在社会的各个领域，大家都写过论文吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。那要怎么写好论文呢？的小编精心为您带来了工商管理专科毕业论文（精选7篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
工商管理（专升本）专业论文参考选题
说明：学生可从以下题目确定毕业论文选题，也可根据自己所学专业方向或自己的工作经验自拟题目，论文题目必须与当前就读专业密切相关，并经指导教师认可。
1、XX企业的供应商评价体系
2、ISO16949在中国汽车行业供应商评价中的运用
3、XX企业供应链管理理论的运用
4、物联网与管理信息系统的关系
5、XX企业（商业或生产）物流效率优化研究
6、社会资本视角下的家族企业发展研究
7、产业集群中供应链的协同管理
8、网络经济下物流配送管理
9、农村物流模式研究
10、企业的风险管理之浅见
11、企业的营销绩效&赊销风险
12、风险管理模式创新与企业发展
13、赊销风险与企业的财务风险管理
14、经营风险&财务风险
15、我国企业社会责任问题研究
16、加快河南现代服务业发展问题研究
17、浅谈学习型企业的构建
18、知识型员工的特点及管理对策探讨
19、知识型员工的需求特性及其激励措施探讨
20、创业者的人格特征：基于学生创业行为的调查研究
21、创业成败的影响因素：基于学生创业行为的调查研究
22、利用文化提升组织竞争能力的途径探讨
23、家族企业领导行为研究
24、家族企业治理模式研究
25、创业有关问题研究（学生和导师商议后确定具体题目）
26、组织行为案例研究（学生和导师商议后确定具体题目）
27、人力资源管理案例研究（学生和导师商议后确定具体题目）
28、我国软件行业发展战略
29、河南旅游企业发展战略
30、中国企业ERP实施现状调查
31、中国纺织行业发展战略
32、中国大型零售业发展现状调查
32、河南速冻食品行业发展现状调查
33、中国钢铁业发展战略
34、联想与戴尔商业模式比较
35、中国汽车行业发展现状调查
36、中国品牌轿车发展出路
37、河南县域零售行业发展现状调查
38、河南省资源型企业发展战略
39、河南钢铁企业供应链战略探讨
40、河南省煤炭行业整合探讨
41、郑州市物流行业发展调查
42、郑州市零售行业业态演进与重组调查
43、河南大中型企业研发现状调查
44、河南农民合作企业发展调查
45、大型零售企业采购管理探讨
46、中国客车行业成长路径分析
47、郑州宇通客车成功经验总结
48、河南粮食加工行业发展现状
49、企业家精神对技术创新的影响
50、顾客关系管理中的知识管理策略
51、影响中国企业技术创新的因素分析
52、技术创新理论综述
53、质量管理理论综述
54、竞争优势理论综述
55、企业研发人员绩效考核探讨
56、企业高管绩效考核探讨
57、中国企业家市场现状调查
58、如何提高员工招聘的有效性
59、如何提高企业员工培训的有效性
60、基于企业生命周期的组织机构选择
61、基于知识创造的研发团队管理
62、基于知识分享的企业文化探讨
63、企业产品创新的组织与管理
64、企业过程创新的知识来源分析
65、中国制造业竞争优势分析
66、中国服务业竞争优势分析
67、中国产品出口摩擦升级的原因分析
68、中国高收入者消费行为分析
69、顾客关系管理的理论与实践
70、顾客满意对公司绩效的影响
工商管理（本科）毕业论文选题
一、管理学方向参考题目
1、论企业核心竞争力
2、现代管理理论热点问题研究
3、消费者行为研究
4、现代商务谈判
5、激励理论的研究
6、领导理论的研究
7、组织发展与变革
8、企业文化模式研究
9、“扩展企业”运作研究
10、企业协同效应研究
11、企业智力资本研究
12、品牌延伸的问题与对策
13、克服“克隆公司”现象
