种，即便是著作者本人，心中也是不大有把握的。人们在百忙之中，选中几本去读以使自己的生活质量更上一层楼，可读后常大失所望。用抽象理论来阐述简单事实的做法往往是著作者为评定职称而加重砝码。这类书籍文章通常是写给学者们和校园里的莘莘学子看的，而不是写给大众百姓看的。即使硬着头皮耐心地看过了，对实际工作和生活也毫无帮助，除了花费时间几乎别无所获。经济学的发展需要学术研究，但更需要对社会公众的启蒙教育和应用。纵观世界各国，国民的经济学素养高低已成为衡量一个国家经济活力的重要标志。揭开经济学的神秘面纱，让经济学从经济学家的书斋里走出来，这是时代的呼唤，也是社会发展的一种迫切需要。
我国经济学泰斗陈岱孙教授说过“经济学是经世济民的致用之学”。但如何广泛传播经济学，使和寡的高曲成为流行的音符？这是我在从事经济学教学和研究时常常浮现在大脑里的一个问题。在我评上教授职称之后，这一问题更是困扰着我，影响着我。特别是在我主持主讲的“西方经济学”课程被评为江苏省级一类优秀课程之后，我产生了撰写一本通俗经济学启蒙读物的冲动。作为一个经济理论工作者，来不及陶醉于烫金的证书之中，顾不上多呼吸几口悠闲的空气，便准备投入紧张的“业余”创作工作之中。
在这样的背景下，我开始了这项工程的规划设计，试图结合身边的事例，用通俗的语言向读者普及现代经济学思想理论和方法等基础知识。就生活中的点点滴滴，从经济学的眼光，以经济学的思维方式进行观察和思考，而并非象教课书那样做系统的灌输。为了使我的研究生能将所接触和学习到的理论应用于实际，而不是将其束之高阁，自我欣赏，� 在初稿的基础上我进行了修改、统稿和定稿，并将其命名为《生活中的经济学》。本书由许长新、刘俊等编著，参加编著的还有宋敏、郝琳、徐杏、王甲、庄惠娟、赵国蓉、尚静、金雯飞、张自斌、张孟硕。他(她)们的具体工作在相关篇章的后面都有明确的执笔者署名。
好友张军来电邀我将本书在中国知识经济出版社出版，考虑到普及经济知识也是知识经济的重要方面，于是我欣然应约。
本书定稿之时，日历已悄然指向1999年元旦，我也有了一定的解脱感。本书从写作到出版，得到多方面的协助与支持，谢意难以言表。由于初次涉足经济学启蒙读物的写作，书中定有多处缺陷，但我们希望能给读者多一些回味，少一些遗憾。当读者在百忙之中静下心来，读过本书以后，掩卷回首反思，但愿能豁然开朗：
“哦，这就是经济学。”
我有这么一个姐，她是个学霸，她喜欢数学，她在睡觉的时候嘴里还在算着数学题。
她很高身材也很好，长得很清纯。
但她说她是个男的，她有时候很疯，喜欢四脚朝天躺在沙发上玩手机看韩剧。看到不开心的时候她会爆粗口。但我倒觉得很可爱。
她不怎么发脾气，但发起脾气全世界都要给她让路。
她从不特意的伪装自己，总是显得大大咧咧。
她胃不好，因为她不懂照顾自己，喜欢乱吃吃东西。
表面大大咧咧的她内心很细腻。
她对我很好，喜欢叫我陪她去看电影。
我们从小就感情特别的深。
她和普通的女孩子完全不一样。
虽然说是男的但有时候也喜欢撒娇。
永远没有任何心机的她，始终是一个和生活热恋的菇凉。
作为我国国民经济最为重要的组成部分之一，工程项目的在我国现代化建设中占据着非常重要的地位、新时期，企业的目标包括两个方面，一方面是高质量的完成工程项目，另一方面是选择适合本企业的成本管理体制， 工程成本是整个工程经济的主体，是一项工程的总费用，这些费用中包括从拟定预算到实际投入的所有费用、根据具体形式的不同，可以将工程成本划分为两个部分，这两个部分分别是固定资产和无形资产、由此可见，若想实现工程项目的合理开展、取得良好的经济效益，我们必须对其成本进行合理的控制、
2、工程项目管理中工程经济的应用现状
首先，没有对工程项目的整体质量和成本之间的关系进行科学有效的认识、主要原因在于，工程项目的质量直接由工程质量的优劣来决定，正因如此，我们一定不要将工程项目质量同项目成本分开来、各项目的管理人员在建设工程项目的过程中，由于没有充分的意识到成本之间的关系和成本的质量，导致在实际项目建设中过于重视成本，从而忽视了建筑项目的质量问题，质量问题没有符合标准就有可能增加企业的建设成本，还有可能给企业的形象带来一定的负面影响、如果企业难以在质量和成本中谋求平衡，则企业就会陷入发展的困境、其次，相关工作人员没有对工程经济管理给予足够的重视、从企业发展的角度来看，企业应当时时更新员工的理念，只有在先进理念的引导下，工程项目才能够得到有效的开展，但是，现阶段，我国工程项目的绝大多数管理者仍然在传统项目管理体制的引导下，对员工进行管理，这就极大的阻碍了我国工程项目建设的进一步开展，不利于我国经济的发展、再次，没有形成健全的工程经济成本管理体系、如果企业项目承包不到位，企业就没有办法形成科学管理体制，企业也就难以实现有效的发展、笔者通过长期的研究发现，企业管理者应当建立权利、责任以及利益三者一体的管理体制，避免在工程项目的建设过程中出现严重的不可抗力的事件时，管理者频繁的钻管理的漏洞、各部门全责不分明，相互推卸责任、最后，工期间和项目成本之间的矛盾没有协调好、工程项目的工期成本确保施工项目部合理运营的费用总和、工程项目工期目标是工程项目管理中最为主要的目标、按时完成合同工期，是施工单位信守承诺的一种表现、然而，为了能够在工期内完成项目工程建设，而忽视对项目成本的研究，则会导致项目成本的增加，极大的降低了企业的利益、
3、工程经济在工程项目管理中存在问题的解决措施
首先，进一步加强对工程项目的科学管理、对工程项目进行管理应当进一步明确自身的目标，采取有效的办法，在明确目标的前提下逐步开展施工项目，促使工程项目向科学化、权责利明确化以及制度化的方向发展、之所以进行目标管理，最主要的目的就是为了对施工质量、项目成本以及工程工期进行合理有效的控制、因此，工程建设主体必须制定有效的控制目标、目标控制的有效方法包括企业上下整体化管理的方法、工程质量全面化管理等等、其次，应当将工程项目建筑成本和工期的关系协调好、施工项目的成本与工期主要体现在以下两方面内容：一是，由于外在施工和自然环境的双重影响，或者企业内部人为造成的工期损失；二是，为保障按期交工，项目业务经理采用的各种相关费用、工程项目管理、施工设备购买的增加会直接导致项目总成本的进一步增加、正因如此，我们应当在合理的范围内，尽可能的将项目施工成本做到最低、最后，建设规范化工程项目管理制度、在吸取之前的经验教训的情况下，确保坚持方向的一致是工程项目管理的规范化的关键，从而极大的促进我国企业的发展、实现全面的绩效管理，创新科学的管理方法，对于工程项目管理成本控制具有非常重要的意义、国家颁布的相关法律都在为建设工程项目而服务，让企业在从事经济活动过程中遵循既定标准、有法可依、
