学校内涵发展工作汇报【3篇】

学校内涵发展工作汇报(通用3篇)

学校内涵发展工作汇报 篇1

一、学校历史沿革、文化积淀:

南墅镇中心小学的前身是山东南墅石墨矿子弟学校,山东南墅石墨矿位于原莱西县南墅乡,1943年由日本侵略者兴建,当时名为天津株式会社南墅矿山。1945年日本侵略者投降时,将其毁为废墟。1948年由中国人民解放军渤海军区后勤部接收,改名西海采矿办事处,1949年转给华东工业部第三军工局,改名南墅石墨矿,此后隶属关系多次更迭,1983年划归青岛市建筑材料工业公司。1990年开始筹建南墅石墨矿子弟学校,1993年投入使用。

二、现实发展及未来愿景:

石墨矿解体后,镇政府将学校整修,于20xx年9月,南墅镇中心小学正式迁入。经过不断建设,增设了操场8000平,占地面积由原来8387平,扩大到现在的16387平,现有教师46人,11个教学班,在校生409人。

20xx年以来,学校先后创建了莱西市规范化学校、莱西市花园式学校、山东省标准化学校、青岛市交通安全示范校,今年刚刚通过青岛市现代化学校验收。未来5年,学校将扩建标准化教室12间,规划综合楼一栋,缓解现在功能室、教室面积不足,配套不完善的现状。

三、办学理念、特色:

20xx年学校确立了“和而不同,各美其美”的教育理念,追求每个孩子的个性发展

整体解读为16个字:尊敬不同,欣赏差异,完善自己,赞美他人。

具体解释:“和而不同”出自《论语子路》篇:“君子和而不同,小人同而不和。”意思是:君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系,但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考,从来不愿人云亦云,盲目附和;但小人则没有自己独立的见解,只求与别人完全一致,而不讲求原则,但他却与别人不能保持融洽友好的关系。

“各美其美”出自中国现代著名社会学家费孝通老先生“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的'思想。意思是:人皆有所是,不求人是己所是,各是其是,便是两全其美、各美其美;能够看到别人的好,而且能够赞叹,则是美人之美,便可与时俱进,通融天下。

对学生来讲,要追求个性发展,形成独立人格,但又要尊重他人的意见,学会与人和睦地相处;对教师来讲,教学中要承认不同,尊重不同,因材施教;对学校来讲,就是要实施多元化评价,倡导教师、学生个性化发展。

办学特色:开展矿石文化教育,培养内涵丰富的学生。

矿石外表朴实无华,内在富含宝藏,经过艰苦的提炼,最终凝聚成社会财富,造富人类。这是矿石的特点,更是矿石的精神。

南墅镇地处莱西市西北山区,矿产丰富:石墨矿石闻名于世,另有金矿、银矿、铁矿、透辉岩矿等多种矿石,开采加工各类矿石是南墅镇主要的经济来源之一。学校依托丰富的矿产资源开展系列矿石文化精神教育活动:

1、建设以“矿石文化精神”为特色的校园文化环境。收集各类矿石标本,配以有关的矿石特性、作用、开采历史介绍的文字,提炼矿石精神,形成矿石文化长廊,让矿石知识、文化、精神成为学生每天相伴的朋友。

2、开设《家乡的矿石》学校课程。学校编写校本教材《家乡的矿石》,以校本课程的形式,向学生普及矿石知识,介绍矿产文化,传承矿石精神。

3、开展“矿产研究”社会实践活动,组织学生到各矿区参观,并对相关的矿石进行研究。

4、提炼“矿石精神”,围绕“矿石精神“开展各种教育和教学活动,例如”我眼中的矿石“,”矿石给我的启示“……系列少先队活动;教育学生要像矿石一样朴实无华,知书达礼;更要不断丰厚知识,培养能力,成为像矿石一样富含宝藏,造福社会的人。

经过一年的努力,矿石文化精神教育,已经逐步成为学校办学特色,带动学校各个方面的工作全面提升。

学生学习态度端正,学习成效显著,每学期莱西市教学质量调研,我校学生的成绩均名列前茅。学习矿石精神,提升自身素养,成就自己,造福社会,已经成为师生的自觉行动,我们期待收获更丰硕的成果!