14、大企业组织流程化设计
15、跨国经营的价值链设计
16、产业链上的价值链分析
17、入世后黑色家电的产业分析与企业对策
18、企业竞争力问题探讨
19、新形势下我国经济安全的保障问题 20、网络经济对现代企业的影响
21、论企业战略联盟
22、人力资源资本化——人力资源管理的新要求
23、西部大开发问题的探讨
24、企业的跨文化管理
25、关于推行股票期权制若干问题的探讨
26、企业如何应对“入世”的机遇与挑战
27、对多元化经营战略的全方位思考
28、虚拟企业
29、企业核心竞争力
30、关于企业实施名牌战略问题的研究
31、企业成长研究
32、知识管理研究
33、组织结构及形态演变研究
34、我国上市公司的公司治理结构完善
35、管理伦理与现代公司经营
36、网络经济时代的管理变革
37、风险资本与高新技术企业的公司治理
38、全球化背景下我国IT企业的发展战略
39、面向新经济模式的企业管理信息系统 40、资本经营方式研究
41、企业并购研究
42、管理者收购研究
43、战略联盟研究
44、租赁经营研究
45、定制生产模式的系统设计与管理
46、全球化与企业生产战略选择
47、计算机集成制造系统（CIM）支持体系的设计与管理
48、JIT在我国企业的运用
49、MRP在我国企业的运用 50、企业生产计划系统的研究
51、企业生产性资源的计划管理
52、全面质量管理方法在企业中的运用
53、企业系统质量控制的应用
54、质量管理标准的研究
55、先进制造技术条件下的质量管理
56、公司治理中的股东权益保护问题研究
57、完善上市公司董事会功能的若干思考
58、我国利用跨国公司直接投资的战略和策略分析
59、公司合并中关联人的利益保护问题研究 60、企业购并战略中的核心问题研究 61、论管理创新
62、试论市场经济条件下企业家的素质 63、试论中国加入WTO的对策
64、论组织怎样做才能实现管理科学化 65、中国企业应建立独立董事制度 66、国企法人治理结构难在哪儿 67、中国股票市场应建立退市制度 68、中小企业发展：思考与对策 69、虚拟企业对我国管理组织的启示 70、跨国并购企业的文化管理 71、CEO的激励和监督机制 72、企业的经营与发展 73、人力资本的激励机制
74、如何提升企业核心竞争能力
75、流通企业国际化经营的不可控因素分析 76、企业国际化经营的可控因素风险分析 77、启示眼与借鉴：流通企业迈出国门 78、中国流通企业的国际化经营战略
79、我国入世后，市场经营面临的主要风险及其预防 80、入世后如何增强我国服务业的国际竞争能力 81、中国企业如何实施“走出去”战略 82、中国跨国公司的创建与发展
83、中国——东盟自由贸易区给中国企业带来的发展契机 84、企业模式的比较研究
85、外国国有企业改革的启迪与借鉴
二、市场营销方向参考选题
1、企业营销网络建设和管理问题
2、营销组织设计和再造问题
3、商品房市场营销策划问题
4、客户关系管理(CRM)问题
5、中外营销管理创新的案例分析
6、网络广告理论与应用研究
7、客户关系管理的应用研究
8、网络营销的应用研究
9、电子商务的应用与模式研究
10、高新技术产业化问题探讨
11、品牌策略探讨
12、广告创意策略探讨
13、各种类型的市场研究报告
14、各种类型的市场营销策划方案
15、关于电子商务与网络营销
16、关于关系营销与建立顾客忠诚
17、关于营销行为中的职业道德
18、知识经济时代的企业营销
19、中小企业的市场营销战略 20、中小企业电子商务发展战略
21、网络营销刍议
22、WTO框架下的服务营销
23、关于服务营销文化
24、公关与品牌形象的塑造
25、关于品牌运营的几个问题
26、试论城市营销
27、当前国有企业改革现状与对策
28、农村产业结构调整的特点和对策
29、经济全球化与中国加入WTO 30、新资本的成分在改变，资本的观念在更新
