在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？这次为您整理了回到原点高考满分作文（精彩10篇），希望可以启发、帮助到大家。
“又回到最初的起点，记忆中你青涩的脸，我们终于回到了那一天……”同学们还记得这首歌吗？——《那些那》。
时间随着我们的奔跑在一点一点的流逝，有人感到后悔了，又有人觉得自己是欣慰的。一路走来，坎坎坷坷，又有谁不曾后悔做过那么几件错事，可是，时间无法倒流，无法回到最初的起点。大千世界，“原点”无所不在，“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，也可以是事物的根本……
在你身边，一定会有人向你抱怨，如果能够回到以前重新来过那就好了，如果时光可以倒流那么一咪就好了，如果让我回到原点我肯定不会这么做，如果……如果……是啊，有谁不愿有那么的假如我们真的能够回到原点我们是否又知道未来的道路？我们再一次选择时是否会选择正确的路？也许你该好好的思索一下，回到原点，也许我们不会比现在做的更好，记住一句话：从哪儿摔倒就从哪里爬起来。
每时每刻都可作为原点重新出发，就如同现在我们又在进行月考，有谁会确保自己会成功？又有谁能肯定自己会失败？我，不会气馁，只要自己努力奋进，不断拼搏，我不相信自己会败的一踏涂地，相信自己能够成功，付出了的总会有点收获，以自己为原点冲刺。
回到原点，并不是要我们回到最初的起点重新开始，而是当我们找不到源头的时候，记住，昂首挺胸站起来，这一刻便是我们的原点，我们便可以从这一刻起努力地向前进行，重新走出属于自己的光彩。
摩天轮的悲伤，就是无论怎样旋，最后却只能回到原点。纵使在旋的过程发生了许多事，也会在到达起点时的一瞬间，化成泡影，无声地消失在空气中。变得不可捉摸，不可触摸。
那个会在春风中追逐蝴蝶那个会在炎炎夏日中蹲在田野里观察昆虫的我们；在逐渐长大中，变的懂事。一个刚出生的婴儿，就像一个不知人世险恶的天使，拥有一颗善良、纯洁的心；拥有一对洁白的翅膀，飞翔着像梦驶去……一点点的了解世界一点点的吸收知识，却让我们渐渐变成了长满刺的刺猬，为了保护好自己，不惜刺伤别人。“朋友”这个词，现在已变得微不足道，每个人的心中都有一堵墙，不肯敞开心扉对别人诉说心中的秘密很多时候我都会站在曾经与小伙伴们嬉戏的地方，捕捉那一点点一丝丝遗落的记忆。
风雨中茁壮成长，磨难中锻炼勇气，却在苍茫的世界中迷失了自我。世界上除了亲情，就没有什么东西是不会随着时光的流逝而改变——友谊亦是一样。从形同陌路到经历悲欢，最后，依然形同陌路。友谊，是如此的不堪一击，就好像气球吹到了一定的程度，只要用针一次就破了，不管它曾经是多么的美丽过，最后，还是回到那被人忽略的原点……友谊，曾经令我那么的向往，但是，当经历了朋友的诺言被背叛后，那么美好的友谊，就此破碎，让我与她回到那互不认识的原点。时间，可摧毁一切。慢慢的，让开往前方的汽车绕回原点……
人生，就是一场让人向往的梦，在梦里发生的一切一切，当梦醒后，才会发现，所有都还是回到了原点。没留下一丝一毫的痕迹，就这样，在时间的打磨下，变得模糊不清，变得再也无法去演绎……
说实话，读完这篇《西瓜公司》后，我不禁感到疑惑：有些人好奇怪，浸泡在幸福蜜罐里，却老问幸福在哪儿？
《西瓜公司》其实是一篇幻想小说，但却讽刺现在人的心理状态：在一座小城里，新开了一家西瓜公司。公司里人虽不多，但都是科技人员，专门研究西瓜。努力完善西瓜，争取销量超过菠萝公司。首先，“正方体西瓜”风靡全城，其次还推出“金字塔西瓜”、“圆柱西瓜”。三年后，西瓜公司又和菠萝公司合力制出“菠萝味西瓜”。五年后，又有了“紫西瓜”、“蓝西瓜”。西瓜销量已超过菠萝公司。十九年后，西瓜公司陆续除了“异形西瓜”、“怪味西瓜”、“多彩西瓜”、肉味西瓜“。但都失去了西瓜原本的味道，没人记得真正的西瓜是什么味。最后，二十年过了，一个绿黑相间，球形的红瓤西瓜终于研究出来了。接着由于特殊西瓜无人问津，不久便失传了。西瓜经理的妻子说：“研究西瓜近半个世纪，可西瓜一点也没变啊！”经历愕然。
从一个努力完善西瓜，争取销量超过菠萝公司，然后努力研制，销量早已超过菠萝公司后还不满足，觉得离成功还远，却不知成功早已在身边，最后一个大转折—回到原点。
可不是？他们撇开眼前的幸福和成功，徒劳地为镜中开花，水中月奔波劳碌，末了一无所有，又回到原点。再回首，曾经的成功，幸福也失踪了。