4、结语
现阶段，我国工程项目的市场管理日益激烈，导致施工项目普遍质量较低，因此，我们应当予以高度的重视、企业只有通过不断加强对项目管理成本的控制，将工程项目的周期和建筑成本之间的关系协调好，并在此基础上建设规范化工程项目管理制度，多管齐下、多策并举，才能够促进企业自身的发展、
一、引言
企业在发展过程中，经济效益是所有企业发展的最终目标，企业要想实现这一目标，就必须加强经济管理。而就目前我国建筑工程经济管理整体来看，由于其建设工期较长，涉及因素多，且工序复杂，其经济管理也相对较为复杂，加之，许多建设工程企业并未认识到经济管理的重要性，经济管理缺乏实施力度，并未的得到全面贯彻，导致建设工程经济管理混乱的局面，严重制约着我国建设工程企业发展。
二、建筑工程经济管理的内容及作用
1、建筑工程经济管理的主要内容。
建筑工程经济管理内容主要包括：财务预算、经营预算、筹资越算、资本预算、技术经济管理、施工过程管理、工程项目管理、建设质量管理、预算决策、企业经营管理等方面，由于建筑工程经济管理涉及内容较多，其管理相对较为困难。
2、建筑工程经济管理的主要作用。
在建筑企业经营发展中，建筑工程经济管理主要肩负着建筑企业的资源考核与分配，并对一些非财务资源进行科学、合理的管理和控制，从而促进企业经营规范化发展，最终实现建设企业既定目标。另外，建筑工程经济管理也是一种成本管理，通过实施经济管理手段，对建设企业项目成本进行合理的控制管理，并为企业经营发展赢取最大利益，因此，提高建筑工程经济管理有着重要的意义。
三、我国建筑工程经济管理存在的问题
随着我国市场经济不断发展，建筑行业步入高速化发展时期，其经济管理质量受到了各行各业的关注，而随着建筑工程规模不断扩大，施工技术逐渐提高，建筑工程经济管理难度也日渐增大，原有的传统经济管理观念，已不适用于现代建筑工程发展环境，因此，建筑工程经济管理改革势在必行。
1、缺乏完善的经济管理体系。
在建筑工程经济管理中，工程定额主要是由各级工程主管部门根据工程建设当地情况进行颁发，但由于各地区情况不一，工程定额要求也不一致，当执行部门在执行过程中遇到问题时，无法对问题进行直接处理，严重影响管理工作的协调性，而当把具体情况对上进进行反应后在处理，工程建设进度受到延误，很难在规定时间内完成项目建设目标。
2、缺乏建筑工程经济管理意识。
在目前我国建筑工程行业中，大多数领导管理人员并未认识到建筑工程经济管理的重要性，缺乏成本控制管理意识，他们普遍认为只要提高施工技术质量即可提高建筑工程整体建设质量，而工程资金主要是由工程预算中直接拨款下来，与建筑工程质量并无直接关系，致使许多领导人员在管理过程中仅重视工程质量，忽略了经济管理，导致工程建设经济管理风险加大。
3、招标工程清单与施工图纸不符。
在建筑行业中，许多工程为加快施工进度，在建筑工程设计阶段就开始进行招标工作，但由于设计阶段方案不完善，难以估计实际工作量，到后期施工时，实际工作量与招标工程清单不符，这在一定程度上，给建筑工程经济管理增加了管理难度，同时，也给建筑工程施工带来更大风险，后期施工不能有序进行，漏洞百出，严重影响建筑工程整体建设质量。
4、工程质量加大经济管理难度。
工程质量是影响建筑工程经济管理的主要因素。在通常情况下，实际施工过程中均有较大风险，如停工、返修、保修、索赔等问题，都会增加建筑工程花费，要想保证建筑工程质量，就必须增加建筑工程经济成本，而一部分建设企业为节约建设经济成本，忽略了质量管理，导致建设工程质量得不到有效保障。
5、成本管理意识差。
在建设施工前，企业应先进行成本调查，才能更好的进行经济管理，而许多建设单位在建设前，仅重眼前利益，忽略了成本管理的重要性，没有提前进行市场调查，后在施工中，受各种因素影响，增加大量的无效成本。
四、提升我国建筑工程经济管理质量的可行性措施
1、加强成本管理。
成本管理可以说是整个项目建设的核心，因此，要想做好建筑工程经济管理，首先应加强成本管理，做好成本预算工作。在成本管理过程中，管理人员应现对项目建设施工设计标准及工艺进行全面的了解，对建筑工程施工配置情况进行综合考虑，并制定明确的成本控制目标和详细计划，在后期施工中，将其全面落实到项目建设的各个环节中，严格按照项目成本预算执行。
2、提高建筑工程经济管理意识。
建筑企业领导应认识到工程经济管理的重要性，成立专门的工程经济管理部门，并建立完善的经济管理体系，同时，企业中其他部门应密切配合经济管理部门，有计划的制定管理目标、管理计划及考核标准，将预算执行力度与员工自身利益相挂钩，制定完善的奖惩制度，加强经济管理监督工作，提升员工工作责任心，从而确保工程施工进度，有效提升工程质量。
3、加强合同管理。
在制定招标合同前，建筑企业应先对市场经济发展做一个全面的调研，详细了解相关建筑材料价格，聘请专业技能强，且经验丰富的人员进行招标合同的制定，并成立专门的监督审计小组，对合同中的款项进行反复审核，以防止出现合同漏洞，造成建设双方不必要的经济损失。在签订合同时，要在双方平等、认同的基础上签订，签订前，双方人员应仔细阅读合同中的各个款项，如有疑问，应及时提出，以防止合同款项与实际施工情况出现偏差。
4、完善建筑工程经济管理体系。
健全的管理制度是提升建筑工程经济管理的重要手段，因此，建设企业应不断完善建筑工程经济管理体系，选拔专业的经济管理人才，成立专门的经济管理组织，对各种行政支出进行控制，并建立完善的管理制度，所有管理人员必须严格按照管理制度办事，对于工作中表现优异的员工应给予一定的奖励，同时，对于工作中表现不好的员工应给予一定的惩罚，从而激发员工工作积极性，提高员工办事效率，最终提升建筑工程经济管理质量。
5、提高投标水平。
在投标前，建筑企业应先对建筑工程设计方案、工程夜店、施工技术进行科学、合理的选择，并结合以上方面，对整个工程成本及风险进行相应的测算与评估，再根据测算评估结果合理的制定报价，如在施工过程中，发现施工与施工图纸不符的地方，应及时与设计单位联系，双方进行协商后制定相应的解决方案。
五、结语
