幼儿英语教案(优秀6篇)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?旧书不厌百回读,熟读精思子自知,以下是编辑沧海红颜为大伙儿收集的幼儿英语教案(优秀6篇),欢迎参考阅读,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿大班英语公开课教案 篇1

一、活动目标:

1、学习单词:run、 play football 、jump rope

2、知道及能理解单词的中文意思,能认读单词。

3、通过学习单词能让幼儿做相应的动作,来激发幼儿学习英语的兴趣。

二、活动准备:

足球一个,绳子一条,跑步动作的`图片。

三、活动过程

1、greeting

t: hello,good morning,boys and girls!

c: hello,good morning,mi su

2, to learn

(1)t:what’s do you see?

c:足球。(教师出示足球)

t:yes, football。read after me,please。

c: football, football, football

tk。do you like football?

c:yes。

tk,let’s plaly football。(做踢足球的动作)

c: plaly football。 plaly football。 plaly football。

(2)t:what am i do?(教师在跳绳)

c: 跳绳。

t:very good。read after me,please。jump rope。

c: jump rope, jump rope ,jump rope。

t:can you jump rope?

c:yes。

tk,please read it loudy 。

c: jump rope, jump rope, jump rope。

(3)t:boys and girls,please look at it。(出示跑步动作的图片)

what’s do you see?

c:跑步。

t:yes, 跑步,run。

c: run。 run。 run。

3。play game

t:now let’s play a game。i say chinese ,you say english。ok?

c:yes。

4、小结。

幼儿大班英语公开课教案 篇2

活动目标:

1、通过游戏,鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie,candy",并在教师的引导下,让幼儿了解这两种点心的英文名称。

2、激发幼儿学习英语的兴趣,使幼儿乐意参与游戏活动。

3、培养小朋友的动手能力和表达能力 。

活动准备:

1. candy,cookie,pie, jello,yogurt, chicken卡片

2. 准备糖果,饼干,等实物

3. 黑板,磁铁

活动过程:

Step1:Greeting打招呼,

Step2:Warm up热身,逐渐引入氛围。

热身歌曲:Walking

Step3:,引出单词candy,cookie并复习pie, jello,yogurt, chicken

重点操练candy,cookie

Step4:引入目标短语: Smell句型,Eat句型

用实物,操练Smell句型,Eat句型

如:smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

Step5:练习I say you do 我说你做

请幼儿根据指令作出相应的表演,让幼儿充分理解目标句型

幼儿大班英语公开课教案 篇3

一、教学目标

1、能听、说、读、写字母Uu

2、掌握单词

二、教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Uu

2、如何更好的掌握单词

三、课前准备

VCD机、碟片、字母单词卡片

四、教学过程

1、 Words:clothes trousers

Practice new words one by one、

2、 (出示字母单词卡片) Uu clothes

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“U”

T—— What is this?

Ss ——This is “clothes”

3、T: (板书) big letter ‘U’, small letter‘u’Ss: (书空) Uu

4、practice

T: Take out your copy book、

Ss: Copy the letters and words、

5、Assign homework

抄写字母Uu两行。每个单词一行

幼儿大班英语公开课教案 篇4

教学目标:

1、感受歌曲节奏特点,喜欢和老师小朋友一起用英文演唱,游戏。

2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。

教学准备:

1、图片:医生、护士、警察、司机、厨师

2、玩具:听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲 玩具箱

3、已掌握一些职业的名称

教学过程:

1、师生问候,引出主题,并复习以前掌握的人物职业名称。

T:Hello, boys and girls.

C:Hello, Jane.

T:Your are my good friends. but I have lots of friends.

Gue ! Who are they?

(逐一出示图片,引出新单词——fireman.)T: what’s her/his job?

C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

2、发现新的图片,接触新名称——fireman.

由教师的提问:what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。

T:so, if someone ask me : Do you know the fireman?

I can say: oh, he is my best friend.

3、结合图片欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.

4、Teacher sings a song again.

