当老师不在的时候你想干什么？对于很多同学来说都希望老师不在身边，这样他们就可以“为所欲为”了，下面是整理的老师不在的时候作文优秀8篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
李老师不在的第一天，我就开始想她了。因为不能为我们上课。连排路队的时候，李老师不在，都有些不习惯呢。
李老师不在的第二天，我们开始有些习惯了。早读的时候，可以自己想看什么书就看什么书，可以不用读《唐诗三百首》。如果天天李老师都不在，该多好啊！
李老师不在的第三天，午读时，我们就像老师在的时候，还是全神贯注。
李老师不在的第四天，我发现，陈同学的胆子越来越大，不但昨天去抢小卢的钱，今天还把小果子扔到八班教室里。要知道，八班同学全都在教室里上课。我觉得，要是实验小学的老师都出差了，那么他就是第二个灭霸了。
李老师不在的日子，我们都学会了自己管好自己，请李老师放心。
什么叫“人前人后两张脸”，请到我们教室看看就知道了。
无论啥时，只要老师在教室，同学们看书的看书，写字的写字，说话做事文明有序。老师不在的时候呢？那，教室就成了我们的“ktv”了。
有次上信息技术课，我们去了微机室，可是很长时间都没有等到老师，我们只好回教室里。这下可就热闹啰，教室瞬间就变成了“ktv”了
第一个登场的一定是王子浩，你看他左手持扫把，右手拿敎棍，有模有样地拉起了小提琴。他的助手徐晓宇在旁边敲锣打鼓(其实就是拍桌子）和着节奏。这下，王子浩更來劲了，站上讲台唱起了《逆战》：“com，逆战，逆战，逆战，来也，王牌也狂也”哎，你还别说，唱得还有点味道，教室里一片欢呼
一向文静的女同学们也坐不住了，她们齐声唱起了“谁说女子不如男”，嘹亮的歌声很快盖过了王子浩的声音，飘出了教室的窗外。
我也没闲着，和同位玩起了尺子大战，正当要胜利时，我发现了陈老师的身影，立马提醒同学们：“老师来了”再看王子浩，闪电般地跑回座位，双手拿书装模作样地读起来
教室里也安静下来了。
六年时光，就快溜走了，这期间，班里发生了许多让人难忘的，开心〖〗的，伤心的，无奈的事儿，每件让我记忆犹新，就让我带您比们。在这快乐的海洋中遨游吧！
叮叮叮，上课铃打向老师，慢慢的迈着轻盈的步伐向办公室走去，随着老师逐步远离，教室里的声音逐渐增大，你瞧，那“亚洲金星”王瑞晨正在向我们班的“小明鑫”走去呢，什么词到了他的嘴，总会变得有趣，你听：“来了，老妹来了”搞得我们全班人。哈哈大笑，个个喜笑颜开！
哈哈哈，哪里来的笑声，我转头一看，原来是另一个“小霸王”在教室里说相声呢！周围的人都被他带动了，我也不例外，我正在仔细倾听着，突然上课铃打响了，我跑到了座位边，转身一看，后面大高个儿，马祯岩、唐俊瑞，高鹏程还在后面玩着石头剪子布呢，过了好一会儿，他们才依依不舍的回了座位，过了好一会儿，直接老师还没来教室里不禁躁动了起来，同学们都情不自禁的张牙舞爪起来。
王瑞晨小心翼翼地走出教室门，像小壁虎一般粘在了墙上。然后把头探出了一点儿。似乎见了走廊里没人，像一只野猴子，跳着跑着进了教室，老师没来，教室里顿时激动兴奋了起来，我转头一看，不知上没上课，后面滴大高个儿可能吃了豹子胆紧，还在玩儿石头剪刀布呢，我心里讲，佩服佩服。
时间过去了很久，老师。走在教室外，我们立刻变得乖了起来，但这都逃不过老师的两只法眼。
这就是老师不再时我们班的表现，让我难以忘记。
有很多事情老师们都不知道，那就是，老师不在的时候……
我们上课上的正好好的，老师接到一个电话：“喂，哦，我马上就来！”老师说：“你们把作业写写，我马上就回来！”老师出教室门还不到一秒钟，那些男同学，就“活”过来了。一开始好好的，不知道是谁发出了一种怪声，然后激发了男生们的“斗志”，然后班上就慢慢的吵起来了。