31、试论发展中小企业的若干问题
32、知识就是财富，就是新资本
33、关于跨国公司发展问题的若干思考
34、关于中国就业的几个问题的探讨
35、企业战略理论演变的研究
36、多元化战略问题研究
37、战略联盟问题研究
38、核心能力问题研究
39、我国家电企业价格大战的案例研究 40、中小企业发展战略问题研究
41、战略性资源外包问题研究
42、战略转型问题研究
43、企业并购问题研究
44、企业文化重建问题研究
45、市场营销问题研究
46、企业营销策划
47、品牌战略研究
48、国际市场营销问题研究
49、国际贸易问题研究
50、关于提高我国商贸企业竞争能力的思考
51、关于提高我国企业竞争能力的思考
52、加入WTO对我国经济的影响和对策
53、实施品牌战略，增强企业竞争能力
54、树立现代市场营销理念，赢得市场竞争优势
55、对加入WTO后中国流通产业发展的战略思考
56、外资零售业市场准入与发展我国零售业的对策
57、零售业的业态创新与技术进步
58、论农村市场的开拓
59、中国零售业连锁经营与国际接轨探索 60、第三方物流是中国现代物流产业发展的突破点 61、网络广告研究 62、定价策略与技巧 63、消费者行为研究
64、中小企业融资障碍及对策研究 65、品牌战略与决策
66、中国上市公司的亏损问题与重组研究 67、绿色营销中的渠道建设问题研究 68、入世对我国分销业的影响分析 69、物流的电子商务化发展问题研究 70、我国批发业的发展转型问题研究 71、市场营销理论与实践研究 72、公共关系管理研究 73、某企业整体营销企划方案 74、某企业营销现状诊断报告 75、某企业营销计划
三、人力资源方向参考题目
1、新世纪人力资源管理的发展趋势
2、人力资源管理模式比较研究
3、员工培训与开发的理论、实践和创新研究
4、企业人力资源的合理配置与使用研究
5、知识经济时代人才管理与企业家激励机制研究
6、社会保障制度改革研究
7、某市各种成分企业人力资源管理现状分析
8、论人力资源管理公正性意义
9、人力资源会计研究
10、人力资本投资与提高人力资源的质量
11、我国劳动力市场的发育现状及完善对策分析
12、工资理论——企业的薪酬管理
13、对“民工潮”现象的理性思考
14、中小企业发展与管理研究
15、家族企业管理研究
16、加入WTO与企业人力资源管理17、21世纪企业人力资源管理研究
18、人力资源信息系统研究
19、企业绩效考核研究 20、企业人才培养与使用研究
21、企业人才激励与薪酬管理
22、顾客满意与人力资源管理
23、跨世纪人力资源开发研究
24、企业财务管理研究
25、浅议企业财务分析
26、企业资本运营研究
27、入世对中国IT业的影响
28、中国风险企业发展战略初探
29、试析企业人力资源管理创新
30、入世后中国企业的人力资源管理与开发
31、电子商务企业的客户服务
32、中式快餐的发展问题
33、企业文化的塑造
说明：以上三个方向的题目仅供参考，有的题目较大，学员可根据自己的实际情况对所给的题目进行细化，但不能超出以上范围，每个学员的选题不得相同，请学员慎重选择，并把最终选好并经细化的题目报到指导老师处（先报优先原则）。
论文题目：刍议工商管理与当前经济的关系
摘 要：本文指出工商管理是经济发展的产物，分析了工商管理与经济发展是相辅相成的关系，工商管理的发展离不开经济的推动，剖析工商管理与知识经济的内在关系，提出要通过经济发展能够推动工商管理的完善。
知识改变命运很好的诠释了当今社会发展的步伐。取代以往的体力劳动，知识已经发挥着越来越重要的作用，因为如今是知识经济时代。知识经济，顾名思义，就是通过自身所有的知识或者说是通过智力劳动的付出，能够带来收益的经济手段。
工商管理是经济发展的产物