综上所述，经济管理是企业发展的根本，而要想推动建设工程企业发展就必须不断加强建设工程经济管理，因此，各建设企业应充分认识到工程经济管理的重要性，不断完善工程经济管理制度，并将各项管理制度，切实落实到实际工作中，使建筑工程经济管理朝着科学化、规范化道路发展，才能有效促进建筑企业健康发展。
引言
众所周知，对于任何一个工程项目来说，其都离不开经济的支持，只有保障其具备充足的经济实力才能够保障整个工程项目的顺利进行，避免因为资金出现问题而影响工程项目的顺利完工，但是对于这种经济的管理过程来说，其中存在的风险也是比较多的，这些风险会直接导致其工程项目的经济管理出现混乱，最终影响工程的顺利进行，从这一点上来看，重点研究并且加强对于工程经济管理中风险的管理是极为必要的，其不仅仅关系到工程项目承建单位的盈利状况，还关系到整个工程项目的实施状况，在未来的工程项目实施过程中必须要加强相应的管理和控制。
1、工程经济管理中存在的风险问题
1.1招投标阶段存在的风险问题
对于整个工程项目实施过程来说，在招投标阶段就存在着一定的风险影响着工程经济管理的有效性，具体来说，这种风险主要表现在投标报价方面，其具体的存在类型有以下三类：
（1）首先，投标报价过程中，低价竞标是最为常见的一种工程经济风险类型，尤其是对于一些恶性的低价不正当竞争操作来说，其影响是极为严重的，而导致这种问题频发的原因也是多方面的，不仅仅和具体的投标单位存在着密切的联系，还和当前我国现行的招投标管理体系和管理制度存在着密切的联系，其体系和制度的缺陷正是导致该问题出现的一个重要原因所在；
（2）其次，工程量清单是整个招投标过程
1.2施工过程中的风险问题
除了招投标过程中会存在较为明显的工程经济管理风险之外，在具体的施工过程中必然也会存在一些问题会导致其经济管理出现故障，进而形成工程经济管理风险，具体来说，这些风险主要表现在以下五个方面：
（1）首先，在整个的施工管理过程中，必然会涉及到大量合同的签订，而对于合同的签订来说，其规定的各方权责关系如果存在任何不当的话，就很容易造成其经济问题的呈现，尤其是其中规定的一些经济性内容更是存在最为直接的影响作用；
（2）其次，在具体的施工过程中，对于施工方案的选择不同必然也会导致不同的施工结果，同样也会造成不一样的经济支出，也就是说，如果错误的选择了施工方案的话，必然也就会造成其工程经济管理出现一定的问题，也就是经济风险的呈现；
（3）再次，工程施工过程中存在的一些质量问题或者是安全问题同样也会造成其工程经济管理风险的出现，其影响机制主要就是指在施工中出现了质量问题的话，必然会产生返工现象，进而造成额外的经济支出，影响经济管理，而一些安全事故的出现也会在较大程度上影响到工程项目的顺利开展，相应的经济损失也是比较严重的；
（4）另外，在施工过程中，相关的施工人员必然也会对于施工的整体状况产生一定的影响，尤其是因为施工人员自身的素质和能力不足所造成的问题更是极为严重的，并且也会直接或者间接地影响到工程经济方面的管理水平；
（5）最后，在具体的施工过程中，因为一些外界环境的变化所造成的工程经济管理风险也是比较常见的，比如地质、气候以及水文的不良影响都是比较常见的一些环境影响因素。
2、工程经济管理风险的处理对策
2.1转变对于工程经济管理的认知
切实做好工程经济风险管理的一个重要前提条件就是应该准确的把握工程经济管理的相关内容，尤其是要针对工程经济管理的内涵以及相关的重要程度进行准确把握，具体来说，这种认知层面的转变应该从以下几点入手：
（1）首先，必须要提升对于工程经济管理的重视程度，了解工程经济管理的重要性和不良影响，并且这种工程经济管理的重视程度还必须要在管理人员以及施工人员等所有相关人员内心竖立起来，进而才能够保障其最终经济管理风险处理的效果；
（2）其次，还应该处理好工程质量和工程经济管理的协调性，不能够为了做好工程经济管理中的风险控制而影响其实施质量，施工质量也必须要得到有效的保障，其实质量的保障也是相关风险控制的一个重要方面；
（3）最后，还应该把对于具体施工技术的管理融入到经济管理中的风险控制中来，做好施工技术的控制对于工程经济管理来说也具备着较强的价值和意义，这同样是当前相关工程人员需要意识到的一个重点内容。
2.2加强工程经济管理体系的完善
从工程经济管理体系入手，也是提升其风险控制效率的一个重要举措，具体来说，对于体系和制度的完善应该把握好以下几点：
（1）首先，应该针对工程经济管理的相关组织进行完善，尤其是对于具体从事工程经济管理人员必须要进行有效的补充，确保其能够有效落实好相关的工程管理任务，尤其是要避免
3、加强工程经济管理方法的标准化
对于工程经济管理来说，从具体的管理方法入手也是确保其工程经济管理效果的一个重要前提条件，而对于这种方法的加强来说，作为核心的就是应该注重其标准化和科学化的建设，确保其方法的应用能够充分的发挥应有的价值，具体来说，这种工程经济管理方法的标准化建设应该重点做好以下两点：
（1）首先，强化宏观调控方法的应用，从整体工程角度来做好相应的管理工作；
（2）另外，还应该充分的和市场建立必要的联系，保障其工程经济管理避免受到市场的不良影响。
4结束语
综上所述，对于工程项目的顺利实施来说，经济管理是极为重要的一个方面，并且这种经济管理也是所有工程项目相关单位和部门都极为重要的一个重点内容所在，基于此，确保工程经济管理的有效性就成了极为重要的一环，对于这种工程经济管理来说，在具体的管理过程中需要重点关注的一个内容就是应该加强对于相关风险的控制和管理，把握好了这些风险的相关内容就能够在较大程度上确保其工程经济管理的'水平，具体来说，在工程经济管理中存在的风险是多方面的，尤其是贯穿于整个的工程项目实施中都存在着一定的风险需要控制，尤其是在招投标阶段中，更是需要加强对于相关风险的管控，恰当的处理好该阶段中的风险就能够保障其整个工程项目经济管理的有效性，而对于主要的处理对策来看，除了要加强对于工程经济管理风险的重视程度，并且准确把握工程经济风险的相关内容之外，还应该从具体的管理体系和管理方法入手，切实保障工程经济管理的有效性，进而促进工程项目的顺利进行。
上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。