--- Do you know the fireman?(向左边幼儿做出询问的表情和动作)

--- The fireman, the fireman?(手指图片)

--- Do you know the fireman? (向右边幼儿做出询问的表情和动作)

--- Oh, he is my best friend.(先指图片再指自己)

5、根据歌曲内容提问,幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解Do you know xxx 的用法,以及best friend的含义。

6、集体演唱歌曲。

7、分小组选择不同图片,改编歌词,自编动作演唱。

8、玩游戏:Do you know大家问一个幼儿Do you know doctor?这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器,作看病的动作。

教学延伸:

布置一个装扮区,提供各种职业的服装和用具,幼儿在自由装扮中,加深对各种职业的了解,并用到相应的对话。

幼儿英语示范课教案 篇5

英语

教师:

活动内容:

1、单词 hospital. Post office.

2、句型where to? go to……

活动目标:

1、幼儿能初步掌握单词发音。

2、能正确理解句型含义。

3、踊跃地参加游戏,大胆大声练读。

活动准备

1、挂图[park zoo hospital post office]

2、卡片[park zoo hospital post office]

3、长绳5条。

重难点:

1.post office的发音。

2、句型的理解。

活动过程:

一。开始部分

1、 操练单词:出示挂图

T: what s this?

C: park.

T: what s this?

C: zoo.

[新单词] 出示挂图

T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?

C:医院。

T: hospital C: hospital

T: go to hospital. C: go to hospital.

T:我想去寄信应该到哪去呢?

C:邮局。

T: post office C: post office

T: go to post office. C: go to post office.

二.游戏部分

1. 悄悄话。

分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

评价:读得好的幼儿给予鼓励。

2. 情景表演

两位老师情景对话“ where to? ”

“ go to …… ”

T: 刚才听到什么?看到什么?

幼儿简单回答。

{操练句型}

T: where to? C: go to park.

T: where to? C: go to hospital.

T: where to? C: go to zoo.

T: where to? C: go to post office.

3.火车嘟嘟嘟!

两位老师拉着长绳当火车。

“现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。”

交代游戏规则:司机问:where to? 乘客答: go to……招手上车,到站下车。{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。}

三.结束活动

在愉快的火车旅途中结束本次活动。

活动总结

一.情况分析

通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。

二. 小结

在今后的游戏活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班幼儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!

幼儿英语教案 篇6

活动目标:

1、加强幼儿的音乐欣赏力,训练其节奏感

2、学习词组clapyouhands,stmpyoufeet3、锻炼幼儿的表现力

活动准备:

磁带

活动过程:

一、greeting goodmorning every body!

二、topic

1、完整的聆听歌曲

“今天老师给小朋友准备了一首歌,这首歌的名字叫ifyouarehay?,现在,大家一起来听一下。听完之后,老师要请小朋友来说一下,你听完这首歌后有什么感觉。”

“孩子们,歌曲听完了,你们有什么感觉啊?”

2、学习词组clapyouhands

“孩子们,现在咱们来听一下这首歌曲的第一段,要认真仔细的听,听完以后老师有问题问大家。”

“孩子们,在刚才的这一段音乐里,除了有唱歌的声音,还有什么声音?”

“对,有拍手的声音,那你们知道拍手英语怎么说吗?”

“readaftertome,clapyouhands。

跟读。

“小朋友们说的真棒,现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clapyouhands.”

练习。

3、第二、三、四段的的学习同上。

4、完整的练习

“小朋友们,这4段我们已经全部学习完了,现在我要和大家一起把这一首歌完整的`来表演一下,你们自己说你们能做下来吗?”

“好,咱们来试一下。”

5、rview“小朋友唱的太好了,但是我们不要忘了刚才才学过的英语。”带领小朋友们一起说,边说边做动作。

三、结束

活动反思:

在这节课上,孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。

先是请小朋友们完整的欣赏,问他们在听完了这首歌后有什么感觉,好多小朋友们抢着回答,有的说高兴,有的说快乐,有的说很爽,也有的说很开心,说的很准确,我很高兴,大大的表扬了大家一番。

然后是分段欣赏,提问大家除了有音乐,还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了第二段就有些难度,没能听出是什么声音。但是我一提醒,大家就都能回答上来了。整体练习的时候,除了有几个小朋友抢拍儿,其他的小朋友完成的还是很好的。

这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练,已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了,下一步,我打算把这首歌教给孩子们,使他们不光会欣赏,还能演唱。

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