词汇，又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。本文是勤劳的小编为大伙儿整理的7篇英语六级词汇的相关文章，仅供参考，希望对大家有所帮助。
live on campus 住校
live off campus 住校外
for sale 可销售的房子
for rent/lease 可出租的房子
rent 租金
utilities 公用事业费
location 位置
suburb/downtown 市郊/市中心
condition 住房条件
furnished 配家具
unfurnished 无装修
leaking 漏水
blackout 断电
environment 环境
transportation 交通
land lord 房东
land lady 房东太太
tenant 房客
roommate 室友男女 好的室友
neat 整洁的
considerate 体贴的，细心的'不好的室友
messy/untidy 脏乱的
noisy 吵闹的
massive adj.大规模的，大量的
merciful adj.仁慈的。，宽大的
mobile adj.活动的，流动的
naive adj.言行自然而天真的，质朴的
negligible adj.可忽略的，微不足道的
notorious adj.臭名昭著的，声名狼藉的
obedient adj.服从的，顺从的
obscure adj.模糊不清的
optimistic adj.乐观的
original adj.原先的，最早的
(一)、增词
在段落翻译时，为了能充分的表达原文含义，以求达意，翻译时有必要增加词语来使英文的表达更加顺畅。
(二)、减词
考生要明白，英语的表达倾向简洁，汉语比较喜欢重复，重复作为汉语的一种修辞手法，在某种场合下，重复的表达一个意思，是为了强调，加强语气。
(三)、词类转换
英语语言的一个很重要的特点，就是词类变形和词性转换，尤其是名词、动词、形容词之间的转换。
(四)、语态转换
语态分为被动语态和主动语态，汉语中主动语态使用率较高，英语中被动语态的使用率较高。
(五)、语序变换
为了适应英文的修辞避免歧义，有时需要对原文的语序进行调整。
(六)、分译与合译
考生在遇到较长的句子或较复杂的句子时，可以考虑分译，以使译文简洁，通俗易懂。同时考生也可以把汉语的两个较简短的句子翻译成一句英文，可以用连接词来链接。
(七)、正反表达翻译
正反表达翻译可以分为两种情况：1.汉语从正面表达，英语从反面表达。2.汉语从反面表达，译文从正面表达。
(一)名词
absurd .荒缪的
abundant .丰富的
acute .敏锐的锋利的
aggressive .侵略的好斗的
ambiguous .模棱两可的模糊的
ambitious .有雄心的有抱负的
appropriate .合适的恰当的
authentic .可靠的可信的
average .一般的普通的
barren .贫瘠的不毛的
bound .一定的
chronic .慢性的
commentary .实况报道
compact .紧凑的小巧的
competitive .竞争性的具有竞争力的
compact a.紧凑的，小巧的
competitive a.竞争性的，具有竞争力的
compulsory a.强迫的，强制的，义务的
confidential a.机紧的，秘密的
conservative a.保守的，传统的
consistent a.和一致
conspicuous a.显而易见的，引人注目的
crucial a.关键的
current a.当前的
current a.当前的
decent a.体面的，像样的，还不错的
delicate a.精细的，微妙的，精心处理的`
destructive a.毁灭的
economic a.经济的
elegant a.优雅的，优美的，精致的
embarrassing a.令人尴尬的
energetic a.精力充沛的
equivalent a.相等的
eternal a.永恒的，无休止的
exclusive a.独有的，排他的
extinct a.灭绝的
extinct a.灭绝的，绝种的
fatal a.假的，冒充的
fatal a.致命的，毁灭性的
feasible a.可行的
feeble a.脆弱的，虚弱的
gloomy a.暗淡的
greasy a.油腻的
identical a.相同的，一样的
imaginative a.富有想象力的，爱想象的
inaccessible a.可接近的，易使用的
inadequate a.不充分的，不适当的
incredible a.难以置信的
indifference a.不关心的，冷漠的
indignant a.生气的，愤怒的infectious a.传染的，传染性的
inferior a.较次的，较劣的
inferior a.地位较低的，较差的
inherent a.固有的，生来的
inspirational a.灵感的
intent a.专心的，专注的
intricate a.复杂精细的
intrinsic a.固有的，本质的，内在的
irreplaceable a.不能替换的，不能代替的
literal a.文字的，字面的，逐字逐句的
massive a.大规模的，大量的
merciful a.仁慈的，宽大的
mobile a. ;活动的，流动的
naive a.言行自然而天真的，质朴的
negligible a.可忽略的，微不足道的
notorious a.臭名昭著的，声名狼藉的
obedient a.服从的，顺从的
obscure a.模糊不清的
optimistic a.乐观的
original a.原先的，最早的
pathetic a.悲哀的，悲惨的
persistent a.坚持不懈的
potential a.可能的，潜在的
prevalent a.普遍的，流行的
primitive a.原始的，早期的
proficient a.熟练的，精通的
profound a.深刻的，深远的
prominent a.突出的，杰出的
prompt a.即刻的，迅速的
raw a.自然状态的，未加工的
relevant a.与有关的
respectable a.可尊敬的
rewarding a.值得的
