从《乌塔》想到的作文优秀6篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?这次帅气的小编为您整理了从《乌塔想到的作文优秀6篇,在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

从乌塔想到的作文 篇1

学过课文《乌塔》,我深有感触。乌塔是一个和我们差不多大的女孩,可是她却能一个人游玩欧洲的许多国家。

从乌塔身上,我看到了外国孩子的独立能力特别强。由此,我想到了我们中国孩子,从小一直依靠爸爸妈妈,做一些稍微危险的事,父母就不放心了,他们总是把我们保护的很好。正因为这样,我们就养成一种依赖父母的心理,碰到一些不会做的事,会让父母来做,这样就少了我们亲身体会的机会。而外国父母对孩子却十分放心,从小让他们自己出去玩,遇到困难让他们自己解决,还很放心让孩子独自去外国旅游。外国父母对孩子会有一定的要求,让孩子自己去争取胜利,而中国的父母总是把我们安排得十分细致。

同样是父母,同样是爱我们的人,为什么会有不同的结果呢?我想:我们中国的教育方法是应该改一改了。我们虽然不能很自由的成长,但可以学习乌塔的独立能力,自己的事情自己做。

由《乌塔》想到的作文 篇2

那天,我们在张老师的带领下,学习了一篇新课文《乌塔》。这篇课文对我们很有启发,我们听得十分认真。

这篇课文讲的是一个14岁的德国小姑娘乌塔,独自一人游历欧洲的经历。她去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。

为了能顺利地旅行,她在家里就设计好旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的号码,再给家里人打个电话或寄张明星片,以报平安。她用三年时间阅读了大量与这些国家有关的书籍,旅费也是自己挣的。她每个星期都会去帮餐馆或超级市场分发广告单,假期还到别人家陪小孩玩,以换取报酬。

读了这篇课文,了解到乌塔的经历,我非常惊讶。我为此感到惭愧,我和乌塔比起来可真是差远了。此时,一幅幅美丽的画面浮现在我的脑海,那是我最向往的地方。有我国的首都北京、东方明珠香港、南国花城广州……多少次在梦中我来到了这些地方,可从来也没想过要自己一个人去。

有一天,家里来客人了,奶奶在做饭,忽然发现没买葱,十分着急。我见了,自告奋勇地说:“奶奶,我去买吧!”到了超市,我一眼就看到韭菜,不假思索就买了回去。我蹦蹦跳跳地走着,心想:“嘿嘿,这一回,奶奶一定会夸我的。”没想到,奶奶一看我买的“葱”,又好气,又好笑。最后还是她自己去了一趟超市,才算完。

俗话说:“花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。”我们现在虽然还小,但总有一天,我们会离开妈妈温暖的怀抱。未来的路要靠我们自己去走,如果我们只会依赖家人,那就会永远也长不大。所以,我们要像乌塔那样,从小培养自立意识和独立生活的能力。只有这样,我们才会真正成为一个有用的人。

从《乌塔》想到的 篇3

读了乌塔这篇课文,我就被这篇课文深深地感动了!从那时开始,我就决定要向文中的乌塔学习,自己叠被子,自己梳头,自己整理房间,自己洗碗,另外还要帮助家人做事,比如说擦窗户、扫地、拖地。因为一个刚满14岁的女孩竟然可以一个人游历几个国家,还靠自己赚钱。我想:要是我和乌塔生活在一起,我会以她做我的榜样,学习她那种独自生活的能力,克服自己的依赖的思想。

如果拿中国现代的小孩子和乌塔相比,中国孩子的自主能力远远比不上乌塔。中国孩子所接受的教育是封闭式的,只让孩子读课本上的知识,很少参加社会实践。除学习外,其他事情都不用管,要吃的有吃的,要用的有用的,饭来张口,衣来伸手,渐渐失去了判断和解决问题的能力。从小由父母“牵着走”,遇到一点点困难,首先想到的就是问父母,找大人。而国外的教育是开放式的,让孩子既学习课本知识,又参加社会实践,从小培养他们的自主意识和动手能力。乌塔就是在这样的环境中学习成长的。当她梦想游历欧洲时,不等不靠,完全靠自己动手赚金钱,做准备,享受着生活的快乐,也展示着人生的意义。乌塔的故事象一面镜子,启发了我在学好课本知识的同时,要多参加社会实践活动,从小培养自己动脑动手能力,做一个自强不息的栋梁之才!