应当说工商管理是经济发展的产物，其产生有着深厚的历史根源。可以追溯到奴隶社会和封建社会时期，当我们具体探究工商企业管理机构的出现原因，主要有以下原因：首先，私有经济亟需发展；其次，私有者利益急需得到保护，所以在这种情况下，必须有一种机构对市场经济的具体活动进行有效的控制，并且使得整个市场体制更加健全和完善。这样看来，市场经济的产品商品化决定着这个专业的产生，也是最基本的原因。所以说，工商管理专业的建构过程就是市场经济的发展过程，两者相辅相成，彼此依附，共同发展。
市场经济发展的过程与工商管理的形成轨迹步调一致
我们都知道市场经济并不是浑然天成的，从最初的 以物易物 阶段到如今相对完善的市场经济，经历了一个漫长的发展过程。作为宏观调控的重要补充，市场经济在资源配置方面起着不可替代的重要作用。我们来分析一下普通的经济市场，可以发现有以下特征：该领域的涉及方面越来越广，并且方式形态各异，政策制度不断健全，整体系统趋向完善，顾客加强了自我利益的保护，这一切现实情况，对于我国工商管理专业的发展做了铺垫，使得整个专业体制不断完善，加强了自我的提高。除此之外，在这个探索的过程中，整个市场体制更加的科学，更有层次性，因为工商管理和市场经济是相辅相成的，彼此依赖，在探索的过程中实现了双赢。
工商管理的发展离不开经济的推动
伟大的无产阶级革命家马克思为人类留下了宝贵的财富，他有关经济方面的理论，至今仍影响深远。生产力决定生产关系，那么只有适应生产力发展的生产关系才是合理的生产关系。在资本主义时期，商品经济的各种主体，都有两面性。他们相辅相成的同时，又有自己的具体特征。这些活动的参与者通过彼此的交流和联系实现利益交换，在这个过程中存在摩擦是不可避免的。
工商管理与知识经济的内在关系
在如今这个知识经济时代，只有充分发挥 知识 的力量，才能使一个民族兴盛不衰，使国家在国际竞争中利于不败之地。一个国家要想在国际中占有重要地位，关键因素就是人才。引导他们创造能力和意识的挖掘和形成。由于工商管理这个专业在我国是新兴专业，并且发展速度很快，日新月异。当今社会经济迅速发展，各种形式随着时间不断的转化，随意说它的含义更有深层意义。在这种情况下，要想实现这方面的人才培养，难度很大。
理论结合实际是永恒不变的真理，在知识经济时代更是需要这种理念的支持，摒弃以往 死读书 的尴尬境况，不仅要学习相关的理论知识，另外也要对其他方面的社会图书进行涉猎。当今社会，知识经济快速发展，要想成为一名优秀的工商管理人员，必须要具备系统的知识和框架结构，并且要深入研究。除此之外，还要学习各方面的科学知识来提高自己，巩固先进的设备文化基础。让自己具备一种能力，使得专业知识与其他各种知识相互融合。
进一步研究知识深度，在学习基本科学知识的同时，还要把原有知识与新学知识深度融合，举一反三，提高自己的创造力。
经济发展能够推动工商管理的完善
在上文已经阐述过生产力和生产关系的相互作用，在此不再赘述，这也正是马克思主义的基本观点。人类经历了很长时间的演变，从一开始的自然经济状态下，商品经济还不复存在，直到进入封建经济和资本主义经济时，商品经济才活跃了起来，并在交易的活动中，经济主体都存在着相互依存、独立的情况，但是每个经济主体代表和追求的利益不一样，这很容易引发相互之间的矛盾。第一，每个个体从自私的角度出发，都会考虑怎么让自己获利最大，这很可能会损坏他人和集体甚至国家的利益，针对这种不正确的观念，应该及时作出引导，但是个体的力量是有限的，再加上市场的手段也是力不从心，不尽人意，市场的弊端还是存在的。这时就需要工商部门的管理，在其管理范围内有效地运用其手段和政策措施进行协调和监督。