他们说话的说话，看小说的看小说，看书倒还没什么可说的，可是还有的人大声的骂脏话，好像恨不得全世界的人都听到一样。我正在思考一个比较复杂的问题，我后面的汤豪，不知道发什么神经，开始大声唱起歌来，我马上就要把那道难题给解开了，现在好了，全被他的“夺命魔音”给搅乱了。我要发火了，我努力克制自己，不要发火，忍住，把他的噪音屏蔽掉，我按照刚刚的思路，再次算了一遍，没想到，他唱得更大声了，再次成功的把我的思路搅乱，怎么理也理不清了。忍不住了，我再也忍不住了！我站了起来，用力的拍了一下桌子：“变态啊，现在在上课，我在写作业，你的噪音都把我的思路搅乱了，害的我没办法写作业。”汤豪在边做鬼脸边说：“我就唱，咋地了！”他唱的声音更大了。旁边的人都看着我们，我顿时小宇宙爆发，好像火山喷发一样，怒气冲冲地冲到了汤豪的座位前，把他桌上的书全部都扔到了地上：“你不是不想写作业吗？好，那本姑奶奶就成全你！”“干嘛，你变态啊，简直就是一个泼……”只听见一声“嘭”我没等他的话说完，一脚用力的把他的桌子给踹到了地上。
他灰溜溜的把东西回归原位，嘴里还在小声的碎念念的抱怨，被我教训一番后，他没有再继续唱歌了，我就安静的写作业了。
俗话说，“哪里有压迫，哪里就有反抗。”因此，受老师压力一段时间的学生应该在老师今天不在的时候好好“释放”。
这一天，美妙的铃声再次响起。在外面走廊里玩得很开心的学生涌入教室，开始休息。
过了一会儿，老师仍然没有像往常一样出现在教室门口。虽然只有几分钟，但那些淘气的蛋出现在我的舞台上是天赐良机。你看，他们已经抓耳挠腮，坐立不安了。这时，我看到平时最“活跃”的学生周润浩踮着脚从座位上走了出来。他蹲下身子，鬼头鬼脑，像一个藏在黑暗中的小偷。只有听到，班委喊，但他充耳不闻，变得更加傲慢。他沿着走廊走到门口，藏在门外走廊的一堵下陷的墙后面。我看见他像猴子一样把手放在额头上，环顾四周。当他看到周围没有人时，他转过头，朝老师办公室的方向看去。他不时眨眨眼，逗得每个人都笑了。之后，他回到教室，把手放在身后。看，他已经很小的眼睛眯成一条细缝，用牙齿扭曲着。这种刻意炫耀的应用真的让人发笑。
表演完这样的猴子表演后，班上的学生更加激动了。一些更温柔的女孩用书来掩饰她们的微笑。一些慷慨的男孩突然大笑起来。一个同学想利用这个机会偷一些水，但突然涌出来。其他学生给了他足够的面子，笑得前仰后合。
在大家的支持下，周润河的势头更大了。他走上讲台，把卷轴卷成圆筒，拿在手里，然后把它变成了麦克风。然后他高兴地说，“女士们，先生们，接下来我要宣布一个激动人心的消息。我们敬爱的班主任还没有走出办公室的门。根据我的经验，估计他暂时不会来了。请自便。”
话音刚落，教室就着火了。几个“最高领导人”再也控制不住自己，把他们的书扔到了天堂空。教室变成了欢乐的海洋。几个男孩最近聚在一起讨论流行的网络游戏。说到兴奋，他们有时会站起来，面红耳赤地争论一番。几个女孩正兴致勃勃地讨论她们最新的浪漫小说。他们半藏着书小声说话。在工作日，几个不苟言笑、沉默寡言的学生成了最好的听众。看看这个和那个。
正当大家都很兴奋的时候，突然一个熟悉的人出现在教室门口。所有的学生都像安装了开关的机器人一样，静静地坐在桌子上。每个人都同时低头。
因为老师认真负责，上课前总是在教室前面等着，像这样的新事物一度成为我们所有同学讨论的焦点，而最高领导人虽然受到老师的批评，却成了我们班的“小明星”。
