小班科学教案《树叶》精选7篇

无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?为大家精心整理了小班科学教案《树叶》精选7篇,希望能够给予您一些参考与帮助。

《树叶》大班教案 篇1

活动目标:

1、能用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。

2、通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法,表达对拼贴活动的喜爱之情。

3、观察各种树叶,知道它们大小形状不同。

4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

活动准备:

前期有一些拼贴树叶的经验,PPT,各种形状的树叶,画纸,浆糊,记号笔

活动过程:

一、观看PPT,观察各种树叶,知道它们大小形状不同,能组合成各种图形。

散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶,这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊,这些树叶要给我们来变魔术了,我们一起来看看他们变了什么魔术?

你们看,他们变成了什么?(金鱼,伞)

被你们猜出来了,树叶又要变了,这回变成了什么?(小猫)

那如果把这片树叶换一下呢,又变成了什么?(帆船)

师小结:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。

二、教师师范树叶的组合,幼儿一起想象。

那今天老师也想来变一变这个魔术,把几片树叶放在一起,看看会变成什么。

我们一起来帮老师想想看应该怎么变,好吗?

三、教师交代拼贴树叶的方法和操作要求。

小朋友可以先挑出树叶,在画纸上拼出图形,拼图时要注意,如果是拼一个物体,可以布置在画纸的中间部位,如果是几个图形,就要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,但不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。

幼儿操作,教师在旁指导。

四、讲评,说说你的树叶变成了什么。

你的树叶变成了什么?

是由几个树叶在一起变成的?

你是怎么变的?

有没有谁也是变成了这个东西的,但是用了不用的树叶变的呢?

幼儿园大班教案《树叶》 篇2

活动目标:

1.能用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。

2.通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法,表达对拼贴活动的喜爱之情。

3 观察各种树叶,知道它们大小形状不同。

4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

活动准备:

前期有一些拼贴树叶的经验,PPT,各种形状的树叶,画纸,浆糊,记号笔

活动过程:

一、观看PPT,观察各种树叶,知道它们大小形状不同,能组合成各种图形。

——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶,这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊,这些树叶要给我们来变魔术了,我们一起来看看他们变了什么魔术?

——你们看,他们变成了什么? (金鱼,伞)

——被你们猜出来了,树叶又要变了,这回变成了什么?(小猫)

——那如果把这片树叶换一下呢,又变成了什么?(帆船)

师小结:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。

二、教师师范树叶的组合,幼儿一起想象。

——那今天老师也想来变一变这个魔术,把几片树叶放在一起,看看会变成什么。

——我们一起来帮老师想想看应该怎么变,好吗?

三、教师交代拼贴树叶的方法和操作要求。

—— 小朋友可以先挑出树叶,在画纸上拼出图形,拼图时要注意,如果是拼一个物体,可以布置在画纸的中间部位,如果是几个图形,就要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,但不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。

——幼儿操作,教师在旁指导。

四、讲评,说说你的树叶变成了什么。

——你的树叶变成了什么?

——是由几个树叶在一起变成的?

——你是怎么变的?

——有没有谁也是变成了这个东西的,但是用了不用的树叶变的呢?

幼儿园大班教案《树叶》 篇3

主题网络

活动一:树叶的秘密

活动目的:

1、对探究树叶的秘密感兴趣

2、观察各种树叶的外形特征。

3、感受不同形状、颜色叶子的美。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备:去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋

活动过程:

1、→←组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。

(1)出寻叶子、提出疑问:你们猜猜,我这片叶子是从哪儿找来的?

