中国梦我的教育梦征文

中国梦 我的教育征文之一:

有人类生活的地方就有梦想在飞翔,个人的梦和国家的梦、民族的梦是统一的,党的十八大提出了中国梦鼓舞了无数中国同胞的心田,作为每一名教育者都会为这个伟大的梦想而奋斗。其实不止今天,我们的教育前辈他们也为这个教育梦而奋斗了一生。

回想我的孩提时代,我在一个小乡村上学,那里的老师不仅要教书,还要干农活。农活很多很多,那时候农业还没有现在这么先进,一切都要靠劳力。可我们的老师从来没有请过一天假,一切的农活他们都是利用早上、放学、周日时间来干的。记忆犹新的是我们敬爱的黄老师,他黑褐色的脸庞,皱纹像刀刻的一般,那是岁月在他脸上留下的痕迹。犹记得那是一个清晨,我早早的去上学,走过田地,我看见了一个弯着腰锄地的身影,那就是我的老师,初升的阳光照在他的身上,在他的身边笼罩着一层淡淡的光芒。我看见一颗颗金色的汗珠顺着他的脸颊流了下来,他甚至来不及擦擦汗,一步一步继续向前。我屏住了呼吸,我甚至能听见老师呼呼的喘气声。我当时心里是雀跃的,老师今天不能来上课了。当上课铃声响起的时候,老师准时出现在了教室里,老师的鞋上、绿色的裤脚上沾满了泥土。看起来老师是那么疲惫,可老师讲起课来,是那么沉稳有力,把我们带入了知识的殿堂。老师您是铁打的身驱,您是力量的化身。你为我们编织了知识的梦想。

每一个梦想的实现都来源于发奋的努力,无私的付出。我的大伯母是一位小学老师,在我的记忆力她总是忙忙碌碌的,我看不见她休息。上班时她总是最早的,下班时又是最晚的,回到家里也是抱着一摞摞的作业,一本本参考书。还记得我念师范时,有一次周日我放假来到她家里,她竟然在批改一摞卷纸。大伯母此时已经五十多岁了,戴着老花镜聚精会神地看着卷纸,发现错处,她就停一停,我问她在想什么,她说:“我在看看这个孩子这道题怎么错的。”大伯母对教育的严谨态度深深的感染了我。我心疼她,就说:“家里是休息的地方,您应该好好歇一歇了,您这么大年纪要注意身体。”大伯母只是笑笑,继续工作。苦也不怕,累也不怕,她把自己奉献给了教育事业,培养了许多人才,为中国教育奉献了她自己的一份光和热。正是他们无怨无悔的付出,才推动了教育梦前进,发展。      

现在我已从教十几年了,为了教育事业,我不辞辛苦,对工作呕心沥血,恪尽职守。我刚上班不久,我的朋友曾规劝我说:“现在经商一个月挣的钱抵你一年的工资,你这是何苦呢?跟我一起经商吧。”我郑重其事地对朋友说:“谢谢你对我的帮助,可是我为教育只图追求,不图回报,只要能教育好学生,工资低点又能怎样呢?我这是为子孙后代造福呢!”我的朋友听了我的话,叹了口气说:“真是孺子不可教也!”十几年来,我为了教育学生,十年如一日,我一直视校如家,视生如子女,将爱心奉献给每一位学生,使他们体味到我的关心和和体贴,他们对我更加尊重和信任。

教育梦不仅仅是教师的梦想,更是全中国人的梦想。只有教育强大,国家才会更加繁荣昌盛。只有教育强大,国家才会如雄狮屹立在世界前方。为了实现中国梦,我一定会更加努力地抓好教育,为家乡的教育贡献自己的力量。

中国梦 我的教育梦征文之二:

梁启超曾说过:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步......

作为一名中学教师,我每天所面对的,不正是梁先生所讲这样的青春少年么,他们朝气蓬勃,他们充满好奇心、进取心;对他们来说,未来是如此的充满希望,如此美好;而对国家来说,他们,则正是中国的明天的希望和力量,和国家的命运息息相关。

于是,每当看到他们,便不觉得把自己和他们的明天,和我们未来的国家、社会的进步相联系起来,虽然一个教师的工作远远谈不上改变国家命运,但我总觉得,通过自己的努力,让这群少年未来的人生多一份希望,也一定会让我们中国明天的社会变得多一份美好吧!