可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同？w面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，"笑中有泪"的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由，轻松。以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了，也太痛了。让我一时反映不了。
郁闷的时候，总在想着以前的一切。以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己。可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句"努力"。然后又投入工作里。对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心。我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们。所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂，快乐是永久的。这是我一直坚信的。
也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧。
对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等。这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。但是它还是一涌而来，想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。
家庭是微观经济活动的综合体， 既有消费的职能， 又有储 蓄、投资和获取收人的职能。作为消费者， 家庭行为的基本目的是咖的最大化， 用最少的花费获取最大数量的享乐与满足作为劳动者， 家庭又追求收人最大化， 是最少的时间获取最大的报酬作为投资者， 家庭必须考虑如何将扣除消费后的收人剩余用在能生更多钱的地方。家庭可增值收人又是由前期收人水平决定的。除了劳动报酬、资产收人外， 家庭总收人的形成， 还有一个来源， 这就是转移收人， 它包括亲友的赠金， 父母留下的遗产。
随着人们生活水平的提高， 这一部份收人占家庭总收人的份额也在逐渐提高。家庭收入最大化的主要行为有两个一是充分利用家庭劳动的时间资源， 用劳动换取收人， 劳动支出越多， 家庭收人越大。二是将消费后的剩余进行投资， 实现家底资产增值。这是指工薪家庭， 如果家庭同时又是一个企业， 如城市个体工商户或承包经营土地的农民， 那么家庭收人还有一个重要来源利润。但这时的家庭已经是集生产与消费于一身了。如果成了家庭企业， 就有了一个经济学中利润最大化的问题了。人们为了家庭生活水平的更加美好， 总是千方百计挣钱， 争取更多的收人， 这就是经济学中收人最大化原理的自觉应用。对于家庭的正常运行而言， 钱不是万能的， 但没有钱是万万不能
的。一家几口， 衣食住行， 样样离不开钱。你要买辆漂亮的小轿车， 你要培养孩子上大学， 你要交朋结友， 你要游山玩水， 没有钱是不可想象的。家庭收人最大化的第一个措施是夫妻双方都能找到一份薪水比较高的工作， 也就是说首先要力争劳动报酬最大化。在目前情况下， 不同所有制部门之间、行业之间、企业之间劳动报酬的差异是很大的， 同样辛勤工作一年， 其收人大不一样， 进行岗位收人比较与选择对于家庭收人的多少有着十分重要意义。影响家庭收人的最大化的另一个重要来源是资产收人。它包括房屋的租金、银行的存款利息， 购买证券所得到的分红等。资产收人的多少取决于资产规模， 而在现代市场经济条件下， 人们在日常生活中几乎每天都在应用经济学原理， 包括衣食住行、学习工作、教儿育女， 交朋结友、游山玩水方方面面， 如果运用得当， 人们的幸福指数将大幅提升。人们在购物时常常货比三家， 比质量， 比价格， 这就是经济学中价值规律的自觉应用。人们在比较中看哪一件物品更为适合， 更为合算。家庭主妇每天到菜市场上去买菜， 除了注意品种搭配， 营养结构多样化以外， 首先问的是多少钱一斤， 并讨价还价， 尽盆降到最低， 再就是仔细看秤， 看是否短斤少两， 当然对于质量问题是绝不会放过的， 有问题的食品是肯定不买的， 禽流感发生， 不买鸡鸭鹅， 聪明的主妇， 往往是等到下午去买菜， 等到季节变换时去购买衣服， 因为这时价格总是较便宜一些。如果是
购买比较昂贵的物品， 比如小轿车、电视机、电脑甚至商品房之类， 人们会更加慎重， 往往要请专家内行参谋， 进行成本核算， 更加注重质， 把风险降到最低限度。
人们在进行投资时， 总是要考虑投资回报和安全系数， 这就是经济学中投人产出原理的自觉应用。有的人不妙股， 不当股民， 或是因为没有钱妙， 或是因为对股市行情不熟悉， 或是认为炒股有风险， 把钱存放银行更为安全可靠。有的人人股合伙办企业， 首先考虑的是有多少利益回报， 同是要考虑的是投资项目有没有市场前景， 合伙人有没有诚信。不少人投资上当受编主要是被高回报或迷惑， 没有识别骗局的本本。人们把手头多余的钱用来买国债、买保险， 是认为买国债与买保险比银行存欲利息多， 划得来。有的人用手头多余的钱用来买票， 如福利票和体育票， 目的是为了中奖， 原本就知道回报高风险大。有的
人甚至违法参与赌博， 愿望还是赌燕。人们往往十分注意和重视儿女的教育， 舍得教育投资， 这就是经济学中竞争法则的自觉应用。在重视教育的国家， 受教育程度高的人， 挣钱多于受教育程度低的人。据美国学者对美国、
英国、墨西哥和印度等国关于教育与收人关系的调查， 得出了两个重要的结论一是教育程度越高， 早年薪水增长越快， 并且通常是开始的薪水就越高二是教育程度越高， 达到最大工薪的年岁越晚， 并且退休收人越高。在我国， 不但教育投资的私人报酬率还相对较低， 而且还存在“ 脑体倒挂”现象。在有的地方和行业， 大学生和中学毕业生的收人没有多少差别。为何还有那么多的人想读大学读研呢除了中国家庭有学而优则仕的传统文化影响， 想让自己的子女出人头地外， 主要原因还是人们对未来教育投资报酬率有看高的预期。认为今后中国今后劳动者之间的收人差别将首先产生于教育程度的差别。现在中国摘的是市场经济， 市场经济归根结底是竞争经济， 而竞争归根结底又是人才的竞争。而人们盼望自己的儿女能有出息， 必须加大教育投资， 这对家庭大有好处， 对国家也大有好处。国家提出“科教兴国” , 湖南提出“教育强省” , 可见教育的本质意义。