rough a.粗略的，不精确的
rude a.粗鲁的，不礼貌的
sensitive a.敏感的
sheer a.完全的，十足的
shrewd a.精明的
stationary a.固定的
subordinate a.次要的，从属的
subtle a.微妙的，精巧的，细微的
superficial a.肤浅的
suspicious a.对怀疑
tedious a.冗长的，乏味的
trivial a.琐碎的，不重要的
turbulent a.动荡的，混乱的
underlying a.潜在的
versatile a.多才多艺的
vivid a.生动的，栩栩如生的
void a.无效的
vulnerable a.易受伤的
worth a.值得
at home 在家，在国内；舒适，无拘束；熟悉，精通
in hono(u)r of 为纪念，为了向…表示敬意
on foot 步行
in force 生效，有效；在实施中；大量的
in front of 在…前面，在…面前
in future 今后，从今以后
in the future 在将来
in general 一般说来，大体上
on (one’s) guard 警惕，地方；站岗，值班
on/upon one’s hono(u)r 以名誉担保
in a hurry 匆忙，急于
in fact 其实，实际上
in favo(u)r of 赞同，支持
on fire 着火，起火
in half 成两半
at hand 近在手边，在附近
by hand 用手，同体力
hand down 把…传下去
hand in hand 手拉手；密切关联地，同时并进地
in hand (工作等)在进行中；在控制中
on hand 在手边，在近处
on (the) one hand 一方面
on the other hand 另一方面
at heart 内心里，本质上
by heart 凭记性
for instance 例如，比如
一。背单词的重要性
语言学家TERREL认为，只要掌握了足够的单词，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好地理解外语和用外语进行表达。（我好像已经看到无数小同学怒扔语法书的场景）但是！语言学家WILKINS有一句经典的名言："没有语法只能传达很少（注意是很少）的信息，没有词汇则什么也无法传达。"美国语言学家Diller研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%个单词；如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%；2500个单词量相当于78%；5000个单词量相应于86%；10000个单词量相当于92%。
所以，单词量越大的同学在阅读理解中看懂的部分就越多，正确率就就越大。而针对四六级考试，大纲要求的词汇量分别是4500和6000。考虑到腹黑出题老师想要陷害大家的心理，所以上考场前一定要备好足够的单词哦。
二。哪类单词最重要？
背单词的主要任务是解决三类词，名词，动词，形容词。但是名词其实是可以描述的，操作方法为：功能作用描述词+属性词。例如：六级翻译中的"火药"，正确说法是gunpowder。但是考前没记过，也不用捉急，可以描述为blasting（爆炸功能） powder （属性为粉末）。在阅读理解中，如果遇到不认识的词，直接把它理解成某某某东西继续往下读，就可以啦。而且，在阅读理解中，不认识的名词可以帮助定位。四六级有3%的超纲率，所以即使考前横扫单词大纲的同学，一篇文章会有四五个单词不认识，用圈圈（当然看个人喜好，方块也是可以的哈）画出来，后面有惊喜哦。你会发现文章后的题目中，这个生词些许就成了定位词，这个时候在考场上千万要控制自己的情绪，不要高兴过头啊。有的同学说，呀，这样的话，我满篇都是圈圈，要密集恐惧了。对于这种同学，我也只能说，且行且珍惜，重在参与吧。所以，对于时间紧任务重的同学，背单词的精力尽量放在动词和形容词上。
三。背单词的方法
现在背单词主流的方法是运用词根词缀。很多无良的邪门别派污蔑词根词缀反而给学生造成了负担。但是，只要想想中文就知道，你会把记个单立人旁，之后打通所有与人有关的单词当成一种负担么？记词根词缀也是同样的道理。加之就像中文里偏旁部首是其他汉字的变形，英文中词根词缀也是可以认祖归宗的。例如词根sid-:，大家水汪汪的大眼睛都可以看出它就是sit的弟弟。之后头上戴个花，别个发卡就是我们的四级单词preside和reside了。
世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如，汉语中有模拟狗叫的"汪汪"声、模拟物体坍塌的"哗啦"声和模拟敲锣的"当当"声。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，它们和汉语中的拟声词一样，其发音与词义有着紧密的联系，易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的'启发，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆，这种方法叫做音义联想法或者谐音法。 该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过"耳"不忘。
使用音义联想法时必须注意：①掌握国际音标的准确拼读。②要因词施用，不可勉强而为。③只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。
1. 模拟生物或物体发出声响的拟声词
① cough n./vi. 咳嗽 ② tick n.( 钟表的)滴答声
2. 由单词发音转化而来的音译词
③ engine n.引擎，发动机 ④ humour n.幽默
3. 将单词发音与其词义进行联想的谐音词
⑤ candy n. 糖果〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕 ⑥ holy a. 神圣的 〔神圣的厚礼(谐音)〕
⑦ myth n. 神话〔神话是秘事(谐音)⑧ sleeve n. 衣袖 〔使力舞(谐音)衣袖〕