第二，单个经济主体以谋求自身的最大化经济利益为目的，加之在其相互间的交易活动之中所获取的经济利益差异，会促使激烈的市场竞争，会直接导致市场经济的活动中出现更加激烈的矛盾，甚至激发新矛盾的出现。这就需要工商管理部门对实际市场的现有情况加以考虑，以建立和维护有序、公平和开放的竞争型经济市场为目标，科学、合理地管理和干预各个利益主体进行的交易活动。最后，我们将范围扩大到世界市场领域当中来，世界性的市场是国家和国家之间的进行交易活动。但是和个体经济一样也有自己的利益需要。对商品市场经济的和谐稳定发展造成冲击的因素主要表现在：外汇制度、倾销以及资本流动贸易的限制。所以工商管理要扩大、提高，解决和协调国际贸易中的矛盾和在交易过程中出现的问题，才能对世界经济的稳定发展，以及交易的公平性、交往秩序的和谐性进行更好地维护。
如今的中国已经不再是那个落后的国家，信息技术和知识经济在经济中所占的比例越来越高，这也对工商管理部门提出了更高的要求，需要审时度势，对自身职能根据实际情况进行再次分配和整合。这不仅推动了企业自身的发展，还使得工商管理部门有了创新意识，加快了管理的步伐。为此，我们在促进企业发展的稳from2015优秀自考本科工商企业管理毕业论文范文(3)篇来自学优网 end#定性和健康性，使经济建设发展更快的同时，就需要工商行政管理机构职能的发挥的力度最大化。总而言之，工商管理的产生离不开经济的发展，但是经济的进一步发展也依赖于工商管理的管制，二者是相互依存的同向增长关系，所以工商管理的完善对经济的发展起着不可或缺的作用。
参考文献：
[1]逄艳波，王玥。浅析工商管理对经济发展的促进作用[J]。商场现代化，20XX，(7)：100-101.
[2]付杰，包颖彦。浅析工商管理对经济发展的促进作用[J]。现代经济信息 ，20XX，(15)：44-44.
[3]李佐军。当前经济形势分析和未来经济展望 在《中国工商管理研究》第七期撰稿人研习班上的报告（录音整理）[J]。中国工商管理研究，20XX，(8)：3-7.
[4]王思农。碳交易在中国当前经济状况下的发展与创新[D]。上海交通大学，20XX.
[5]于启军。基于规制视角的行业性政垄断问题研究[D]。山东大学，20XX.
【摘要】
在工商管理教学中存在着一些问题，影响到教学水平的提升。本文分析了相关问题，并提出了工商管理专业教学水平提升策略，从完善工商管理专业课程体系，创新教育模式，提升教师素养等方面进行分析，对于教学改革，对于工商管理专业教育的发展具有积极的指导作用。
【关键词】
工商管理；教学水平；提升；策略
高职院校工商管理专业人才培养的主要目标是，能够培养出符合社会需要的生产服务一线实用性职业化管理人才。要有效实现人才培养目标，必须要提升工商管理专业的教学水平，通过高质量教学保障学生专业水平和思想道德素养的全面培养。目前，在高职院校工商管理教学中，还存在一些问题，解决教学问题，提升教学水平，应该成为每一位教育者积极思考的问题。
一、工商管理专业教育存在的问题
1、教学内容单一落后。在工商管理专业教育中，教师多是照本宣科进行教学，课本以外的知识，工商管理行业内容的知识内容在课堂中很少涉及，工商管理专业教学内容与实际工作需要联系不够紧密，内容单一、落后是客观存在的问题。目前我国经济结构正处于深度调整期，产业升级科技发展的速度极快，工商管理教育内容必须要能够与时俱进，才能满足社会的实际需要。但课堂内容的单一，落后是急需要进行改革的。
2、教学重理论，轻实训。工商管理教学中，普遍存在着重视理论教学，轻视实训教学的问题。在课堂上教师多是讲解课本理论知识内容，很少组织学生参与实训活动。在考核中，也多是考核一些死记硬背的理论知识，实训内容严重缺乏。很多工商管理教师不能很好处理理论教学与实训教学两者的比例关系，教学突出理论教学，忽视实训环节教育导致学生应用能力和创新能力严重不足，导致学生很难满足用人单一的用人要求。
3、教学还是以老师讲课为主。在工商管理具体教学课程教授中，依然是以专业教师讲课为主。课堂上师生之间的互动严重缺乏，教师没有考量学生的内在需要，也没有考虑所传授的知识，学生能不能有效理解并掌握，只是一味地进行填鸭式教育，这种教育忽视了学生的内在需求和情感需要，导致学生处于学习的被动地位。师生之间缺乏沟通和互动，不仅不利于学生对知识的全面准确把握和理解，也很容易使学生产生抵触学习知识的情绪，导致学生上课不专心，屡犯版规班级，导致课堂气氛低沉，教学水平效率低下。