学校内涵发展工作汇报 篇2

为贯彻落实全市教育内涵发展工作会议精神,我校以实施目标管理为主线,以教师专业化成长为依托,以校本教研为载体,积极推进教育内涵的有效发展;同时突出特色课程的开发与开展,始终注重特色教育,全面引领各项工作健康开展。

一、规范学校管理,确保内涵发展健康开展。

(一)完善制度建设。

为使学校进入良性发展的轨道,必须制定切实可行的规章制度,进一步完善学校管理机制。

近年来,我校已对以前的所有规章制度进行了清理修订,如岗位设置及聘任制度、教学常规管理制度、请假制度、工作纪律、奖励方案等。实现管理规范化,评先制度化,发展科学化。

(二)确保工作落实。

本学年,我们在各项管理中严格落实工作责任制,实行台账管理,各项工作做到目标明确,任务具体,责任到人。

我们制订了学校值班工作制度和,把工作责任及时间具体到人。为确保工作责任制落实到位,学校办公室牵头,各处室负责人联合检查学校各项工作落实情况,对敷衍塞责的责任人实行责任追究。

(三)突出安全管理。

学校采取多种安全防范措施,确保学校师生人身和财产安全。学校制定了安全防范预案,健全各项安全管理制度,做到防患于未然;强化领导带班值班制度,全天都有学校领导在校值班;加强学校安全保卫,加强校园夜间巡逻与值班;加强学校门卫管理,严格排查入校人员,进行身份登记,杜绝闲散人员进入校园;协调综治部门开展综合治理,净化学校周边环境,减少安全隐患;加强防火防溺水防震演练,增强学生的安全保护意识和能力。

二、立足校本教研,探索课程改革。

教学是学校的中心,质量是学校的生命。我们狠抓过程管理,加强常规考评,狠抓教师业务,谋求长足发展。建立、健全了教学常规管理及常规量化考核制度,确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。

在教育教学工作上,我们坚持狠抓学习课前、课中、课后的三个环节,落实自主、合作、探究等课堂学习方式方法改革,抓实考试、评价、诊断、辅导等各个方面,坚持搞好每学期的两次月考、期中考、期末考,扎实推进了教育教学的各个环节与细节。

(一)课堂教学改革的探索与研究。

关于四步探究教学法学习与实践,我们多次学习了《探究教育与四步探究教学法》、《四步探究教学法理论与实践》、《四步探究教学法导学案》、《四步探究教学法教学设计》、《四步探究教学论》等书。

同时,每学期,我校各班级学生在教师指导下,召开班级研讨会,讨论“四步探究教学法”下学习中存在的问题,或者是对于某科、某课学习方法进行探讨,班研讨会把自主权交给了学生,选题、准备、组织、总结均由学生做主,而教师则是引导者。

为了抓实推进四步探究教学法课堂教学实践,学校抽调教学骨干,在学习理论的基础上,上实验课,领导班子和全体教师观摩听课。发现问题,共同研究、及时探讨研究,使问题及早解决。每学期进行四步探究教学法研训赛,班子成员及教师全体深入课堂,听课评课。在此基础上评选出学校优质课教师,并由优质课教师上示范课。

这样,通过反复学习与实验,我校教师对教法的理解与操作能力得到提高,教师在课堂教学中的角色定位更加准确,课堂教学效益得到了较大提升。

关于小组自主合作探究学习方法的研究与实践。我校38班的同学在班主任带领下,率先走在小组自主合作探究学习的前列,他们不仅构建了学习小组,而且对小组互动提出来具体的要求,成员之间分工细致,责任明确,每个人都有自己的职责,积极在课堂进行小组合作与探究,收到很好的成效。其他班级也积极主动参与小组自主合作探究学习的.课改学习与实验。现在,我们的很多课堂变得活跃了,学生变得主动了,开始逐渐成为了课堂的主人。

(二)校本特色课程的开展。

为了提高学生综合素质,培养学生多方面的能力,丰富学生在校生活,我校积极推进校本课程的研究与实践。根据学校的统一部署,我校所有班级及全部任课老师全部精选了自己的校本课程,并作为正式课程,全部落实到了课程表,按时进行