我曾经看过一则小故事。讲的是一个樵夫上山砍柴，在路上一只受伤的银鸟。樵夫一辈子也没看过这么漂亮的鸟，便专心为银鸟疗伤，在疗伤的日子里，银鸟每天给樵夫唱歌，樵夫过得很快乐。可邻人看到樵夫的鸟，说他见过金鸟，长得比银鸟好看，也唱的更好听。此后，樵夫只想着金鸟，无心听银鸟唱歌。当银鸟走时，农夫看到银鸟在夕阳照射不竟变成金鸟……
人们常常会在不知不觉中，和樵夫，和西瓜公司总理一样，原本“金鸟”就在自己身边却不知道……原本“销量”早比菠萝公司多，成功就在眼前却不晓得……
而最后一段“经理愕然”，只有4个字，却巧妙地总结，巧妙地慨恬我此时的心情。是啊！其实幸福就在眼前，只是我们被幻想的镜中月水中花所奔波劳碌。最后幸福没了，我们也累了。
沉默了半个世纪的大山终于有了动静。
他成了山里唯一一个考上县重点高中的娃。去学校报到那天，乡亲们都聚到村口来送他；第一次离开大山，他哭了，他发誓一定要出息地回来。
洗得泛黄的褂子，补了又补的大肥裤子，一双裂了缝的布鞋，他似乎和这个城市格格不入。于是一头扎进了学习，最终成了班里的第一名。
可是不多久，学校的检举栏里意外地出现了他的名字，后面还跟着一行红色字迹：勒令退学。班内像炸开了锅一样把这件事议论得沸沸扬扬。
真相最终被班主任揭开了：他曾连续三次晚上旷休出去上网被老师抓住，给予警告处分后非但无动于衷而且公然顶撞老师，严重违反了学校纪律，校领导决定给他勒令退学处分。
他走得很简单，只带了一床破棉被和几本书，这已是他的全部了。在去网吧的路上，他似乎想到了些什么，抬头望了许久，天瓦蓝瓦蓝的，如同一汪湖水。他狠狠地拍了几下自己的头，转身朝大路走去。
又踏上那条熟悉的山路，满眼是挣扎在石缝间的野草野花，点缀着几朵开得肆虐的山菊，傲然挺立在这人烟稀少的山沟里，生命活力是那么旺盛！
翻过一个山头，他望见了一对熟悉的背影，他的父母正挥动着手中的锄头吃力地撞击着裸露的岩石，落日的余晖洒向大地，他看见了一行行的汗水如黄豆般从父母头上滚下，打湿了他们的衣衫。
于是停住脚步。
于是开始思考。
于是再次转身踏上了回校的路。
一场颠覆命运的电影已经拉开了帷幕……
耳畔荡起一首熟悉的歌——“沉默着，走了有多遥远，蓦然间回头，才发现，一直倒退，倒退到原点，倔强的生命对抗时间……”
生命的原点是初生婴儿的啼哭，生命的原点是婴儿的美丽微笑，生命的原点是婴儿的天真烂漫。生命便是在这一个个原点开始起航。又在物欲横流的世界里寻找而回到原点。
回到原点不是倒退，而是为了更好地前进。
古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是临渊羡鱼，而不去劈风斩浪。扬帆起航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？如果哥白尼只是临渊羡鱼，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部著作？如果只是临渊羡鱼，而不去开通丝绸之路。张蹇怎会有通西域那鞍前的潇洒？如果只是临渊羡鱼，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？这一位位伟大的人物不正是回到原点，而创造成功吗？
回到原点不是一种消极回避，而是理性的回归。
回到原点是人生另一起点，我们不是等待未来，而是创造未来，那么回到原点也是必不可少的。就像那位老船长的三个儿子。这位船王捕鱼经验丰富，他老了以后倾尽全力教导自己的三个儿子，儿子们却都不成器。旁人问：“你教了他们什么？”船王说：“我告诉他们如何扬帆出海，一往无前。”旁人笑曰：“这就是你失败的原因了。”失败是一个宝藏，提供了一个直面失败的机会，也许头破血流，也许伤痕累累，却是在品味苦涩中寻找甜蜜，在无边黑暗中思索光明。在走错了方向，回到原点后才能知道正确的方向在哪里，才找到了人生的另一起点，创造未来。回到原点不是徒劳的荒废光阴，而是经验积淀。自身完善的过程。
我曾听闻一位诺贝尔奖获得者的回到原点的故事。他是一位游手好闲的公子少爷，整日只知花天酒地，上帝派了位美丽使者唤醒他。他虽沉迷于娱乐，但他在弥漫的物欲世界里回到原点。顿时一飞冲天，绽放奇彩，努力而获得诺贝尔奖。
原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本。回到原点，回到出发的地方。一个人，一个家族，一个城市，一个国家都有一个原点。
回到原点寻找到真实的自我，回到原点鼓足勇气而创造奇迹，回到原点而实现最初的自我。