从乌塔想到的作文 篇4

昨天,我们学了一篇文章,叫:乌塔,一开始,我把这个“乌塔”想到是乌黑的塔,原来已读课文,是一个德国一个小女孩的名字。

老师说,要求同学们讨论乌塔这种独自一人去欧洲的做法是否正确。我们讨论完毕了,三十人以上都赞成乌塔这样的做法,剩下的人都不赞同,老师说:“好的理由是什么,不好的理由又是什么?不过如此,说好的同学也说了不少理由,老师最后公布答案了:我赞同这样的做法。老师说了一下他的理由:因为孩子是要独立的,不能老是依靠父母

我终于知道了,我们要学习乌塔的这种准备充分、细心办事、坚强、勇敢的精神。孩子还要自强、自立、自大哦

从乌塔想到的作文 篇5

《乌塔》这篇课文向我们描述了一个独立自强的小女孩乌塔,她14岁时,独自游历了欧洲,为了这次旅行的旅费,乌塔准备了三年的时间,每天帮 www.1mi.net 超市和餐馆发广告单,周末还要去陪别人家的孩子玩。

读了这篇课文,我深受感动。虽然我也是一个能够独立的女孩,可跟乌塔比起来却有着天壤之别,我真佩服她的勇敢、独立。

我也曾看过一篇文章叫《夏令营的较量》,里面写的是这样一个小故事:一群中国孩子和一群日本孩子去旅游,路途中遇到了种种困难,日本的孩子们个个是知难而进、跃跃欲试。再转来看中国的孩子们,个个精疲力竭、萎靡不振。最后的结果可想而知,再问一下中国的孩子,个个都不以为然,说:“遗传呗”。

为什么其他国家的孩子都能够自立,而我们却不能呢?由于家长对孩子的溺爱,使他们产生了对家长的依赖性,让孩子养成了“衣来伸手,饭来张口”的习惯。如果家长们能放一下手,那么孩子们就会发生翻天覆地的变化。

在此,我代表所有孩子向家长发出倡议:放手吧!让我们学会独立,让我们学会自理,“花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。”让我们在一片自由的天空尽情翱翔吧!

从《乌塔》想到的作文 篇6

我读了乌塔的这篇课文,感觉我们中国的教育太过谨慎小心了,比如,孩子咳嗽几声,就会把家里大人紧张得团团转,稍微发一个烧,就打各种各样的什么青霉素、葡萄糖什么的,吃各种各样的药。是药三分毒,每次感冒发烧就吃那么多药,那长期下去,我们身体里就不止“三分毒”了。打针吃药不仅不能让孩子身体健康,还会危害孩子的身体,甚至留下副作用,导致孩子面临死亡 的威胁。当孩子上学以后,就会对孩子要求非常严格,虽然望子成龙,望女成凤是所有家长对孩子的期待,可是也不能这样“望”啊! 而在在国外呢,他们的教育是开放式教育,让孩子在玩中学、学中玩,并不会让孩子像温室里的花朵一样百般呵护。

假如把中国和外国的教育方法比做两条橡皮筋的话,中国呢,是先把皮筋拉的很紧,给孩子很多的压力,等到后面放松下来,那他们在该玩的时候没有玩,恐怕都不知道该怎么玩了,这样不正常方式教育的后果将直接影响中国孩子的想象力和创造力。外国呢,是在小学阶段松,让孩子去感受大自然、亲近大自然、享受大自然给人类带来的无限快乐,在享受的同时又在大自然里学到很多书本上学不到的知识,这样的结果是,国外的孩子视野开阔,有丰富的想象力,不怕吃苦,有独立自主的能力,他们一般会到了中学阶段开始紧,一直紧到大学毕业,正是由于他们小学阶段的松弛,给了他们中学乃至大学时期的后劲十足。 当然,我们也不能完全否定中国的谨慎严格教育法,要不然怎么会有“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”、“虎妈”、“狼爸”这样的名人名言呢。

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