目前,我校开设的校本特色课程有书法、写字、简笔画、剪纸、口风琴、鼓号队、手工小制作、合唱队、舞蹈队、学生篮球社团、小记者站、象棋、文学社、诗社几十个不同的课程。

同时,在上级领导的支持下,我们与安阳师范学院等高校联合,积极推进我校的艺术教育,先取得了很好的成绩。一年多来,我校学生先后被选拔参加了濮阳县教师节、艺术节、安阳师范学院实习成果汇演等多个大型活动。

我们不仅开足体育课程,而且认真开展阳光课间,让学生每天锻炼一小时。每学期坚持组织春季和冬季运动会等举办篮球、乒乓球、课间操、跳绳等各种体育竞赛。

(三)落实创新德育工作。

树人先树德,成才先成人,提升教育质量,首先必须提高学生思想道德素质。为此,我们确立的育人目标就是要让学生,通过学习生活,形成健全的人格、良好的习惯、健康的体魄、美好的灵魂,从而让其一生受用。

首先,我们构建新时期德育内容体系和评价体系,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,加强德育评价的研究和探索,培养全体学生,全面发展。

我们通过学生成人仪式等新生励志教育,班级道德讲堂以及教师课堂渗透等等,对学生进行了志向和理想教育,不仅培养学生的知识、能力,更让以他们正确的眼光看待人生与社会。

其次,我们多次组织学习最美孝心少年,对学生进行了感恩和诚信教育,让他们从小学会感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会,时刻以一颗感恩的心,健康的面对学习与生活。

同时,我们通过学生演讲活动队旗下宣誓、队旗下宣誓,对学生进行了行为和习惯教育,逐渐让他们学会文明、礼貌、刻苦、勤奋等良好的行为习惯,在学习与生活中,学习阅读,正确使用零用钱,不随意佩戴与学生身份不相应的首饰,服饰端庄大方,学做好人。

此外,我们每学期还持续坚持进行法制和安全教育,上好法制课,学习经典案例,进行安全演练。我们也持续关注了学生的心理健康教育,关心空巢家庭,注意培养中小学生抗挫折能力,学会直面困难,健康成长。

三、教师专业化发展

教师是课程改革的实施者,是提高教育教学质量的关键。打造一支素质高、教育教学能力、教科研能力强的教师队伍是学校校本教研工作的关键。

为了进一步促进教师专业化发展,学校积极推进教师阅读活动,引导广大教师在知识的海洋尽情徜徉,培养教师享受阳光幸福的阅读生活,为教师搭建一个和谐、学习和提高的专业化成长平台。

第一,为推进教师阅读工程,我校多次进行校长赠书活动。

我们先后精选了《做一个不再瞎忙的班主任》、《班主任心育活动36例》、《教育如此美好》《没有孩子是差生》、《构建教育新模式》、《让每个学生学会快速作文》等一系列专业图书,赠与教师,支持教师专业阅读。

通过阅读,逐渐使广大教师逐渐认识到,读书是不仅仅是职业的要求,不仅仅是提高学科教学的要求,其实读书是更是一种生存的需要与积极健康的生活方式。

第二,结合国培、省培和市培计划,对教师分层次进行了培训。

根据教师的学历、年龄、教龄、职称、实绩、观念、能力等方面将教师分别制定个性化的发展计划。立足校本,拓宽培训途径,从师德修养、教育教学、教育科研进行培养。针对工作中的实际问题,对信息技术、教研课题立项、小组合作、安全教育等进行了校本培训。

四、我校近年取得的成绩

近年来,经过我校全体师生的共同努力,我本教研及课程改革的不断进展,教育教学成果开始显现,教育教学成绩不断提高,取得阶段性的可喜进展。

20xx年,我校应届毕业生张,中招考试成绩591分,成绩居全县第一名。20xx年一三中录取学生最高分574分(低于张未17分),其中文化分517分。

20xx年,县一中录取分数线分别为373分,县三中录取分数线403分。我校初三毕业生70人,第一批被一中录取17人,被三中录取25人。其中,我校36班学生朱xx同学527。5分被县三中录取。

成绩只代表着过去。教育内涵发展已是每一个教育者面前的必然要求,下一步我们将在新的起点上,围绕教育内涵发展继续不懈努力,不断研究,不断探索,不断总结,不断提升,力争取得课程改革的新进步,教育教学成果再迈新台阶。