阅读是水，滋润了人们干涸的心田；阅读是柴，燃起了人们的希望之火；阅读是楼梯，引导你走进知识的殿堂；阅读是春风，吹绿了枯黄的小草。
小时候，我总是要伴着天上的星星和奶奶那好听的故事进入梦乡。那时候的生活在总是充满了甜甜的味道，很惬意。那时候我总是缠着奶奶给我讲故事，什么七仙女和董永了，画皮了这些有趣的故事成了我童年生活中不可分割的一部分。那时候年龄小，爱幻想，也因此奶了不少笑料呢！有一次，我听奶奶讲了一个关于“种豆得豆，种瓜得瓜”的故事，就突发奇想跑去种肉。种肉的结果肯定是以失败告终的，但这让我在学习上更主动，肯钻研。让我得到了很多益处。
上了小学，《淘气包马小跳》、《智慧背囊》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《昆虫记》这些书有的丰富了我的娱乐生活，有的教会我了我许多道理，让我了解了许多自然界昆虫的习性，我在阅读中得到快乐。
上了初中，我不再停留在简单的阅读上，我对书本的求知欲望越来越强烈，也越来越痴迷。闹出了不少事儿，有一次，妈妈让我去商店买醋，走到报亭的时候哦不由自主得停住了脚步，书报亭那儿有我梦寐以求的书《钢铁是怎样炼成的》，我忍不住坐在书报亭里津津有味的看了起来。天渐渐黑了，我才发现自己已经读了很长时间了，便飞似的奔回家的方向
在阅读的快乐中，我知道了“衣沾不足惜，但使愿无违”的高尚品格，王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇特壮美的诗中有画的塞外风光。我总结了读书的要勤精思用。
我在阅读中陶冶了情操，锻炼了理解能力，提高了写作水平，开阔了视野我还总结了读书的要勤精思用。
书香一日，快乐一天；涤荡心灵，体验情感。阅读让我，多一份成熟，少一份幼稚；多一份快乐，少一份忧愁；多一份渊博，少一份无知
我在阅读得到快乐，阅读伴我无忧无虑的成长。
著作：
1、凯恩斯：《就业、利息与货币通论》，商务印书馆，1963年版
2、亚当·斯密；《国民财富的性质和原因的研究》，商务印书馆，1974年版
3、克莱恩：《凯恩斯的革命》，商务印书馆，1962年版
4、米尔顿·弗里德曼：《资本主义与自由》，商务印书馆，1986年版
5、费雪：《利息理论》，上海人民出版社，1951年版
6、罗伯特·索洛：《经济增长理论：一种说明》，华夏出版社，1988年版
7、布坎南：《自由、市场、国家》（中译本），北京经济学院出版社，1988年版
8、马丁·费尔德斯坦：《转变中的美国经济》，商务印书馆，1996年版
9、道格拉斯·诺思：《经济史上的结构与变迁》，中译本，上海三联书店，1991年版
10、孙国茂：《宏观经济与资本市场》，山东人民出版社，2001年版
11、巴曙松：《中国货币政策有效性的经济学分析》，经济科学出版社，2000年版
12、光 主编：《市场化与宏观稳定》，社会科学文献出版社，2002年版
13、樊纲主笔：《公有制宏观经济理论大纲》，上海三联书店，1990年版。
14、Liundgqvist，L、、and、Sargent、Recursive：Macroeconomic Theory 、 MIF Press ，2001
15、Phelps：The Modern Equilibrium Theory of Unemployment ， Interest ，and Asstets ，Harvard University Press：1994
16、Romer，David： Advanced Macroeconomics ，McGraw – Hill：1996
17、史蒂文·普雷斯曼：《五十位经济学家》，江苏人民出版社，2005年。
教材
1、保罗，A、萨缪尔逊，威廉； D诺德豪斯：《宏观经济学》，人民邮电出版社，2004年中文版
2、斯蒂格利茨：《经济学》（下册），中国人民大学出版社，1998年中文版
3、曼昆：《宏观经济学》（第五版），中国人民大学出版社，2005年中文版
4、布兰查德《宏观经济学》第2版，清华大学出版社，2003年中文版
5、高鸿业主编：《西方经济学（宏观部分）》，中国人民大学出版社，2002年版
6、宋承先：《现代西方经济学》（宏观经济学），复旦大学出版社，1994年版
7、魏埙、蔡继明等著：《现代西方经济学教程（下册）》，南开大学出版社，2005年版
8、袁志刚、欧阳明：《宏观经济学》第2版，上海人民出版社，2004年版
9、罗伯特耐尔海尔布伦纳、莱斯特瑟罗著 秦海译：《经济学的秘密》，海南出版社，2001年版
10、马克斯考森、肯那泰勒著 吴汉洪、苏晚囡 译：《经济学的困惑与悖论》，华夏出版社，2003年版
11、莫里斯D利维著 刘立、陆瑾、张普译：《生活中的经济学》，江苏人民出版社，1999年版
12、布莱恩诺斯登、霍华德文著 王曙光、来有为等译：《与经济学大师对话——阐释现代宏观经济学》，北京大学出版社，2000年版
13、徐平华等著《西方经济学演义》江西人民出版社 2001
14、 N、 Gregory Mankiw：Principals of Economics 机械工业出版社，影印版，1998年版
15、 Michael Parkin，Macroeconomics 5th ，Addison—Wesely Publishing Company，2003
16、 P、A、Samuelson & W、D、 Nordhaus，Macroeconomics 15th，McGraw—Hill，Inc、1996
17、 Rudiger Dornbusch， Stanley Fischer： Macroeconomics 8th， 东北财经大学出版社，2001年版
18、马克·斯考森：《现代经济学的历程：大思想家的生平和思想》，长春出版社，2006年。
19。约翰·米尔斯：《一种批判的经济学史》，商务印书馆，2005年。
论文
理论部分：
1、卢卡斯：论经济发展的机制，美国《货币银行学杂志》，1988年第22期
2、罗 默：递增收益与长期增长，美国《政治经济学杂志》，1986第10期
