我在学习中得到快乐作文600字(10篇)

我在什么中得到快乐作文 篇1

我的心灵犹如一片白皑的雪地,上面的每一个脚印都是我成长中的足迹,让我无法忘记,每当这些孩提时的故事浮现在我眼前时,我笑了……

孩提时代的我,是一个天真、幼稚、生活无忧无虑的happyboy。每天的生活都会充满绚丽的色彩,处处藏满要我去挖掘的知识。班里有老师与同学的关心,家中有父母的呵护,使我真正体会到了童年所应有的快乐

而现在,拥有舞勺之年的我,骨子里充满了“叛逆”。有了个人主义的思想,别人的阻止或帮助总会让我感到有一丝生气。有时无所事事,会寻找一些所谓的“刺激”挑衅同学,让他的`怒火狂升、与我PK,那种感受真的很爽,当然,有人会问我是否为“受虐狂”,当我的执着与父母的意图相反而发生争吵时,我总会反搏他们,但久而久之,我也明白:其实父母都是为了我好,是自己太固执了。

在中学里,我们每天怀揣着对知识的渴望而努力拼搏,探索文学海洋的华丽,探索数学算术的奥妙。世界之大,无奇不有,任何事都有它的独特之处,而成功的机会只流给在生活中细心、努力、热于探索的人。有句话说“一切皆有可能”,只要我们撒下一粒心中那棵希望的种子,经辛勤劳动后换来的一定是硕果累累的丰收。

在成长中,我体会过了童年的快乐,探求知识的快乐。这时,我发现,只要怀着信心努力去干一件事,成功后的喜悦会让你在成长的历程中更加自信!

我在什么中得到快乐作文 篇2

几年前的一天,我来到西湖,昨夜霏霏的毛雨蓦然带来清爽。清早,推开窗,一股新鲜的风从我颈旁拂过,显然雨悄悄驱走了夏日的炎热。

游湖是赏湖是玩湖。站在与周围不太搭调的水泥岸旁,成荫的柳树散发它们迷人的香气,令我陶醉。

登上带顶的白船,碧阴阴的湖水有点湿气。上面浮动的那是什么?是蒸气吗?是鱼群吗?还是那天上的浮云?

天与地之间那似连非连的衔接,使我忘记船在行驶中,旁边的一切都是那么的一致:如一幅古老而又宁静的山水画,湖并不像一面明镜,我反复琢磨,啊!像一碗浓浓的菠菜汤,碧却混。赏的就是湖。

游在西湖之上,感到从未有过的宁静与自由。船走在湖上,从不颤抖。围岛环绕是最好的游湖办法,既观得到两岸的美丽风光,又品得到湖面的外貌,还闻得到夹着小草新生的气息与泥土的滋味,还不是一举三得的吗?喏,游的就是湖!

我是个小孩子,玩的就是湖!拿一根小柳枝,猛得插进水里,让船带着它走,划开了一道无形的痕迹;我捧起一“碗”湖水,让它缓缓地从指缝流走,但却留下了一份小小的清凉。

我拿手“呼”的一下捂住妈妈的脸,我哈哈大笑,妈妈却哭笑不得:“我让你游湖,不是让你玩。”“妈,玩湖也是一种境界,”我留着嘴角的一丝微笑淡淡地说。

我冒出头,远眺这西湖美景:它并不像古代文人那如天上仙湖般的描写。我好快乐,因为我游览了湖的心,它永远不会乱。世界上没有湖会像黄河一样,豪迈奔放;没有湖会像小溪一样,涓涓细流。因为它是静止的,它是深沉的,但它的美貌却如一位亭亭玉立的女子。

心静,所以才深;心阔,所以才广;心有,所以才美。湖,我爱湖。

从游湖中我得到一种快乐,它不喧闹,不激昂,是从心里散发的一种独特的“味道”。

我在什么中得到快乐作文 篇3

“叮铃铃——”下课时间终于到了,我慢吞吞地整理桌面,心里忐忑不安,望着那鲜红刺眼的分数,我猜想着放学回家后,会遭受怎样的狂风暴雨……

这是一场考试失利,我垂头丧气地低着头,无意间撇了一眼抽屉,看见了全班统一借的书:《鲁冰逊漂流记》。我缓慢的翻看着,故事中的情节一波三折,动人心弦,主人公鲁冰逊为了自己的梦想,去航海,不料一连遇难,最后一人幸存,流落到荒岛,在荒岛足足生存了14年,虽然经受着食物缺乏,住宿困难,孤独寂寞等种种困难,可是最终还是以惊人的毅力生存了下来,并成功被救回故乡。

比起鲁滨逊的那种生存困难,我的这一个小到微不足道的挫折又能算什么呢?鲁滨孙一人在荒岛时并没有任何抱怨,反而觉得自己是一个幸运儿,存活了下来,我的一次考试失利,就在垂头丧气想放弃,可真是不应该呀,我真该学习鲁滨逊的精神!