学校内涵发展工作汇报 篇3

我们学校是城区的一所薄弱学校,但在李校长的带领下,学校各项工作日趋走向规范,现就政教工作我向各位领导、同仁汇报。

三中的政教工作具体是这样做的:

一、重视班主任队伍建设。

政教处重视对班主任的培养和考核,暑假、寒假只要有班主任培训,远程教育培训,我们极力推荐,大力支持。因为我们知道班主任工作是学校的一项重要工作,所以在选班主任的时候,我们慎重考虑,权衡利弊之后才定下来的。

二、通过评比促进班级建设。

每学期初,及时下发德育、政教工作计划,我们要求班主任根据德育、政教工作计划制定班级计划,并每月进行“月优胜班级”“文明寝室”评比,就评比我们还制定了一个相应的激励制度,通过班级评比和教师的言传身教,使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,让班级充满积极向上、努力进取的活力,具体是这样做的,初中部7—9年级平行班评3个“月优胜班级”,好班评2个“月优胜班级”,小学部1、2年级比,3、4年级比,5、6年级比,分别评2个“月优胜班级”,有严重违纪的实行一票否决,(打架、偷盗、赌博、爬墙外出),对获得“月优胜班级”的班主任奖励60元,当月兑现。评比的结果是这样得来的:

1、卫生。卫生包括环境区卫生、教室卫生、寝室卫生,由我们德高望重,原则性强的邓老师检查、记载、统计,评分都有细则

2、违纪、好人好事的检查、记载,具体由我来负责。3、黑板报、广播稿由我们团支部书记唐长征同志负责。

4、三操(广播操、课间操、眼保健操)由我们体育老师杨勇同志带领学生会干部进行检查、记载。

5、仪容仪表检查由我们政教处2个人齐心检查,记载。在月底各块由我来汇总,按得分情况进行评比。在下月初,颁发“月优胜班级”、“文明寝室”锦旗。期末,评选6名优秀班主任。并由学校颁发荣誉证书和奖金。通过评比班主任对班级的管理更重视,班风更浓,学风更浓,班级的凝聚力得到了增强。

三、侧重养成教育。

抓好学生养成教育,是培养学生优良道德的基础,也是当前实施素质教育的重要内容。我们要求班主任,班主任要求学生,从身边点滴小事做起,严格要求,言传身教,养成良好的行为习惯。我们要求6—9年级班主任2到堂,即早操到堂,晚读报到堂;小学部班主任1—5年级,三到堂,即早上7:30到堂,课间操到堂,放学到堂,学校行政值日对班主任进行考核记载。在学生集会上,我们经常讲习惯的重要性,强调纪律、卫生,发现问题,及时指出,要求学生及时改正。对严重违纪的学生绝不姑息,该教育的教育,该批评的批评,该处分的处分。

四、开好“两会”。

“两会”即班主任会和寄宿生会。政教处规定每月召开两次班主任会,任何班主任不得缺席,做好考勤记载,缺会一次扣5元。每月召开一次寄宿生会,要求男女生辅导员到会。

五、加强学生会干部领导,成立学生督查小组。

这一块由我们团支部书记唐长征同志完全负责。学校的升旗仪式,广播站的播音,食堂就餐维持纪律,都由学生会干部来做,这样一来减轻了老师负担,培养了学生能力。

六、结合学校实际,开展丰富多彩德育活动。

活动能锻炼学生,培养学生。我们政教处同志对活动的开展相当重视,可以说是全力以赴,校运动会、县运动会、“感恩”教育活动,县艺术节等等各项活动,既要安全第一,又要取得实效,我们想了又想,策划了又策划,特别一提的是在这次xx县第三届中小学生艺术节比赛中,我校全晴雯同学参加独唱比赛荣获一等奖,瞿霞同学荣获二等奖,小合唱比赛荣获三等奖。袁瑞芬老师被评为“优秀指导老师”。在各项活动,我们都有方案,都有小结,都有照片,每次活动结束,我们还办一个照片专栏,扯上横幅,让学生了解学生,让学生家长了解学校,扩大我校声誉,促进我校发展。

一键复制全文保存为WORD
相关文章