3、丁堡骏：亚当·斯密的宏观经济分析与现代西方宏观经济学，《经济评论》，1996年第6期
4、赵世洪：理性预期与宏观经济政策，《经济学动态》，1996年第2期
5、谷书堂，刘占年：经济学在中国的发展与发展经济学研究，《经济学动态》，1995年第11期
6、谷书堂：宏观经济稳定发展与微观经济改革的关系，《经济学家》，1997年第5期
7、谷书堂：论中国转型期经济学，《天津社会科学》，2001年第1期
8、何国华、范卫清：新凯恩斯主义和宏观经济学的微观基础，《世界经济研究》，1995年第5期
9、吴承明：经济学理论与经济史研究，《经济研究》，1995年第4期
10、陈峥嵘：内生经济增长理论述评，《江海学刊》，1996年第6期
11、马颖：论新古典主义经济发展思路的假定前提，《经济评论》，1997年第3期
12、车卉淳：新凯恩斯主义理论述评，《北京商学院学报》2000年第4期
13、叶景聪：开放经济中宏观经济政策的有效性——固定与浮动汇率体系之比较，《财经论丛》2002年第5期
14、林毅夫：经济学研究方法与中国经济学科发展，《经济研究》，2001年第4期
15林毅夫，潮涌现象与发展中国家宏观经济理论的重新构建 《经济研究》 2007、1
应用部分：
1、谷书堂，顾颉：当前宏观经济稳定发展中的一个矛盾与对策，《经济界》，1998年第1期
2、杨桂菊：关于我国宏观经济问题的几点思考，《商业研究》，2000年第3期
3、胡代光：西方经济学者论宏观经济调控和我们的思考，《经济学家》，1994年第6期
4、李连城：试论宏观经济调控，《经济纵横》，1994年第7期
5、赵海宽：货币政策在宏观经济调控中的重要地位和作用，《中国金融》，1994年第1期
6、尹 恒：宏观经济模型的时间框架，《北京大学学报（哲学社会科学版）》，2003年第2期
7、周天勇：宏观经济政策反思及其转型的框架设计，《财贸经济》，2003年第3期
8、方方、刘力臻：宏观经济政策有效性分析，《当代经济研究》，2003年第10期
9、陈戈止：宏观调控两类模式的比较及其启示，《财经科学》，1994年第6期
10、曹 新：宏观经济总量内涵异议，《福建论坛（经济社会版）》，1994年第5期
11、魏 杰，沈坤荣：当前宏观经济中的几个问题，《改革与理论》，1994年第5期
12、发展改革委宏观经济研究院经济形势分析课题组：2003年宏观经济形势分析及2004年展望，《中国物价》，2004年第3期
13、陈东琪：2004年宏观经济调控的主题——兼论均衡增长思路，《中国物价》，2004年第2期
14、国家发展和改革委员会宏观经济研究院经济形势分析课题组：2003年宏观经济形势分析及2004年展望，《管理世界》，2004年第1期
15、国家发展改革委国民经济综合司：宏观经济形势分析及政策取向，《宏观经济管理》，2004年第1期
16、柳欣：中国宏观经济运行的理论分析——宏观经济研究的一种新方法，《南开经济研究》，1999年05期
17、柳欣：中国的宏观经济运行，《东岳论丛》，1999年03期
18、柳欣：开放条件下的。宏观经济分析，《经济理论与经济管理》，2000年01期
19、柳欣，郭金星：虚拟经济条件下的资本市场与宏观经济分析，《当代经济科学》，2002年06期
20、柳 欣：宏观经济分析的基础与当前我国宏观经济的运行，《经济学动态》，2003年10期
21、刘国光：关于我国宏观经济的几点看法，《经济学动态》，2001年06期
22、刘国光：我国宏观经济的几个问题，《中国经贸导刊》，2001年09期
23、刘国光：对我国当前宏观经济政策的几点看法，《中国经贸导刊》，2001年22期
24、刘国光：当前宏观经济走势及政策取向，《经济学动态》，2002年01期
25、刘国光：研究宏观经济形势要关注收入分配问题，《经济学动态》，2003年05期
26、林毅夫：中国经济增长潜力还有多大，《了望》，1999年15期
27、林毅夫：中国经济长期发展有待解决的问题，《中国经贸导刊》，1999年05期
28、林毅夫，刘培林：中国的经济发展战略与地区收入差距，《经济研究》，2003年03期
29、林毅夫，刘明兴：中国的经济增长收敛与收入分配，《世界经济》，2003年08期
30、房维中：中国宏观经济管理，《管理世界》，1994年03期
31、江铭强：日本宏观经济调控体系的特点，《中国物资流通》，1994年09期
32、江铭强：美国宏观经济调控的政策手段，《中国物资流通》，1994年10期
33、江铭强：法国宏观经济计划调节体系简介，《中国物资流通》1994年11期
34、刘树成、张晓中国经济持续高增长的特点和地区间经济差异的缩小， 《经济研究》2007、10
35、安同良，卞加振，陆国庆，中国工业反哺农业的机制与模式：微观行为主体的视角，《经济研究》2007、7
36、唐双宁，关于解决流动性过剩问题的初步思考， 《经济研究》2007、10
37、管汉晖，20世纪30年代大萧条中的中国宏观经济《经济研究》2007、2
38、贾俊雪，郭庆旺，刘晓路，资本性支出分权、公共资本投资构成与经济增长， 《经济研究》2006、12
39、中国经济增长与宏观稳定课题组，增长失衡与政府责任——基于社会性支出角度的分析， 《经济研究》2006、10
40、吴汉洪 崔永，中国的铸币税与通货膨胀：1952—2004 《经济研究》 2006、9
41、王树春：现代市场经济与政府职能，《南开经济研究》，2000年第1期
42、王树春：我国二元经济结构转化的特征与实证分析，《中国财政》，2000年第8期
43、王树春：城市集体经济的制度变迁及其趋势，《中国集体经济》，2001年第3期
44、王树春：中国二元经济结构转化的特征及其趋势——论体制转轨的重要性，《政治经济学研究报告3——转轨经济的政治经济学研究》，2002年6月
45、王树春：有效市场假说理论在中国股票市场研究中的局限性，《政治经济学研究报告4》，2003年6月
46、王树春：试析居民收入与消费需求结构及其变动趋势 ——以天津市为例，《政治经济学研究报告5——市场经济的分配理论研究》，2003年6月
47、贾保文：创新型制度变迁与中国经济改革的道路选择，《天津市党委党校学报》，2003年第1期
48、贾保文：国家职能定位与体制改革，《现代财经》，2003年第12期
49、贾保文：论社会主义市场经济体制的效率认定，《前线》，2003年第6期