(2)交代去户外活动的注意点。

①注意安全、不乱跑;

②注意虫子。

(3)幼儿寻找不同的叶子。

①观察形状不同

②观察颜色不同

③了解叶子是什么树的?带着问题回去找资料查询。

2、回教室后。

(1)数叶子

(2)叶子分类

主题的由来

带孩子们去水东电站花圃秋游。小朋友发现了许多美丽的叶子,有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感,特别想知道叶子的秘密。因此,小朋友和老师就确定“叶子”的主题。

小班科学教案《树叶》 篇4

活动目标:

1、能愉快的根据诗歌内容做动作

2、学习替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。

活动准备:

1、观察过落叶

2、落叶图片

活动过程:

1、欣赏落叶图片,感受落叶飘飘的情景

1)图片上有什么?落叶像什么?

2)为什么树叶都飘落下来?

2、根据诗歌内容做动作。

1)秋风秋风怎样吹呢?你会做一个动作来表示吗?教师:秋风秋风,幼儿做吹的动作两次。

2)树叶树叶怎样飘呢?同上。

3)就像一群蝴蝶,请幼儿做蝴蝶的动作。同上。

4)张开翅膀怎样飞呢?同上。

3、学习感受诗歌的意境。

1)幼儿完整欣赏诗歌一遍。

2)幼儿边念诗歌边做动作表演。

4、尝试进行简单的仿编,充分发挥幼儿的`想象力。

1)请幼儿观察树叶,除了像蝴蝶还像什么?

2)根据幼儿的想象,填入“就像一群XX”。幼儿集体朗诵。

3) 听《小树叶》歌曲幼儿自由想象树叶的动作。

小学一年级语文《树叶》原文 篇5

长在树上,

树枝拿它当扇子。

落在地上,

小虫拿它当被子。

漂在河里,

鱼儿拿它当花伞。

飞到天上,

小鸟拿它当风筝……

树叶说:

“大家都喜欢我,

我真高兴!”

《树叶》大班教案 篇6

活动目标:

1、掌握拓印画技能。

2、感受集体活动带来的快乐。

3、发挥想象创作新画。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

活动准备:

1、各种绿色的颜料,大小、形状不同的树叶,记号笔等。

2、1K圆形褐色卡纸一张。

活动过程:

1、谈话讨论:出示各种大小不同的树叶,帮助幼儿回忆在哪里见过?这是什么树的树叶?

幼儿讨论回答,教师总结,告诉幼儿正确的名称。

2、观察树叶的颜色,感知不同绿色的变化。

出示不同绿色的颜料,引起幼儿作画的兴趣。

3、回忆拓印要求,知道拓印时颜色要蘸满,手要压紧,不能移动。

4、幼儿拓印,教师巡回指导。

提醒幼儿颜料要蘸得适中,不要滴得到处都是。

5、等颜料干时,幼儿仔细观察树叶印好的形状,集体讨论这些树叶像什么?

6、干了以后,添加想象,变成一个什么动物。

7、评价。

教学反思

我在选题时,考虑到叶子是幼儿所熟悉的,且利于幼儿探索的,选材来源于生活,符合幼儿兴趣,会动手操作出自己所想象的作品,但本节课没有达到目标,要求学习用点、线、面来装饰树叶,但我在上课时欠缺对点线面的分析,幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品,装饰的作品可以抽象一点,以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好,对记号笔,剪刀等美工材料都能很好运用。

中班科学《各种各样的树叶》教案 篇7

活动目标

1、观察认识各种树叶,了解其名称、形状。

2、培养幼儿的观察兴趣

活动准备

叶子拼成的图案若干幅,带小朋友去捡来各种树叶若干。

活动过程

一、出示树叶拼成的图案若干幅。

提问:小朋友,知道这漂亮的图案是用什么拼成的吗?(树叶)

引导幼儿观察图案是用什么样的`树叶拼成,观察其形状介绍其名称。

二、请小朋友展示你带来的树叶,介绍树叶的名称和形状,说一说你想用它来做什么图案?

三、请你用收集来的树叶来拼成漂亮的图案。师巡视指导幼儿用胶水和双面胶粘到白纸上。

四、展示幼儿作品,并介绍一下你的作品内容是什么。

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