作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？
一、教学目标:
通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
二、教学重点:
让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。
三、教学难点:
希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过�
四、活动方案：
1、班主任讲话： 同学们，眨眼间我们就到了六年级了，现在正是你们长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。培根曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。但，有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会。
同学们想一想，我们应该养成哪些良好的卫生习惯？
学生回答后教师总结三个方面：保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心健康。今天我们重点来看看如何保持环境卫生。
（一）保持环境卫生
学校的环境卫生，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。
一、下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：（边出图边讲）
1）乱扔乱丢。
现在同学们很多校园门口吃早餐，还有少数同学喜欢吃零食，偷偷地把零食带进学校吃，中午在校吃饭的的同学，吃完的包装纸、塑料袋就随地乱扔。虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。
2）乱涂乱画、乱踢乱踏。
有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。
3）垃圾乱倒。
有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。
4）上厕所不冲水的，还有用完水不关水的情况时有发生。
二、交流讨论身边的不良卫生行为
1、学生自由讨论，讨论身边出现的不良道德行为，并做出结论。
2、班主任老师总结：
因此，同学们养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。
三、同学们想一下，我们应该怎样保持教室内外的卫生？
四、小组讨论。
五、代表发言。
六、教师总结：
（1）、 不带饮料、糖果等零食进校园，不买小摊小贩不洁食物。
（2)、 不随地吐痰，不乱扔垃圾，课桌内无杂物，课桌上东西摆放整齐，课桌底下周围无垃圾。
（3)、 轮到卫生值日打扫时，提前到校，做到认真、干净并迅速；卫生垃圾要及时倒干净，要倒到指定垃圾箱内，不能随意乱倒。
（4)、 便后冲水，节约水电，离开教室关窗锁门，关闭所有电器。
（5)、 能提醒、监督他人“讲卫生”，在校园内看到纸屑、杂物能主动弯腰捡起来并扔到垃圾箱内；对有损于环境卫生的现象敢于批评或劝阻。
同学们你们都记住了吗，都能做到吗？
（二）讲究个人卫生
1、我们刚才讨论了环境卫生，现在我们来说说怎样养成良好的个人卫生习惯？
2、小组讨论。
3、同学交流。
4、教师总结：
（1)、早晚洗脸刷牙
（2)、勤剪指甲
（3)、饭前便后要洗手
（4)、睡前洗脚
（5)、勤洗头
（6)、勤洗澡
（7)、注意用眼卫生
（8)、生吃瓜果要洗净
（9)、不喝生水
（10)、不躺着看书
5、老师讲述洗手的重要性：据查，一只未洗净的手上有4万到40万个细菌，一克重的指甲垢里藏着细菌和虫卵有38亿之多。所以少年儿童一定要养成饭前、便后和手脏时及时洗手的习惯。
那么，同学们你们知不知道怎样洗手才是正确的呢？
（1)、小组讨论。
（2)、同学示范。
6、养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯。
（1）小学生每刷一次牙可减少口腔中70%~80%的细菌，由此可见刷牙的重要性。
（2）餐后三分钟内是刷牙最好的时机。所以最好在三餐饭后都刷牙。
正确的刷牙方法：竖刷法，顺着牙缝刷，下牙从下向上刷，上牙从上往下刷。
（3）每次刷牙三分钟，三个月要换一次牙刷。
7、养成良好的用眼习惯
看书、绘画时保持正确的姿势，要做到肩平、身直、头正、大腿平放、两小腿并拢。写字时头稍向前倾，两臂自然放在桌面上，放正纸张。
眼离书本一尺远
身离桌子一拳远
手离笔尖一寸远
保护眼睛还要做到：
（1）不要在光线太弱、太强的地方下看书
（2）不要在行走的车上看书
（3）不要躺着看书
（4）不用手和脏手帕擦眼睛
（三）保持身心健康：