这就是我的教师梦,也是我的中国梦。

中国的强大,寄希望于我的学生一代;这个梦想也在某种程度上指引着我的教学理念。

我担任的是数学教师,每天都和数字、图形打交道,让学生们如何对这些枯燥的公式、定理感兴趣,着实让我探索了很久。通过不断摸索,我逐步发现,数学不仅仅是单纯的应试课程,更是社会进步的重要基石。世界上的大多数问题,都可以归纳为数学问题,比如计算机的运算,是通过无数次进行的0与1之间的二进制判断实现的;万丈高楼,也是基于几何理论的结构与空间设计;甚至生活的方方面面,都与数学息息相关。而我们国家所缺乏的高科技研发能力、精细管理能力、高端制造能力,也无不是数学等基础学科的理论制约着其发展水平......数学太重要了!

当我把这些告诉我的学生,并不断结合生活中的例子去诠释数学概念,并通过多媒体、道具等多种形式进行演示时,同学们惊讶的表情告诉我--他们对数学多了一份了解!谁能说,数学不能改变他们的人生观,或至少让他们对世界的理解多一份深刻呢?而谁又能否认,这种深刻,不是改变中国未来社会的一丝力量呢?

是的,这是我的教育观,这也是我的中国梦!

不仅在课堂内,我的梦想还在于课堂外。

我也有过我的学生时代,我知道这个时期对人生的重要性!我真心希望,我的每个学生都能在校园中感受到宽容、感受到温暖,感受到求知的美好,感受到自己人生的充实。

于是我时刻不在提醒自己,真心的爱自己的每个学生,因为自己的言行,就是他们人生的明灯。

每年暑假,都有过去的学生向我报喜,谁考上了哪所大学,或者谁找到了什么好工作,他们中的许多,都会在报喜之外无意提起在中学时的点点滴滴。或者是因为家庭的暂时困难,我给予了他帮助;或者是哪次不经意的表扬和赞美,让他发奋图强,取得进步;或者是我哪次给他的小小评语让他改正了错误,......很多我都已经不曾记得,但这种宽容、理解、公正和赞美,确实影响了他们的人生。

我相信,无数个少年,和无数个美好的人生,就是中国美好明天的正能量!

是的,这就是我能做的,虽然微不足道,但这是我的教育梦,也是我的中国梦!

我将为此继续努力!

中国梦 我的教育梦征文之三:

“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会……”xx年的春天习总书记深情地为我们阐述了他对“中国梦”的理解。他的这番讲话引发了各界的热评和思考。什么是中国梦?如何实现中国梦?在思考中,我的中国梦,教育梦逐渐清晰起来:让校园成为师生心灵成长、梦想起飞的精神家园。

我梦想,校园树木成荫,鲜花芬芳,或书声琅琅,或歌声悠扬;或嬉戏,或静读;或讨论,或伏案;有声有色,和谐而灵动。

我梦想,每天清晨,师生都快乐而迫切地奔向校园。教师热爱教育事业,认识到校园是展示自身价值的魅力舞台。学生喜爱校园,这里阳光雨露、知识和老师的爱陪伴他尽情恣意地成长每一天。

我梦想,每天黄昏,教师带着一颗充实、欣慰的心离开校园:今天的专业技能成长了,知识又更新了,学生进步了,师生关系更和谐了。

我梦想,每天黄昏,学生背着满满一书包的知识和快乐离开校园:今天又进步一点点了,老师又表扬我了,与同学间的合作更圆满了。

我梦想,课堂上,师生共同探索,小组合作带来共同进步;每一节课都是生命的体验,都是师生幸福生活的基石;每一节课都充满爱心,每位学生都得到肯定、尊重和关怀。

我梦想,所有的教师以教书育人为己任,恪守尽职, 淡薄名利,坚守校园的美丽与纯洁,一辈子执着于自己的教育梦。

我梦想,校园能成为每位学生长大后最怀念的乐土,在这片乐土上所有的学生都有自己灿烂的梦想,并为梦想的起飞而努力、拼搏!

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