二、提升高职院校工商管理教学水平的策略
1、构建完整工商管理专业的课程体系。构建完善的工商管理专业课程体系才能保障课程教学内容的先进性和实用性，保障教学水平的稳步提升。高职院校要组织专业团队，开展课程体系构建与完善工作，要紧紧围绕工商管理专业人才培养目标，对课程内容进行研究，对现有课程体系存在的问题进行研究，明确要解决的问题。要明确课程体系组织要素，保障课程体系设置的完整性。学校不仅要组织专业教师开展课程体系建设工作，还需要能够聘请一些工商管理行业专家，企业中的高层管理人员等参与到课程体系建设中，保障能够把实用性的内容融入到课程体系中去。在课程体系构建过程中，要遵循实用性和适应性的原则，突出实践性原则。要根据社会需要对工商管理人才的职业能力进行挖掘，以职业能力为依托，进行课程内容和结构的。选择设计。要将从事工商管理所需要的基本知识和能力素养作为核心课程进行设计，保障课程体系设置的实用性、适应性和先进性。具体而言，在课程体系的构建中，重点要做好两方面的工作：
第一、构建理论课程体系。理论课程体系的构建，要以应用型人才培养为依据进行内容选择。在具体内容构建中，要围绕人才培养需要对职业岗位群进行研究，围绕岗位群要求设计理论课程。理论课程体系一般可以分为基本素质课程，职业基础课程，职业技能课程三个板块，每一个板块内容的选择设计都需要以社会人才需要为标准进行设计，以必须、够用为度选择内容，突出内容的实用性和综合性。
第二、构建实践课程体系。实践课程体系构建要重视技能训练内容的选择设计，根据学生的职业素养要求，设置课程实习，技能训练，毕业实习，课程设计和毕业设计等环节。在这些环节的设计中，主要要突出基本技能训练，模拟实验训练等内容，以培养学生的理论联系实际的实践操作能力。在实训课程体系构建中，要能够营造仿真的职业环境，使学生能够在这种环境中进行综合技能训练，以达到较好的实验实训效果，不断提升学生综合应用知识的水平。
2、建立多维教学模式。在工商管理专业教育中，存在着教学互动性差，以教师为中心的现象，这种现象严重制约了教学水平的提升。要构建互动课堂，突出学生学习主体性，必须要建立多维教学模式，改革以教师为中心的教学方法。构建多维教学模式操作如下：
第一、教学引入企业实际操作过程。在教学中引入企业实际操作过程，能够以校内外实际基地为载体，开展教学活动，引导学生以合作的方式进行专业实践活动，使学生在企业实际操作过程中能够了解企业工商管理实际操作流程，了解企业问题。以这种方式加深学生对理论知识的理解，提升学生解决实际企业问题的能力。教师可以针对企业工商管理案例创设一种情境，引导学生在情境中，分析工商管理问题，解决问题，通过这种途径，以提升学生问题解决能力。教师还可以组织学生到企业中参观，组织一些访谈活动，使学生能够有针对性地了解自己需要学习的内容。还可以引导学生与社会专业人士进行交流，掌握工商管理行业发展动态，最新知识，以促进学生综合素养能力的提升。
第二、引入多种创新性教学模式。在工商管理专业教育中要积极引入创新性教育模式，调动学生学习积极性，提升学生独立操作的能力。工商管理专业教育可以大胆应用先进的技术手段，引入慕课、微课、翻转课堂等现代教育模式开展教学，可以大胆尝试，实现教学创新，改变填鸭式的教学方式，以提升教学质量。慕课、微课和翻转课堂等教学模式能转变传统师生角色，突出学生的主体角色。在这些模式下，学生处于学习的主体地位，学生能够根据自己的需要，利用先进技术手段进行自主探究性学习。学生有了更多的自由支配的时间，可以实现在线学习，学生可以灵活控制自己的学习进度，根据需要进行学习。同时，师生之间可以通过新技术手段进行交流。这种新教学模式和的应用，能够有效提升工商管理专业教学的效率，丰富学生的主观体验和感悟，对于传统课堂是一种超越。