最后， 我们应该每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。保持阳光心态，在平时的学习和生活中要积极、乐观、开朗，遇到困难或是不愉快的事情，要主动和家长、老师交流，保持身心健康，做一个快乐的小学生。
（四）总结：愿同学们从我做起，从小事做起，养成良好的卫生的习惯。记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好！让我们一起努力吧！
（五）作业：
1、搞好个人卫生，班级卫生从我做起。
2、互相监督，揭发违纪。
教学目标：
了解一些有关生活中的饮食、爱整洁和坐、立、走的知识。初步养成良好的饮食、整洁合坐立、走的知识。初步形成要养成良好的生活习惯的意识。
教学重点：
使学生初步懂得养成良好的生活习惯的重要意义。
教学难点：
增强了学生要养成良好生活习惯的意识。
教学过程：
一、吃好对我们成长的重要。
1、一个小调查：你最爱吃的事物有哪些？不爱吃的事物有哪些？使学生懂得怎样搭配饮食更有益健康。
2、使学生懂得怎样进食更合理。
二、使学生知道怎样才能让自己更整洁
1、讨论：怎样才叫做整洁？
2、照镜子比一比，你自己整洁吗？
3、不攀比，只要穿干净，穿整齐。
4、说说自己打算怎样爱整洁
三、正确的坐、立、走姿势
1、请同学表演你平时的坐、立、走。请同学评论。
2、使学生知道什么是正确的坐、立、走姿势。
3、再请同学来表演，同学们评论。加深认识。
4、学生说说自己应该怎样坐、立、走。
课后反思：
学生个人卫生不好，很难自觉的讲卫生，没有良好的卫生习惯。
地点：一(11)班教室
活动主题：讲卫生，从我做起，从身边做起
活动口号：我健康，我快乐！
活动过程：
一、 唱队歌导入活动主题。
二、 班主任向大家简介“世界卫生日”的由来。
为了纪念1946年7月22日，61个国家签署的世界卫生组织《组织法》被正式批准，第一届世界卫生大会(1948年6月-7月)决定将每年的7月22日作为“世界卫生日”，倡议各国举行各种纪念活动。第二届世界卫生大会考虑到7月22日绝大多数的国家教育机构和学校都已放假，无法参加这一庆祝活动，决定自1950年起将4月7日《组织法》正式生效的日子作为“世界卫生日”，并为每年的卫生日选择一个与公共卫生领域相关的主题，旨在提高全世界对某一卫生领域的认识，借激发起一项长期宣传活动，促进在该领域工作的`开展。世界卫生日期间，包括我国在内的世界卫生组织各会员国都举行庆祝活动，推广和普及有关健康知识，提高人民健康水平。
三、历届世界卫生日主题
1952 年：在清洁的环境里健康地生活
1953 年：健康就是金子
1955 年：水，健康的镜子
1974 年：清洁的食物，更好的身体
1980 年：要吸烟还是要健康，任君选择
1994 年：健康的生活需要口腔卫生
1996 年：创建卫生城市，为了美好生活
20xx 年：让儿童拥有一个健康的环境
20xx 年：道路安全，防患未然
四、师生互动话“健康”
1、师生谈生命的可贵以及健康生活方式的重要性。
师：“今天的4月7日是第63个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”。
春季是个传染病多发的季节，怎么样预防各种传染病呢？
生：小组讨论，然后各小组选取代表发言，讲一讲自己知道的健康知识。
师小结：多喝开水，多吃水果，不挑食，注意根据天气冷暖变化添加衣服，早睡早起，保证充足的睡眠。
2、生活中的小细节也会导致疾病，你关注到了吗？
师：提出“六勤五不”建议，
“六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口；
“五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑；
3、破陋习，减危害
师：其实身边的许多人都有这样那样的坏习惯，你遇到过哪些看不惯或认为不好的情况？你准备怎么办？
生热烈讨论了身边常见的各种陋习及对自己和他人的危害，提出合理的建议。
师小结：“勿以善小而不为 勿以恶小而为之”
五、“健康大家行”
“让我们携起手，共同美化环境、保护环境，为创建优美、整洁的校园、社区，为爱护自己的地球家园，尽自己的一份微薄之力吧。”
活动目的：
让每个学生不仅了解个人卫生的基本要求，但也要明白爱清洁卫生是礼貌行为，让学生愿意做一个好的卫生孩子，培养学生从小养成爱清洁卫生的好习惯。
活动准备：
1。相关图片
2。数据收集
3。布局图
4。节目排练
5。录音员
活动形式：
素描、故事、童谣、讨论
活动程序：
i对话介绍：
1。同学们，让我们看一看，比较一下。谁的手、脸和衣服最干净？
2、 学生们互相比较。
3、 老师：请告诉成绩好的学生。这样做的好处是什么？
4、 按姓名写地址。
5、 老师：这些学生都是非常卫生的孩子。所以今天我们要举行这个主题班会。老师希望每个学生从小做起，做一个注重卫生的好孩子。（黑板上写着：“做一个讲卫生的好孩子”）
2。宣布会议：
3。活动开始：
1。主持人：（播放课件：孩子们吃苹果前洗手。）同学们，看完这张照片后，�
3、 学生们畅所欲言。
4、 小结：手经常接触很多东西，而且有很多细菌。手部卫生非常重要，所以你必须在饭前和大便后洗手。如果你不洗手，这不仅会影响你的健康，而且在与他人交流时也是不礼貌的。
5、 主持人：接下来，请听一个关于卫生的小故事。想想看。听了这个小故事，你明白了什么？
6、 学生们讲述了小狐狸没有卫生的故事。
7、 学生可以自由谈论他们的想法。
8、 小结：我希望学生们不要像小狐狸一样注意卫生。我们应该是一个注重卫生、养成良好习惯的'好孩子。
9、 主持人：同学们，有一个孩子起初不太卫生，但后来他改变了卫生习惯。为什么？请看素描“他进步了”。
10、 主持人：所有的学生都喜欢美。你有没有注意到你的衣服是否适合小学生的外貌？请看一看。这些学生的衣服能体现美吗？（演奏音乐：让我们挥动双桨）几个模范学生出来表演。
11、 主持人：你觉得这些学生刚才的表现怎么样？你该怎么办？
12、 学生自由地谈论他们的想法和实践。
13、 总结
14、 让我们学一首童谣，看看这首童谣告诉我们什么？（播放小牙刷童谣）
15。学生们一起读童谣。（可增加动作表现）
16。请到前面来表演。
教学目的：
1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。
2.教育学生养成良好的卫生习惯。
教学过程：
一、 讲解为什么要讲卫生。
二、 个人卫生应注意的问题：
1.个人卫生：
树立讲究卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的新风尚。人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。
五要：要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。
六不：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。
2.学习卫生：
（1）看书写字姿势要正确。做到“三个一”：眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。
（2）不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。不睡在床上、坐在车上看书。不在路上边走边看书。看书时间不能过长。眼睛疲倦了，要闭目养神或朝远处眺望。
（3）认真做好眼保健操。穴位要准确，每天二次。学生座位每周要换。
（4）教室墙壁保持洁白，阴雨天开灯看书学习。教室黑板保持漆黑无裂缝，不反光。上课时打开门窗通风换气，使室内空气保持新鲜。
3.保健卫生：
（1）每年体检一次，防龋齿两次，发现疾病及时治疗。
（2）严防病从口入，不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食，定时定量饮食。
（3）人人有一块干净的手帕，不用脏手擦眼、挖鼻。
（4）积极预防传染病感染，一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病及时隔离治疗。
认真做好防近宣传，人人懂得防近工作的重要性，班级有防近统计表，对近视学生进行定期复查。
设计理念：
针对小学生不讲卫生，不太热爱劳动，自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受这一情况做出分析，通过主持人介绍，同学讲小故事，对班中具体事物的讨论等，让学生认识到讲卫生，爱劳动的重要性，让同学们从小学养成爱卫生，爱劳动的好习惯。
活动目的：
1．通过小组讨论等形式让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。
2．培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。
活动准备：
多媒体课件，讲卫生，爱劳动的故事
活动过程：
（一）导入：
1、作为小学生我们要做到讲卫生、爱劳动！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《讲卫生、爱劳动》。板书主题：讲卫生、爱劳动
2、谈谈环境对人的影响。
（1）小组交流
（2）全班交流
3、你周围那位同学最讲卫生？那位同学最爱劳动？
（二）展开：
1、主持人宣布班会开始。
2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，稿子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。
3、学生举出名人讲卫生的
例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。
我们班同学的卫生现状是什么？应该怎么样？展开讨论。