从此,我便埋头苦干,每天上课都认真听讲,及时做课堂笔记,不懂、没听懂的题目向老师,同学请教,放下一些无聊的课外书,开始读一些世界名著……

终于,又迎来了一次考试!

在考试时,我认真做题,反复检查,果然功夫不负有心人,我终于考出了一个令我自己满意的分数!

这时,我欣喜若狂,低头低着头把试卷塞进书包里,我又看到了《鲁冰逊漂流记》,他安安稳稳的躺在那儿,向我招招手,仿佛在说呀:“你考得还不错嘛,祝贺你哟!”想着想着,我开心的笑了。

嗯,我在图书中得到快乐!

我在什么中得到快乐作文 篇4

读书百味,酸甜苦辣,尽在其中,其实读书是一种乐趣。

我在看完《卖火柴的小女孩》这本书时,不禁鼻尖一酸,那时候的人心真的那么残酷吗?他们的心都是铁打的吗?不是,他们也都是一个个活生生的人。不过,是人难道就没有良心了吗?看到一个小女孩在街上活活冻死都没人过问吗?更可气的便是这个小女孩的父亲,居然让自己的孩子在这么冷的街上卖火柴,哎……这些人真是不应该呀!

我在书店里买了一本《恐龙未解之谜》上面讲的事情多姿多彩,讲述了各种恐龙的习性、样子与生活方式。在汲取这书上知识的同时,我心里甜滋滋的。读书可以开阔人的视野,增加人的见识,不是吗?

我看过一本历史书,上面讲述的是在第一次世界大战期间,德国与英国交战时人民生活的写照。当时人们没有吃的、穿的,大批的人饿死、冻死。看到这些时,我心里有一种苦涩的感觉。这些人这么疯狂地打仗是为什么呀?不正是为了一己私利吗?如果一个国家没有人了,那这个国家再富强又有什么用呢?

我读了一次《人与动物》这本书,当时心里不免有一种辣的感觉,多少亿年来动物们一直统治着地球,动物们一直生活的和谐快乐,可惜好景不长,可怕的一天来临了——人类诞生了。从此地球上森林面积一天比一天减少,沙漠一天天地扩大,各种辐射污染一天天的吞噬者地球,动物们从此走向了艰难的旅程。

读书不仅使我开阔了视野,增长了知识,同时它也使我从中得到了快乐。

我在学习中得到快乐 篇5

学习在许多人眼里都是痛苦的,我也不例外。但是有时学习也是快乐、有趣的。

在一个星期四阳光明媚的早晨。楼下隐隐能听见“砰砰”的打球声。数学测试也随之开始了。

我像往常依旧做着简单至极的基础题,心里默念道:“这也太简单了吧,我都开始犯困了。”然后是计算题,最后写到了解决问题。其中有一道题是让你找规律,可是我怎么也找不到规律。

这道题非常奇怪,一会儿变号,一会儿又变大,一点规律都找不到啊!我生气的想:“什么破题嘛,明显就是坑人的!不写了,先把其他题写了再说。”我以飞快的速度把剩下的题全部写完,看了看表,还剩下半小时嘛!

写完其他题后,我再次回来看这道题,隐隐约约有一点点思绪。我绿色作文网绞尽脑汁,使尽全力的想,脑海中突然浮现出我们学过的平方,我突然想用平方找规律!原来第一列是一的平方,第二列是二的平方二的平方……我非常开心的想:&ldq uo;总算把这道题搞明白了,这可真是够麻烦的。”可是一看,发现还有一个严重的问题,第一个列是正数,第二列是负数,第三列又是正数!我心里开始发乱,怎么才能让第一列是正数,第二列是负数,第三列又是正数呢?我又开始不停的思考:“奇数个是负数,偶数个是正数……”我恍然大悟,我用负一和每组数相乘就可以了!

在尝试中,我发现非常有意思,经过多次尝试,我已经完全看懂了这些规律。我把我精心设置的公式填在答题卡上,心中无比的自豪!

难道…这就是学习的快乐吗?