第三、突出项目化训练教学。在工商管理专业教学中，提升教学水平的一个重要途径是突出项目化训练教学。通过项目化训练教学，使学生进入项目实践活动，参与具体的项目设计与实践，可以拓展学生的能力，有益于学生创新意识和专业综合素养能力的培养。教师要能够以学生能力培养为依托，选择设计项目化教学内容和教学组织形式，要能够引导学生积极参与项目实践活动，激发学生项目活动的兴趣，使学生在活动中，能够相互合作，完成项目任务。通过项目化训练教学，有效提升学生的组织沟通能力，项目实践能力，提升学生的信息资源搜集分析能力，表达能力，通过这种教学方式的引入，真正培养具有创新意识和能力的，综合素养强的工商管理人才，以有效提升教学水平。
三、打造双师型的教师队伍
教师素养能力的高低对于教学水平的高低有着直接的影响。学校要通过各种途径，提升教师的能力水平，真正打造双师型教师队伍，这样，才能有效提升工商管理教学水平。打造双师型的教学队伍
第一、学校要落实好教学评优工作。通过教学评优评先工作，有效调动教师学习实践的积极性，营造成良好的竞争氛围，不断提升教师不断学习，不断奋斗的积极性。通过评优评先，学校要能够选出一批优秀的教师，给予这部分教师以一定的奖励，比如，在给予金钱和物质方面的奖励，或者是在教师关心的职称评问题方面，给予优秀教师以优惠。通过这种方式不仅可以提升个体教师的进步热情，同时对整个教师队伍也是一种激励。
第二、组织教师做好集体备课工作，集体备课是个体教师成长的重要途径，通过集体备课明确教学内容，突出教学重点，完善教学环节，对于提升个体教师的教学能力是一种促进。通过集体备课，能够发现教学中存在的问题和不足，通过反思总结，能够解决问题，完善课堂环节，这样，才能有效提升工商管理教学水平。集体备课能够发挥组织的力量，促进个体教师尽快成长，这是提升教师素养的重要方式。
第三、重视教师培训，鼓励教师多学习，积极到企业中锻炼，学校要重视教师的培训工作，要鼓励教师多学习，通过培训和学习，进一步提升教师的专业教育能力和综合素养。教师通过深入到企业中去，可以对工商管理实际操作过程有更为全面的理解和认识，对企业情况有深入的了解，这对于提升教师的实践教学指导能力，提升教学水平具有积极的促进作用。
【参考文献】
[1]赵秋涛。浅析高校工商管理教学中的问题及对策[J].山西青年，20xx(23)
[2]刘宗主。工商管理应用型人才培养模式构建探讨[J].智富时代，20xx(12)
[3]冉俊伟。工商管理教学中存在的问题及对策研究[J].人才资源开发，20xx
郑州轻工业学院工商管理（本科）毕业论文参考题目 学生可自己选题，也可参考一下题目，与指导教师商议后最终确定。
1、知识经济与企业管理
2、突发事件对企业经营的影响
3、企业管理与政府行为分析
4、整顿市场秩序与企业管理
5、当前环境下企业诚实守信问题的分析
6、股份公司的舞弊及防范
7、不同地区成功企业比较与研究
8、现代管理理念在企业管理中的运用趋势分析
9、网络技术应用带来的企业经营环境变化分析
10、网络技术应用带来的企业管理思想观念的变化分析
11、网络时代企业管理者的观念创新研究
12、网络环境下企业组织管理的变革研究
13、网络时代企业信息管理模式研究
14、层次分析法在企业管理中的应用研究
15、中小企业核心竞争力研究
16、新形势下企业财务管理的分析与研究
17、当前我国经济发展状况评述
18、政府与企业的博弈分析
19、中国企业家成长轨迹研究
20、加入WTO后我国×××产业应对策略研究
21、国有经济退出机制研究
22、物流管理对企业经济效益的影响分析
23、企业多角化战略选择的依据与策略研究
24、企业研发对企业发展的影响研究
25、企业打造名牌策略研究
26、企业文化建设若干问题探讨