小结：讲卫生，爱劳动，我们应该养成的`良好的生活习惯，应该怎么去讲卫生，去劳动，请大家献计献策，各自支招。
每个同学自检，看看有哪些地方做的不够好？
（三）结束：
1、各人交流，整理出适合自己实施的具体措施。
2、号召同学从我做起，搞好班级卫生，搞好个人卫生。
总结：
同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好个人卫生，搞好环境卫生，争做讲卫生，爱劳动的好孩子。
教学目标：
1.情感与态度
认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。
2.行为与习惯
知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
3.知识与技能
知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。
4.过程与方法
通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确的洗手、洗脸。
第一课时
教学准备：
1.故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。
2.制作小白鸽头饰。
3.录音：知识老人的话。
教学过程：
（一）听故事，引出话题
1.出示图片，引出故事主人公胖胖。
2.胖胖热情友善，喜欢交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。
3.播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》
4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗？
5.说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？
6.如果你是胖胖的`朋友，你想对他说些什么？
7.小结
（二）细观察，明白道理
1.怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？
2.观察图片，想想谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”？
3.小组讨论
4.全班交流
5.小结：讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。
（三）找榜样，提升认识
1.大家来评评我们班的“小白鸽”
2.小组评比，说出具体事例。
3.颁奖
4.现场采访
5.课件出示讨论要点
6.对那些不讲卫生的小朋友，你想说些什么？
第二课时
教学准备：
1.准备酒精棉球。
2.准备洗手的视频。
教学过程：
（一）猜一猜，引出话题
1.出示谜面
2.你知道这是什么吗？
3.课件出示谜底
4.小朋友们，我们的小手能做什么？
5.我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。
6.找出两只小手最干净的小朋友。
7.让我们一起来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了？
8.你们看到了什么？说说自己的发现。
（二）做一做，实践体验
1.活动一：洗手
（1）洗手可不是一件简单的事，应该怎样洗？
（2）让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。
（3）你们看懂了吗？
（4）我们一起来学学看
（5）交流评价
（6）出示洗手儿歌，齐读。
（7）补充资料。
2.活动二：洗脸
（1）学会了洗手，你会洗脸吗？说说平时你是怎样洗脸的。
（2）学唱《洗脸歌》，从中你知道怎样洗脸了吗？
（3）让我们一边唱《洗脸歌》，一边学着洗脸。
（三）议一议，加深认识
小组讨论：
（1）除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯呢？
（2）为什么要讲卫生？
（四）画画常常，促进成长
1.你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，涂上颜色。
2.学生填写、涂色，教师巡视。
3.小组讨论交流，推荐本组的卫生标兵。
4.一边拍手一边唱拍手歌。
一、班会目的：
通过活动，让学生了解如何预防 冬季流行性疾病。
二、班会准备：
1、收集有有关冬季流行病方面的资料
三、班会过程：
冬季是呼吸道传染病的高发季节，为有效预防和控制呼吸道传染病在我校的发生和蔓延，现将有关呼吸道传染病基本知识及预防措施介绍给大家：
1、什么叫呼吸道传染病？
呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。
2、常见的呼吸道传染病有哪些？
常见有流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、风疹、流脑、流行性腮腺炎等。