50、王常柏：构建与财政、货币政策相配合的中小企业融资机制，《金融与经济》，2003年第5期
51、吴爱东：论国有大型零售企业的发展与规模经营，《商业研究》2000年第5期
52、黄卫华：利率、税率和价格变动对证券市场的影响，《重庆金融》2001年
53、周莉津：入世与中零售业的分析，《中国软科学》，2000年
54、刘欣欣：阿马蒂亚·森的价值限制定理研究，《商业研究》，2003年
55、刘欣欣：市场经济条件下政府的经济职能研究，《商业研究》，2003年
56、 李海伟、农地使用权流转是一种有效的制度安排吗，《经济问题探索》2005年第7期
57、 李海伟、论制度变迁中的供求错位———以农地流转为例、《南开经济研究》2005年第4期
58、 王树春，后税费时代农村土地制度变迁的路径选择，《经济问题探索》，2006年第11期
59、王树春、略论中国农业经济增长与现代化制度选择、 《现代财经》、 2006年第12期。
60、 王继平、美国反垄断兼并指南变迁中经济学家的作用及其启示、 《产业经济研究》、2007年第3期
61、 王继平、"幸福论"的研究与启示、《光明日报》2007年4月24日
国外主要刊物
1 The American economic review 美国经济评论 美
2 The Economist 经济学家 英
3 Econometrica 计量经济学 美
4 The Quarterly journal of economics 经济学季刊 美
5 The Economic quarterly 经济学杂志 英
6 The Review of economic studies 经济研究评论 英
7 Journal of economic theory 经济理论杂志 美
8 Weltwirtschaftliches Archiv 世界经济评论 德
9 Journal of institutional and 制度与理论经济学杂志 德
工程的本质是创造，是关于科学原理与经验的应用，以使之在物质、经济、人力、政治、法律和文化等允许的范围内，满足社会需要的一种创造性专业。
工程经济学是在工程背景下的工学、经济学、管理学等多学科交叉的综合性学科，是工程管理专业的一门重要必修专业基础课。工程经济学主要是研究如何在保证工程项目目标实现的同时，使工程技术活动经济效益最大化的工程经济问题。它在工程实践中的应用性很强，通过该课程，主要培养学生的工程经济意识，使学生掌握工程经济学的基本原理、知识和方法，从而在实践中学以致用。该课程提供了一套工程技术经济分析的思想与方法，是培养与提高学生工程素质的重要载体。做好工程经济学课程教学改革，改变学生的学习方式，变被动为主动，努力提高学生的工程能力，对全面提高高等教育质量，实施“高等教育本科教学质量与教学改革工程”有着重要的现实意义。
一、全过程项目参与式教学的基本思路
全过程项目参与式教学方法，基本思想是将学生置于教学过程的中心，在教师引导下，学生以项目小组形式主动参与项目。教师变成项目业主，学生小组即是项目实施者，组长就是项目经理，成员通过团队协作完成项目。另外，还通过灵活多样的教学手段、方法和形式，让学生从被动听课、单向接收知识转变为主动探索，强调学生主观能动性的发挥，使学生成为学习者、发现者、研究者，培养学生的创造力。
全过程项目参与式教学中，学生由被动接收知识的客体转换为实现自己项目的主体，同时也是项目的具体执行者，小组成员以项目团队形式为实现项目目标搜寻相关的知识信息，通过小组讨论，制定出合理和可行的项目计划。在项目实施阶段，学生执行预定方案，并在方案实施后及时总结评价，小组选代表在课上讲解本小组的项目方案和执行情况，达到分享知识、共享成果的目的。在整个项目实施过程中，教师审核项目计划，从专业内容、计划合理性和潜在隐患3方面进行评价。学生实施计划时，教师会细心观察每个学生的表现，此时教师的工作重点是引导和监管。在项目总结阶段，教师负责控制和协调项目完成的总体情况，最终学生和教师共同完成项目任务。学生有了自主意识，教师与学生完成教学任务的同时实现了项目目标。
这种教学活动让学生更关注内在的、反思性的、富于理性的思维探究过程，在这个过程中一种科学的“反省性思维”不断被重复运用，不仅培养了学生的创新精神，也培养了他们的学习能力，形成终身学习的习惯。个激发学生广泛兴趣的实际项目案例贯穿教学始终，进行基于项目的全过程参与式教学，并结合多元化的课堂组织形式，包括案例教学法、启发式教学法、探究式教学法、案例讨论、辩论等多样化的形式，激发学生的参与意识和思考能力。例如：
1、在本校区内发现一个投资机会，判断其初步可行性，并对其进行财务基本数据的估算和财务评价，让学生分小组进行市场调查与预测，发现投资机会，进而依据本课学习的方法进行研究，选择有效的方法和技术，最终解决项目任务。目的是让学生在“做”中“学”，学生体会到了“学中做，做中学”的教学理念
2、通过不断探究、讨论，在完成项目的同时，掌握了所学知识。在此基础上，设计贴近学生日常生活的案例进行课堂教学，反复运用基于问题的探究式教学方法、案例教学法、讨论式教学方法。
二、全过程项目参与式教学课堂设计
（一）全过程项目参与式综合案例说明
学生综合训练项目的组织与设计紧密围绕课程教学目标展开，综合训练以系列项目形式设计，课堂综合训练围绕课程核心内容，贯穿一半以上教学环节，学习过程的各项任务前后体现逻辑性。综合训练设置评判标准，引导学生学会新知识。综合训练项目将学生分为4~7人的小组，分组应注意性别结构和层次结构比例适当。
（二）全过程项目参与式综合案例实施
综合案例名称：XX项目市场调查及财务可行性分析。综合案例背景及要求：在本校区内发现一个投资机会，对项目进行必要的市场调查与分析，进行项目规模、选址、项目技术资源分析、财务评价，最终形成一份完整的可行性研究报告。本次大作业与本课教学大纲紧密结合，在完成大作业最终目标的前提下，要求学生还必须完成以下几个任务：第一，自行设置项目融资条件，并对至少两种不同的融资方式进行方案比选；第二，拟订两种设备，并设置条件对其方案选型；第三，列出项目可能出现的风险并进行风险分析与不确定性分析；第四，对项目进行财务评价。通过上述四个任务目标的实现，做到了将大作业与课程教学大纲的完美。
三、其他教学方法的辅助运用