我在什么中得到快乐作文 篇6

他,没有色彩却带给世界风光无限。——题记

风,呼呼作响,有时却鸦雀无声。我喜欢风,因为他柔、他怒、他静。他有着各种各样千奇百变的姿态,我喜欢他,喜欢他从耳边吹过时的那一抺划痕;喜欢他轻佛着脸的那种凊凉;喜欢他抚摸大地的那股温柔。

“昨夜星辰昨夜风,画楼西洋挂堂东。”是你的魅力吧;“珠缨炫转星宿摇,花鬘抖薮龙蛇动,”是你的激情吧;“野火烧不尽,春风吹又生”;是你的伟大吧。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不含杨柳风”是你的姿态吧。

春季温暖的风,蕴含着万物复苏,大地从冬眠中醒来的温度,小草从泥土中破土而出的声音,淡淡的充满激情的从耳边跑过,仿佛白驹过隙一般迅速;夏季嬉戏的风,夹杂着空气中的热度,温柔的抚摸着大地母亲,柔柔的从耳边飘过,听到的仿佛是大海的声音;秋季丰收的风,充满着果实的香味,静静的乘载着丰收的声音,还可以听见农民们笑的声音;冬季发怒的风,夹杂着冰天雪地的寒冷,不禁让人打个寒颤,起了一身的鸡皮疙瘩,冬风从脸上无情的划过,留下的是一道道冰冷的刀痕,凉进了心里。看吧,多彩的风,你要用心去感受。感受声音,感受温度,感受气息。

风,他不像花朵一样鲜艳美丽,也不像音乐一样的声音,他却是大自然中最美的,他拥有着丰富多样的声音,即使到了世界末日,他还是依旧的在那里给世间带来风光无限,为你保留着独特的声音,当然,你还可以去倾听小草破土而出、花朵含苞待放、雨水敲打台阶的声音。从那里,享受倾听的快乐吧!

我在什么中得到快乐作文 篇7

书,是茫茫大海中的引航灯,照耀我们前行的道路;书,是浩大沙漠中的一滴甘露,是大家看到希望;书,是那温暖的太阳,可口的清泉,明媚的。阳光。读书,使我快乐。

小时候,《小红帽》,《卖火柴的小女孩》等童话吸引了我,会为其中每一个波折而紧张,会为丑小鸭被嘲笑而生气,会为那小女孩儿伤心。那些故事令我着迷,好似身临其境,看见了一幅幅生动的画面。

长大了一点,我开始看《我要做一个好孩子》,它深深引起了我的兴趣,主人公金铃一番波折,为考上外国语学校下了不少功夫,其中发生了许许多多有趣的故事,因为金铃数学简单的计算题还错,她的妈妈还曾带她去医院看过呢。这本书我总是过目不忘,每每心情不好,只要把这本书翻出来,我立刻忘记了之前的忧伤。

后来,我看起了一些稍带文学哲理的书,《七寻记》《鲁滨逊漂流记》,它们像一位位智者,正在与我交谈,告诉我许多道理,让枯燥的生活变得越来越有趣味,在生活中,在学校里,我都学会宽恕,很少与人发生争执,因此,书,也让我多了许多朋友。我不禁感叹:书,让我快乐!

而现在,《红楼梦》《水浒传》《三国演义》等名著已走进我的生活,成为我的一部分。拿些看似枯巴巴的文字,在我眼中,也饶有兴趣。他们把一个个人物描绘得活灵活现,让我爱读,也想读,传递了许许多多的正能量,学会礼仪,读书,真给了我快乐!

书,也许在别人眼里,是一些无用的文字堆成的,但在我看来,它胜似一切金银珠宝,是生活中的调料,在我伤心时,给我以安慰,给我以快乐。

书,早已是我生活中的一部分,不可缺少,书,使我快乐!

我在什么中得到快乐作文 篇8

杜甫云:“读书破万卷,下笔如有神。”这说的是读书与写作的关系。打开书就像打开一扇智慧的大门,那些沉默的文字,那些无数次唤醒人们良知的文字,凝聚了我们先辈智慧的结晶,它是我们先辈奔腾不息的热血。

读书的时候,总觉得天高地广心也宽,心灵仿佛逃离了尘世的羁绊,融入了山野的空灵,听淙淙清泉,看云霞舒卷,不再为人生挫折而肝肠寸断,不再为世人的误解和恶意中伤而烦恼。这时,你会有一种恬淡自然的心境,体会出一种人生如菊的境界。书籍具有不朽的品质,在人类所有的奋斗中,唯有书籍能经受岁月的磨蚀。庙宇和雕像在风雨的侵蚀中坍塌了,而文学名著往往能与世长存。伟大的思想不受时空的束缚,即使是千百年前的真知灼见,直至今日仍新颖如初,熠熠生辉。只要翻动书页,当时所言便历历在目,犹如亲眼所见。