生命像一朵自由行走的花，在明晃晃的阳光下，唱着歌，咿呀咿呀的前行着。一段青春，一曲旧时光，我们走过青春。锦年离殇，花开一地。从什么时候起，我们开始期待回归到最初的原点？
记忆中有一首歌，老式留声机在经历了苍桑岁月之中，依然在顽强的歌唱着，像极了我们在青春中不断破芽的小情绪，在斑驳的树影下，在无数个失眠的夜晚，我们会听它轻轻的哼唱着：它们在哪里呀，它们都老了吧？可如今，它已走过它的光辉岁月，早不如当初那样悦耳，甚至还会发出嘶哑的声音。偶尔有一次听到爸爸妈妈商量，说准备把它换掉，代替它的将会是更高级的音响，有着比它更悦耳，更动听的声音。我想，是岁月淘汰了它，还是它没有跟上青春的步伐？
时间是记忆最大的杀手，终有有一天，我们都会成为时间的过客，不留下一丝痕迹。然后，掩埋在尘世中，失去了当初那肆意飞扬的青春和永不磨灭的骄傲，那场为青春准备的盛大遇见，早就消失在人海中。好友曾经问我，人一生努力拼搏奋斗，到底为了些什么？是不是最后的最后我们都会放弃属于自己的原点？我笑着告诉他，我们都会回到最初的那个地方，一定会的。因为青春不会辜负那些追梦的少年。
偶尔翻来一张老相片来怀念，画面被定格在那一瞬间的美好，一张张笑靥若花的脸庞，仿佛是世上最美丽的风景，那有青春同在的痕迹，那有对现在执着的倔强，还有对未知的期待。可是现在相片中的人儿，你们现在在哪一个角落？有着怎样的心情？是不是也在遭遇困难之后，迷惘不知所措？是不是也会躲在被子里偷偷哭泣？哭过之后，还是继续前行？或许，任何的不如意，都是上天送给我们的青春礼物。它让我们因此变得强大，在这条成长的路上，每一天都会有不一样的惊喜。
是谁曾经说过，你想要的，不要着急，岁月终究会给你，我们只要走好我们的路。最后，我们会像薄荷一样的孩子，乘着七彩阳光，宛如三年之前，在这里呼吸着同样的空气，回归到梦醒时分不忘的原点。
电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。
回到原点，重返本真，重拾你的真性情。
难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不施粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原点？我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。
生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山……
每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我却每每看见一张张木然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。
我想，再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点，虽不完美亦叫人亲切；远离原点，尽管精致但让人生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。
于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生”。造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。“绝不向以力服人不以理服人的人低头”。这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。
原点不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台，原点又是起点，坚守原点，回到原点者从这里再出发，再扬帆启航，最淋漓也最真实，最平平淡淡也是最轰轰烈烈。
在一个浮躁的社会里，我们满足于”枝枝叶叶外不寻”，但一个人人都标榜“金钱为原点”、“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。
回到原点，重拾本真，这样的要求算不算太高？
--1200字
我，是一名四川汶川地震中的幸存者。准确来说，是只差一步就踏入“地狱之门”的人。
2008年5月12日，我永远忘不了那天下午。当时，我们正在上课，突然，从脚心里传来丝丝震动，顿时，地动山摇，大地在疯狂地怒吼着，教学楼也似乎恐惧了，立马坍塌了下来。当我反应过来是地震时，我的眼前便是一片昏黑。