（一）案例教学法
工程经济学作为一门理论与实践联系较紧密的课程，具备案例教学的基础。在讲解“多方案比选”内容时，可选用如下案例：某一刚毕业的大学生颇有经济头脑，他仅用了50000元便在校区周边购得一小块土地的20年使用权，他想从事土地出租，开快餐店，开书店3种生意。对此案例分别列出总投资、年收益和残值，要求学生从中选择最优方案。通过这个现实生活中的案例，将学生吸引到课堂教学中，增强了课堂教学效果。采用案例教学一方面提高了教学内容的动态性、趣味性和直观性，大大丰富了知识点；另一方面增添了教学的互动性，有助于提高学生的理解能力和分析解决问题的能力。
（二）启发与探究式教学法启发式教学法
也是本课十分常用的教学方式0。对于一些需要学生深刻理解的概念与名词，可以采用启发式教学方法。如对“基准折现率”这一概念，往届学生通常理解不准确，因此，可进行启发性地提问。例如“你向银行存钱时银行向你承诺一个利率，相应的投资人将资金投入某个项目时，项目对其有没有承诺？这个承诺的“利率”叫什么？”通过启发，学生能快速理解该方法。再如，在盈亏平衡分析这一小节的讲授中，教师只需向学生提出三个问题：什么是“盈”？什么是“亏”？如何使“盈亏达到平衡”？学生基本可迅速且深刻地掌握该方法。
“在教学过程中，还可反复运用基于问题的探究式教学方法，让学生针对“项目在建设与运营过程中，会遇到哪些风险”这一类问题进行资料检索、文献收集，并相互交流讨论各自的判断和结论。
（三）自学指导法
在“用价值工程进行方案比选”知识点的学习上，由于内容较多，可先由教师为学生设立一定的案例情境，给出两个工程项目具体实施方案，并提供案例原始材料，要求学生对这两个方案进行方案优劣选择，再出示本节所讲知识的预习提纲，指导和鼓励学生通过阅读相关的参考文献，去领会、消化、巩固知识，并扩大知识面63，以此来培养学生的探索心理、探索能力、创造精神和创造能力，为他们日后的独立自学、独立发现打下良好的基础。
由于Excel在工程经济学中应用十分广泛，教师还可以在授课过程中结合实验，集中用半小节的时间给学生演示Excel的财务指标计算，要求课后练习。此外，为增加趣味性，教师在课上可以做些互动游戏，增加教学的趣味性，使学生在快乐中学习知识。例如，在正式授课之前，让学生做猜词汇的游戏，这些词汇是在课程中常见的词汇，如互斥、税金、利率、利润、成本、投资、现金。实践证明，每届学生参与此项活动的积极性都很高，表现也很好。
四、课程考核改革
全过程项目参与式教学的课程考核应该强化学生在执行项目过程中的领导力、参与度、执行力及项目最终目标的完成情况，还需要综合考察小组学生在课堂汇报中的临场发挥能力与语言表达能力。基于此，本课程的考核分为平时考核和期末考核两部分。
平时考核主要分为三个部分：
（1）大作业综合训练（25分）由总体表现、课堂成果汇报、最终成果构成。
（2）小型综合训练（10分）。
（3）课堂表现（15分），由考勤、课堂提问、讨论发言情况构成。
期末考� 两者结合评定综合成绩，即平时成绩（期末成绩（50%）。
五、结语
工程经济学是一门实践性很强的课程，在工程管理专业开设该门课程，需要结合工程管理专业的特点合理设置教学计划与教学方法。笔者认为，工程经济学课程建设的首要目标应在于培养和提高学生的实践能力与应用创新能力。可通过精心设计参与式教学方案，利用多元化课堂组织形式67，以及科学的评价考核体系，构建以学生为主体的学习过程，以调动学生参与教学的积极性，增强学生的主动学习意愿和学习能力，提高学生的管理技能和创造性解决问题的水平，同时也会为教师提供更富激励性和更愉悦的教学体验，产生更强的自信心和更高的教学热情。
梦中，一个身影隐隐约约的走来，他个子不高，瘦得叫人担心；近了，看得出他精神很好，穿着一件朴素的中式长衫；看清楚了，他的面孔白里带黄，他的胡须像隶书的一，头发也精神抖擞的竖立着。哦，原来是他，我最喜欢的历史人物——鲁迅先生。
就是这样，他常常出现在我的梦中，因为我就是读他的书长大的。
小时候，爸爸的书架上有很多书，我无意中抽出了一本黄色封皮的书，是鲁迅写的。不知不觉，我便津津有味的读了起来。可是妈妈说，我年纪太小，鲁迅的文章读不懂，不赞成我看。但是我非常执着的看，虽然有些话我真的很难理解，但是他的幽默的语言，生动的描写，还是磁铁似的吸引着我。那年我十岁。
记得在一次搬家的时候，我在爸爸那箱旧书里，发现了一本年代久远的书，书不大，但是封面上的一个大字却使我的目光停步——《雪》。右下角是两个小字：鲁迅。呵呵，又是鲁迅！看来缘分不浅呐。理所当然的，我悄悄的拿走了。文章不长，我很快就读完了，可是文中的“雪罗汉”却印在了我心中。恰好那时也是冬天，我就趁这这股热劲儿，一头扎到大雪里，想着书中“雪罗汉”的样子，堆起了雪人。还偷拿了妈妈的口红和两个龙眼，给“雪罗汉”画上了嘴和眼睛。结果两只小手冻得通红，还弄坏了妈妈的口红。那年我十一岁。
直到小学六年级的时候，终于学到了鲁迅的散文《故乡》。我好是羡慕闰土，有那样多的游戏可以玩儿，捕鸟、捡贝壳、看瓜地、叉狸……我也曾和鲁迅一样羡慕他的生活，直到后来读懂了文章的中心。受闰土的启发，我也尝试了“雪地捕鸟”，可是一连几天，连鸟的影子都没见上，真的渴望乡下的生活，那里肯定有鸟。
随着年龄的增长，我对鲁迅的文章也愈读愈喜欢，愈读愈入迷。后来还读了《孔乙己》和《狂人日记》。尤其是《狂人日记》，看得我有点“瑟瑟发抖”，甚至好久吃不下饭，或者说不敢吃饭。什么“人肉包子”，“妹子的几片肉”，“用馒头蘸血吃”的，语言平淡的很，就像是随口而出的，可是寓意却那么深刻。鲁迅先生弃医从文，想拯救整个中国。他确实做到了，用它那犀利的笔锋，揭露了当时社会的黑暗，唤醒了无数愚昧的民众。不愧为民族的先驱。有时候我也想，他是在怎样痛苦的心态下写出这本“血淋淋的”中国文学史上第一篇白话小说的？虽然我读的时候心惊胆战，但是理解了，也就不怕了。
上了初中，我又学到了他的《从百草园到三味书屋》、《社戏》等小说。平常家里的字典各种各样，可我几乎不动。但是鲁迅先生的文章中有很多生僻的字，我还是一个字一个字的查了字典，成功打破了自己的“查字典记录”。
梦中，他悄然离去，给我留下的，只是一个坚强的背影：弃医从文，为的是中华民族的复兴！那灵魂的不屈，是因为有崇高的爱国精神！古人不远，他真的离我们很近。他就是我最喜欢的，最敬佩的一个人物，一个历史的大人物——鲁迅先生。