3、常见的呼吸道传染病病原体有哪些？
主要有病毒、细菌、支原体和衣原体等。例如流感病毒、麻疹病毒、脑膜炎球菌、结核杆菌等。
4、什么情况下容易患呼吸道传染病？
呼吸道与外界相通，受各种病原体侵袭的机会较多，由此而引起呼吸道传染病的发生。
冬冬季是呼吸道传染病的高发季节，天气骤变的情况下也易发病。
儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者、精神高度紧张者等人群容易患呼吸道传染病。
5、常见呼吸道传染病的主要临床表现有哪些？
不同的呼吸道传染病有不同的临床表现。一般起病急，有发热症状。 流感：一般表现为发病急，有发热、乏力、头痛及全身酸痛等明显的全身中毒症状，咳嗽、流涕等呼吸道症状轻。
麻疹：症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血，口腔粘膜有麻疹粘膜斑及皮肤出现斑丘疹。
水痘：全身症状轻微，皮肤粘膜分批出现迅速发展的。斑疹、丘疹、泡疹与痂皮。风疹：临床� 流脑：主要表现为突发高热、剧烈头痛、频繁呕吐、皮肤粘膜瘀斑、烦躁不安，可出现颈项强直、神志障碍及抽搐等。
流行性腮腺炎：以腮腺急性肿胀、疼痛并伴有发热和全身不适为特征。 肺结核：是一种传染病，主要表现为发热、盗汗、全身不适及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。
6、常见呼吸道传染病是怎样传播的？ 传染源：主要为病人或隐性感染者。
传播途径：主要经飞沫传播，也可通过直接密切接触或间接接触传播。 人群易感性：人群对多数呼吸道传染病普遍易感。有的病后有一定免疫力或持久免疫力，或者通过接种疫苗获得一定的免疫力。
7、如何预防呼吸道传染病？ 应采用综合性预防措施，主要包括： (1)经常开窗通风，保持室内空气新鲜。
（2）搞好教室、宿舍、办公室、家庭以及环境卫生，保持室内和周围环境清洁。 (3)养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰，勤洗手。 (4)保持良好的生活习惯，多喝水、不吸烟、不酗酒。
（5）经常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高自身抗病能力，可适当口服板兰根冲剂。
（6）要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。
（7）儿童、老年人、体弱者和慢性病患者应尽量避免到人多拥挤的公共场所。 (8)如果有发热、咳嗽等症状，应及时到医院检查治疗。当发生传染病时，应主动与健康人隔离，尽量不要去公共场所，防止传染他人。
（9）不要自行购买和服用某些药品，不要滥用抗生素。
8、班主任总结：希望通过我们积极的锻炼，能够让疾病远离我们，远离我们的家人。
活动目的：
1、通过活动，学生能够认识到养成清洁、讲卫生的重要性。
2、通过认识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
3、家长通过本次活动能够认识到养成清洁讲卫生的重要性，同时能够改变自己在生活中的陋
活动重难点
怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。
活动道具：
足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器 水龙头
活动人物扮演者：
邋遢大王（雷永强？）、跳绳同学甲（全美林？）、跳绳同学刘洁（许升阳？）、医生（?蒋世博林？ ）
具体活动内容：
一，主持人宣布班会开始
（一）宣布班会开始
主持人付凡珀：尊敬的老师、家长和亲爱的同学们，大家上午好，我们《爱清洁 讲卫生》主题班会正式现在开始。
主持人付凡珀：我们来看一下我们同学的到场情况。
主持人付凡珀：刘洁，你觉得同学们平时生活中有没有做到讲卫生呢？
主持人刘洁：啊？这可真吧我给难住了。要不然这样我们马上比一比，请各组的小组长出来检查每个同学的手脸和衣服干净程度，一组为单位，获胜的小组将被授予“讲卫生小明星组”
（设计意图：点名主题，检查到场境况）
（二）、比一比
比一比后，各小组长汇报：
漫画组、小品组、快板组、舞蹈组四个小组分别检查并汇报。
（设计意图：了解学生的今天卫生情况）
主持人付凡珀：经过认真的检查，我们现在把“讲卫生小明星组”的称号送给xx大组同学。看来我们班的同学还是比较讲卫生的。我们快板组的同学带来了一段小快板，同学们认真听，你在里面都听到了哪些好习惯？
二，好的卫生习惯都有哪些
（一）、快板，讲卫生
甲：全体师生和家长，请你听段小快板；
合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃
说得不好请包涵，先把掌声来点点；
刘洁：金科小学，真漂亮，走进校门往里看；