对于读什么书我是挑剔的,对人生无益的书从来不读。高尔基曾说过:“读一本好书,就如同和许多高尚的人谈话。”好书可作为良师益友,一如既往,耐心相伴。年轻时从书中汲取乐趣与教诲,白发苍苍时,书会带给我们心灵上的慰藉。

叶圣陶先生曾说过:“不动笔墨不读书。”我在读书时也会在本子上写写感受,尽管有些想法还显得很幼稚,但毕竟是自己的灵感。老师也常常教导我们,如果我们能够多书一另一面去看,就会发现作者的匠心独运,及时将这些收获记载下来,你会获益匪浅。

我热爱读书,虽不能说是视书如命,但书在我心中的地位永远是第一位的。可以这样说,读书,其实就是读人生。

我在什么中得到快乐作文 篇9

倾听,是人们接收外部信息的方式,也使我从中获得了快乐。从儿时咿呀学语开始,我就倾听母亲的提篮曲,在懵懂中就感受到妈妈无微不至的关爱,自己也在温暖的呵护下露出天真烂漫的笑容。等到上学时,大家在课堂上倾听着老师的谆谆教诲,使我从中汲取知识、增长才能,学会了做人做事的道理,让我在健康成长中收获了快乐。

生活虽然充满了酸甜苦辣,但倾听使我感受到了人间的真情与温暖,体会支了大自然的无限美好。当你遇到人生的坎坷与不幸时,只要你耐心地倾听父母、老师、亲友的肺腑之言,就能给你心灵已慰藉,你就会走出雾霭和阴暗,最后沐浴在明媚的阳光里,苦闷也会烟消云散,灿烂的笑容依然挂在我的脸上。

生活是美好的,大自然也是色彩斑斓的,只要你用心去倾听,你就会倾听到生活的美妙,倾听到大自然的乐章。不信,你就到处走一走、听一听,那么多可歌可泣的先进事迹无不让我动容,祖国快速发展更让为之自豪。

当你学习累了,让我们走到室外,扑入大自然的怀抱,倾听春天的气息,久别的燕子好象在向我诉说着离别的思念和祝福,浩荡的春风也好象在亲吻着的心灵;花开虽无语,花落却有声,倾听花开花落的声音,正如倾听生命的永恒,那份炫目的美丽让我兴奋不已。广播中播放的不同年代歌曲,仿佛又使我回到了往昔,感受到当年火势的生活。

倾听,是一种情怀,能放飞自己的心灵,去聆听别人的感动,自己却收获快乐;倾听,更是一种感情的纽带,能让你我心存感激而拉近彼此的距离。所以,让我们倾听,让我们学会用心灵去倾听生活中的每件事、每个人,去从中获得自己的快乐。

我在什么中得到快乐作文 篇10

倾听,是人们接收外部信息的最好方式,也使我从中获得了快乐。从儿时咿呀学语开始,我就倾听母亲的提篮曲,在懵懂中就感受到妈妈无微不至的关爱,自己也在温暖的呵护下露出天真烂漫的笑容。等到上学时,大家在课堂上倾听着老师的谆谆教诲,使我从中汲取知识、增长才能,学会了做人做事的道理,让我在健康成长中收获了快乐。

生活虽然充满了酸甜苦辣,但倾听使我感受到了人间的真情与温暖,体会支了大自然的无限美好。当你遇到人生的坎坷与不幸时,只要你耐心地倾听父母、老师、亲友的肺腑之言,就能给你心灵已慰藉,你就会走出雾霭和阴暗,最后沐浴在明媚的阳光里,苦闷也会烟消云散,灿烂的笑容依然挂在我的脸上。

生活是美好的,大自然也是色彩斑斓的,只要你用心去倾听,你就会倾听到生活的美妙,倾听到大自然的乐章。不信,你就到处走一走、听一听,那么多可歌可泣的先进事迹无不让我动容,祖国快速发展更让为之自豪。

当你学习累了,让我们走到室外,扑入大自然的怀抱,倾听春天的气息,久别的燕子好象在向我诉说着离别的思念和祝福,浩荡的春风也好象在亲吻着的心灵;花开虽无语,花落却有声,倾听花开花落的声音,正如倾听生命的永恒,那份炫目的美丽让我兴奋不已。广播中播放的不同年代歌曲,仿佛又使我回到了往昔,感受到当年火势的生活。

倾听,是一种情怀,能放飞自己的心灵,去聆听别人的感动,自己却收获快乐;倾听,更是一种感情的纽带,能让你我心存感激而拉近彼此的距离。所以,让我们倾听,让我们学会用心灵去倾听生活中的每件事、每个人,去从中获得自己的快乐。

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