上课铃响了，老师还没来。开始还好好的，只是窃窃私语，后来，他们索性无视课堂纪律的存在。平常一直是“乖乖女”的我，也变得活跃起来，与我的朋友进行了“密谈”，但由于我两相隔两地，只好以笔代话了。这是，正沉醉于小说中的佳佳就成了我两的共同目标了，因为她平常和我们也都是铁哥们，就答应我们的请求，当一回信差了。我们聊了很多，可觉得不过瘾，就决定来一招“飞鸽传书”，只见空中有一团纸飞过来，飞过去。突然，又多出了一团，二团，三团······原来，很多同学都被我们的奇特方法吸引住了，也想和天各一方的朋友交谈一番······
只听，一阵声嘶力竭的歌声传入我们耳畔，我一抬头，“哇呀呀呀······”眼前景象太令我惊讶了，只见，我们的施大方歌手，双手紧握“麦克风”（拖把）左摇右摆，正在唱着目前当红歌曲。
班里顿时乱成了一锅粥，这是，班委出面了，（事先说明：他们也是玩了一阵后才上岗的，其实他们也不想管的，可不能不管，不然他们就得挨批！）只听班长大喊一声：“安静！”顿时，教室安静了下来，可后来等大家明白了怎么回事后，“切”了一声，又进行了“热聊”，没办法，老班只好联合其他班委，阻止这“天下大乱”。
这时，只听“老师来了！”教室里立刻变回原样，大家都在聚精会神地看书，写字。老师进了教室，看见我们这么安分，满意的笑了笑，说：“还不错嘛！”而我们心里则已笑翻了，哎，姜还是小的辣啊！没办法，谁让我们“聪明”呢。
星期六到了，又该上马老师的快乐读写课了。一想起那充满欢声笑语的课堂，我就不由得兴奋起来。可是，教室的走廊里静悄悄的，往日同学们的欢笑声和热闹的场面消失了。我迟疑了一下，赶忙快步走到门口——铁将军把门。难道是我记错了时间？看看表，没错呀。我焦急地转来转去，不时地望望走廊尽头的楼梯口，盼望马老师的身影立刻出现。
终于传来了脚步声，仿佛拨开云雾，见到了阳光，我心头一亮，急忙向前迎去。可是走来的却是一位阿姨。她说：“马老师去外地开会了，这周的课暂停。”我的心一下子凉了，呆坐在长椅上，回想起上周课堂上的情景。
“今天，我们来学习对话描写。”说着，马老师把“对话”二字写在黑板上。
平时，老师常说我作文里的对话描写不生动，这回我可得好好听听。
马老师给大家读了一个片段，是妈妈和孩子之间的一段对话，文中的妈妈劝孩子不要吃糖，可孩子却撒起娇来，妈妈被磨得无可奈何。马老师一边读，一边模仿妈妈的语气：“孩子，吃糖对牙齿不好。”然后又学着孩子的模样，撅着嘴，摇着身子，说：“不嘛不嘛，我就要吃，就要吃！”同学们都被逗乐了。
这时，马老师严肃起来，加重语气说：“记住，对话描写要做到什么人说什么话，只有这样才会生动形象。”我豁然开朗，我过去写作文从没注意过这条要求，人人说话都是一个腔调，怪不得不生动呢！
那天，我的课堂作文得到了马老师的表扬；今天，我还攒着劲儿要施展才华呢，可是……
我失望地站起身，恋恋不舍地望一眼教室的门。还要等一个礼拜才能见到马老师，我真希望时间过得快些，再快些……
随着一声清脆的'上课铃声，同学们飞一般的奔进了教室，唯恐比老师慢一步。这节是语文课，同学们摆好了学习用具，见老师还没来，便小吵小闹起来，用吵闹声来迎接老师的到来。时间缓慢地流了过去一大截，可老师却还没有到来，教室里的同学仿佛刚出笼的麻雀，从小吵小闹变成了唧唧喳喳，乱喊乱叫。.。.。.
我拿出语文书，认真地预习。这时，同学们的吵闹逐渐“升级”，演变成了“追逐打闹”、“大吼大叫”、“乱扔杂物仗”，唯恐天下不乱。认真负责的班干部宋妍诺看不下去了，抄起教鞭，狠狠地抽打讲台，想威吓同学一番，恢复安静的课堂。可是同学们仿佛什么也没听到，依然我行我素。一些守纪律的同学们看着这一幕幕急得像热锅上的蚂蚁。.。.。.
这时候，我着急地想：“老师多久才能来？教室多久才能安静？！”
说老师老师到，这时，刘老师站在门口，生气地看着同学们，教室瞬间安静下来，“处罚令”也发了下来。
我感到十分气愤，又无奈。为同学们的表现而气愤，为同学们经过的多次教训而依然不悔改而无奈。
老师不在的时候多久能安静？