教学大楼排排站，五星红旗映眼帘；
前面操场宽又大，宣传报栏齐又全；
甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田
学校像个大花园，充满生机与盎然；
合：我们是她的小主人，保护环境有责任；
厕所门外不小便，养成卫生好习惯；
甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要爱惜；
刘洁：楼道脏了我清理，也不乱抛瓜果皮；
甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习；
刘洁：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸；
合：清洁卫生人人讲，爱护环境好娃娃；
甲：好儿童，要知道，身体健康最重要。
刘洁：早晨不要睡懒觉，快点起来做早操。
甲：新鲜空气多吸收，头脑清醒身体好。
刘洁：勤洗手来常换衣，讲究卫生我第一；
甲：多吃蔬菜和水果，荤素搭配营养多；
刘洁：勤运动来不懒惰，坚持锻炼还看我；
甲：感冒发烧躲一边，甲流病毒更怕我。
刘洁：零食少吃饭不挑，饮食卫生要记牢。
甲：每天多喝白开水，口不干渴胃肠好。
刘洁：看电视别太疲劳，保护眼睛和大脑。
甲：伸伸手，弯弯腰，又唱歌来又舞蹈。
刘洁：好儿童，要知道，健康本是宝中宝，
甲：勤动手，勤动脑，天天锻炼身体好
刘洁：学校就是我们家，大家都来爱护她；
合：全校同学齐努力，健康快乐就有你；
主持人刘洁：我们用掌声谢谢快板组的同学的精彩表演。那我们同学从快板中听到了哪些好的卫生习惯呢？
(设计意图：快板中有好的卫生习惯，让学生通过认真的听去发现，既可以引起学生注意，又让学生明白好的个人卫生习惯以及保持校园卫生应该怎么做。)
（二）说一说
同学1：勤洗手来常换衣
同学2多吃蔬菜和水果
同学3勤运动来不懒惰
同学4零食少吃饭不挑
同学5看电视别太疲劳
主持人付凡珀：说的太好了，那养成良好卫生习惯的好处都有哪些呢？
三，为什么要有好的卫生习惯
（一）说良好卫生习惯的好处
（设计意图：学生既然都知道了良好的卫生习惯都有哪些了，那为什么要这么做，引导学生进一步讨论）
学生1：如果每天把手洗的干干净净净的，这样我一天的心情都是好的
学生2：把手洗干净吃饭都是香的。
学生3：经常洗澡对皮肤好。
学生4：把自己的衣服穿的干干净净的对别人的尊重。
学生5：讲卫生可以减少细菌的侵害，健康成长
主持人付凡珀：那就让我们都养成良好的卫生习惯，让我们健康成长。请欣赏全班同学带来的歌伴舞《健康歌》
（设计意图：进步强化学生良好的卫生习惯是身体健康的重要前提，只有有好的卫生习惯才能健康成长。）
（二），全班同学跳健康歌舞。
主持人刘洁：啊，看来良好卫生习惯的好处太多了，那我们的同学们在自己的生活中是不是全部都这样做的呢？下来我们来看一看这些同学做的对不对？我们同学帮帮他。
四、自我反思（良好的卫生习惯和不讲卫生的习惯对比）
（设计意图：学生知道了应该怎么做才能养成良好的卫生习惯，但现实中是不是这样做的呢，把生活中出现的坏习惯用漫画和小品的方式呈现出来，引起学生的自我反思，真正起到教育的目的）
（一）、帮一帮（漫画表演）
第一幅图：一个小朋友叼着笔看书（讨论反馈：叼着笔看书不卫生）。
第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论反馈：这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净）。
第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。
第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗过的瓜果）。
主持人付凡珀：刚才呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学，我们现实中来了位邋遢大王，他已经上场了。
（二）、演小品
操场上（讲台），两个同学在跳绳，这时，一个同学（雷永强）衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场（讲台），从书包里拿出一块面包，随手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水……突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学看见了，急忙扶他到医务室……医务室里（讲台），医生（红梅）正给（雷永强）看病，医生告诉他：“你肚子痛，是因为里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是因为吃了不干净的东西……”
主持人刘洁说：听了医生的话，邋遢大王从此变成了卫生小标兵。