要死了吗？不，不可以，不能就这样放弃！不知过了多久，我慢慢苏醒过来。四周黑咕隆咚的，头顶上应该是掉下来的砖瓦，幸亏不知被什么东西挡住了，四肢还能活动。我随手拿起身边的一块瓦片，一下一下地敲击地面。过了很久，一丝亮光射入了我的眼眸，我昏了过去。
那一天，已经过了三年，这三年里，家乡发生了翻天覆地的变化：原本是一片废墟的汶川，变回了昔日那繁华的汶川县；孩子们的脸上，拥有了昔日那灿烂的笑容；学校里，响起了昔日那朗朗读书声……一切仿佛回到了原点。虽然，那以雄鹰的姿势护住桌下四名孩子的谭千秋老师不在了；虽然，那用自己的血肉之躯救了数个学生的汤宏老师不在了；虽然，那使尽最后一口气留下手机短信给宝贝的妈妈不在了……但是，他们那伟大无私的精神永存我们心中。
三年来，我一直留在汶川。地震过后的两个月俄罗斯总统曾邀请我们到俄罗斯疗伤。我的很多伙伴都去了，可我拒绝了。我不是怕生，其实我也想到国外见识见识，但是，我是汶川人，我有留下来帮助汶川的理由。
重建后的汶川，生活条件比过去有了很大的改善。我和爸爸妈妈住进了新房子，我上了初中，和同学老师相处得十分和谐，教室比以前宽敞了，明亮了。一切都回到了原点，仿佛那场令人痛苦的地震根本没有发生。
灾难是令人痛苦的，但是，灾难过后，一切都会过去。别让痛苦缠绕着你，那会使你更加难受。忘记过去不好的事，回到原点，过更加幸福的生活吧！
学生的不良作文观念与作文指导教学的失当有密切关系。他们受到的写作教育多是技术性的妄图立竿见影的指导，甚至是应付考场作文的歪招。如记住一个事例，见到不同的题目开头结尾稍一变化就可；胡乱抄一点语文试卷上的阅读题目凑够字数；套改试卷阅读材料；开头解释题目，或写几个与题目意思相关的排比句，接着下一段是“记得有一次”的早准备好的事例等等，不一而足。从学生考场作文的变现来看，定然是受过“高人”的反复指点的。
有一年的现场作文竞赛阅卷中，八十多份作文中有近二十份作文写到了祖父母、外祖父母去世，家庭变故使自己坚强的内容，当时我提出异议，当时就有老师认为只要语言好结构好就可得好分数，也有人觉得内容不必对学生的作文内容要求过高，否则学生就没什么写的了。
真的没什么可写的吗？就是没什么可写的了，我们就可以告诉学生可以撒谎吗？这个观点肯定会被人反对。他们的理由是写文章可以虚构。是的，可以虚构，但也要看是什么样的题目。更何况指导写文章的虚构、想象也根本不是早准备好一个事例套在文章中。
写作上误导学生，也是品行上误导学生。害莫大焉！
从这次期末考试的学生作文来看，作文教学形势严峻，教学指导方向有误，缺乏实效。相当多的学生作文学习呈现公式化、技术化、敷衍化的倾向，没有把作文当作回顾生活、表达感情、深化思考的一项有价值、有意义的活动。
作文教学应从“为什么而写作”的原点开始，让学生把写作当成是伴随自己生命成长的生活状态之一，而不只是技术技巧的学习。在教育学生“写什么”上多下功夫，没有合理真切的内容，任何写作技巧都显得苍白无力。
作文教学不能忘记作文的原点，应大力提倡写真情实感，引导学生体验、观察和思考生活，在写真事、抒真情的基础上再进行技术技巧上的学习和完善。
唉，作文的书写也很差，这就是另外一个话题了。
他曾无比哀伤的对我说：“我想拉着你的手，却要忍受众人目光，惹来骂声。”
我沉默许久，却讲不出一句话。
一直很羡慕女孩子，为什么女孩子就可以手牵手，肆无忌惮的狂欢，而不必在意众人的目光。
而我，可以尽情的，轻轻的，柔柔的，握着你的手，却只能背地里，偷偷地，躲躲藏藏的。
时光回到我们初次认识的时候，我依然记得第一次见面的怦然心动，你的手微微抚上我的额头，我因为发烧而昏沉沉的脑袋骤然有了瞬间的清醒，我冥冥中有预感，这是我生命中最重要的时刻，我终于碰到了我生命中最重要的那个人，而我，也将作出我生命中最重要的那个决定。
但这个决定会让我们处于万劫不复，更会让我们背负骂名，我们只能永远生活在阴暗之中，永远只能想老鼠一样，卑微而低贱的生活下去。
有时候我会想，如果没有你，我的生活会是怎么样？
我无法想象没有你的枯燥日子，在万卷丛书之中，又是谁拿出手机来登录139说客？又是谁爱莞闲事了？又是谁天天讲笑话打破生活的苦闷？又是谁帮我解决数学难题？
我只知道，在那些瞬间，我也同样陪伴着你，静静地看着你认真的样子，静静地欢笑的样子，时间和幸福就会在此刻凝固。只有那些时候，我才觉得自己曾如此鲜活。
同性恋在我们国家允许结婚那天，我曾欢天喜地的跟说你：“亲爱的，我们的幸福到了。”
你却苦笑着：“亲爱的，我们的幸福只有回到原点，回到胎盘中没决定性别的时候。”
我突然想哭了，
我们终究无法回到原点了。
--600字