主持人付凡珀：邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他终于知道了不讲卫生的坏处，那他是怎� 从简单的听快板中的说良好的卫生习惯到现在这步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了学生的思考和理解，也是对这堂课的一个评价。
（一）同学交流怎样养成良好的卫生习惯
学生1：他饭前便后要洗手了。
学生2：他会经常洗澡了
学生3；他不会喝生水了，不会再吃不干净的食物了。
学生4：饭后不马上剧烈运动了。
主持人刘洁：同学们说的太好了。那我们一起来发出倡议号召大家养成良好的个人卫生习惯
六、拓展。
让同学们把自己在这节课中所学到的`良好的卫生行文写在自己的卫生之星上，贴到我们的小黑板上，以时刻提醒同学为目的，最终成习惯
七，班主任总结
谢谢同学们的精彩表演。虽然在表演中还有很多不足的地方，在这次活动中，同学们所表现出来的积极主动，使老师感动。老师对你们今天的表现给予充分的肯定。
本次班会课是我们金科路小学课题《统筹城乡教育下，小学生良好卫生习惯的养成研究》中的一项活动。我们的这个课题以及我们《爱清洁，讲卫生》的主题班会活动，只有一个目的，就是培养我们小学生良好的个人卫生习惯：知道哪些是良好的卫生习惯；并反思自己做的对不对。一次讲卫生的行为很好做，难的就是在没有督促的情况下自己做，更难的是将这一行为变成习惯保持下去。
同学们你们能不能把这些好的行为变成习惯？宋老师祝福你们健康快乐的成长。
八、课后延伸（问卷调查及数据统计）
主持人：
活动目标：通过同学们讲故事，表演上品，查相关的资料让同学们懂得平时在家和在学校都要有一个好的卫生习惯，这样才会受到大家的欢迎，自己也才会有一个健康的身体，做一个人见人爱的好儿童。
进行过程：
主持人：现在人们越来越认识到健康是人生的第一财富。按照传统观念，个人的健康问题历来是由医生和医院负责的，结果是与生活方式有关的多种疾病依然缠身，人们并未享有健康。现代医学提出了新的观念，认为健康永远掌握在自己的手中，自己要对自己的健康负责。我们就要从小了解自己，学习一些健康的卫生保健知识。你们知道吗？我们人身体中最重要的部分是什么？
生：是大脑。
主持人：对，你们了解大脑，知道如何保护大脑吗？
我们就欢迎刘颖艺同学给大家讲讲"如何保护大脑"吧。
（如何保护大脑）
主持人：通过她的讲述我们可真增长了不少知识呀。是呀，我们上课的时候认真学习，动脑思考，那课间应该合理休息，做正当游戏，下面请袁瑾宜同学给大家带来的故事>
（故事：课间活动）
主持人：谢谢袁瑾宜同学的精彩表演。下面请同学们欣赏一个小品。
（小品：请不要乱扔垃圾）
主持人：说了这么多话都有点口渴了，真想喝点水呀。你们知道我们为什么要喝水吗？那我们就快来听听"小小广播站"的广播吧！
（水――生命的源泉）
主持人：讲的真好呀，我明白了，我们都要养成定时定量喝水的`好习惯。
主持人：是的，我们不仅要养成定时喝水的好习惯，我们还要养成爱劳动和讲卫生的好习惯。下面请听一组故事，希望同学们能从中学到知识。
（故事：小熊的房间不讲卫生的小金鱼不爱涮牙的小明）
主持人：同学们，我们也要改正自己身上的毛病，养成讲卫生的好习惯，疾病不可怕，只要积极预防，讲卫生，积极锻炼，就不会感染上。请听儿歌。
（儿歌：我们都是好孩子）
主持人：让我们动跳起来，动起为，参加到讲卫生，锻炼身体的行列中来吧！请欣赏舞蹈。
（舞蹈：健康歌）
主持人：下面请唐老师给我们讲话。
主持人：希望通过今天的班会我们班的每个同学都能做一个爱劳动讲卫生的健康好儿童，今天的班会到此结束。
一、教学目标：
1.传授健康知识，建立卫生行为，改善环境。
2.使学生具有自我保护意识和能力。
二、教学重点与难点：
了解个人卫生习惯的知识，增强自我保护的意识。
三、教学内容 ：
1.个人卫生
个人卫生习惯包括：勤洗头，勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲，勤理发，饭前便后洗手，不偏食，不暴食，少吃零食，早晚洗脸刷牙，饭后嗽口，睡前洗脚，不与他人共用毛巾和水杯。中学生要养成不喝生水、不乱丢乱扔、不乱写乱画、不随地吐痰、不随地大小便、不抽烟、不喝酒的好习惯。生活做作息要有规律，睡眠保证9—10小时。
2.口腔卫生
早晚刷牙的好习惯，有两个目的：一是清除牙齿表面和牙齿之间隙的食物残渣及污物，防止残渣积存在口腔内发酵和细菌繁殖；二是通过刷牙，使牙龈得到按摩，改善牙周组织的血液循环，从而减少牙周疾病的发生。
3.用眼的卫生
①阅读或写字应保持正确的姿势，桌椅高低要合适。
② 养成良好的卫生习惯。
③加强体育锻炼，合理膳食。
④防止感染。
⑤坚持做眼保健操。
4.讲仪容仪表美
要做到：“坐如钟”、“站如松”、“行如风”、“卧如弓”。
5.课外作业：自己对照所学的内容，好的行为习惯要保持，坏的行为习惯要改正。 五、教学小结：
通过这节课的学习，同学们已经清楚的。知道，卫生与健康的重要性，特别是个人
卫生对健康的影响是很大的，养成好习惯，增强自我保护意识，让我们都拥有一个健康的身体。