27、公司法人治理结构若干问题探讨
28、有关虚拟企业的若干问题的探讨
29、新时期企业再造研究
30、中小企业创新模式研究
工商管理本科毕业论文选题参考
对本选题参考的说明：
1、以下选题仅提供了写作的方向，不可以直接作为论文题目，请学生自己根据写作重点确定论文题目。题目应该简洁明了，直接反映出论文的主要内容。
2、本参考选题仅列出部分主要的研究主题，学生可以根据自身的情况，选择其他的题目。
一、学术论文类：
（一）技术经济
1、某企业技术改造面临的困难与对策研究
2、某企业设备选型经济评价方法研究
3、某企业新产品与新技术储备模型的构建
4、企业素质评价体系研究
5、某企业创新产品区域扩散分析
6、某企业营运能力评价体系研究
7、某企业获利能力评价体系研究
8、某企业科技创新机制研究
9、企业营销潜力的分析与评价
10、客户满意度评估问题研究
11、生产企业物流关键绩效指标体系设计和应用研究
12、某企业产品销售状况预测与仿真
13、企业资产素质评估体系研究
14、企业组织能力建立与评价研究
15、企业员工能力的构建与评价研究
（二）组织管理与变革
16、某企业生产柔型组织的构造研究
17、某企业运用“虚拟企业”经营方式研究
18、某民营企业的企业家管理行为研究
19、某民营企业制度创新研究 20、企业再造理论在某企业的应用研究
21、某企业组织流程优化设计
22、论小型某私有企业的企业文化塑造和变革
23、某企业组织改造与公司战略的匹配适应性研究
24、某企业文化创新与企业品牌竞争力研究
25、某企业组织的发展与变革研究
26、某企业发展阶段与组织结构调整研究
27、某企业组织结构及形态演变研究
28、某企业构建供应链组织模式研究
29、论某企业的组织文化建设
30、某高校组织变革研究
31、某高校组织变革与人才培养问题研究
32、某企业组织学习与企业创新能力培养研究
33、团队组织方式在某企业的应用研究
34、企业与市场相结合的中间组织及其博弈分析
35、跨地区、跨国公司跨文化沟通研究
36、试论某企业组织的压力因素对工作绩效的影响
37、企业组织结构与功能关系研究
38、基于网络时代与经济起飞阶段的企业组织结构研究
39、企业组织变革的动力机制研究 40、某公司企业文化模式设计
41、试论某企业过程重构（BPR）思想的产生、发展及应用
42、某跨国公司在中国发展问题的剖析——市场扩张与组织结构设计
43、齐齐哈尔市老工业基地企业组织变革与设计研究
44、XX企业的企业文化与可持续发展研究
（三）生产运营管理
45、某企业定制生产模式的系统设计与管理
46、网络计划技术在某企业生产中的应用研究
47、某企业库存管理模式研究
48、零库存管理在某企业的应用研究
49、准时生产方式在某企业的应用研究 50、企业的生产流程优化研究
51、规模定制模式在某企业的应用研究
52、柔性生产方式在某企业的应用研究
53、ERP在某企业的应用研究
54、某制造企业生产模式的变革研究
55、某企业质量管理现状分析及对策研究
56、某企业物流管理的现状分析及对策研究
57、不同类型企业的生产进度控制的难点与重点
58、某企业生产计划系统的研究
59、某企业生产性资源的计划管理研究 60、全面质量管理方法在某企业中的运用 61、某集团供应链的构建及其管理
62、某项目制造型企业的敏捷供应链管理研究 63、某公司采购质量控制方案研究 64、某公司供应链管理的问题与对策
65、试论供应链管理的思想在某企业物资供应管理中的应用 66、某企业物流模式的构建
67、供应链管理及其若干关键技术的研究与应用 68、关于某企业库存管理现状分析及对策
69、关于“牛鞭效应”产生的原因及对策分析（结合某企业物流配送实际）70、试论全面质量管理思想在学校管理中的应用 71、初探某服务行业的质量管理 72、齐车集团物流管理与对策研究 73、某连锁零售业引入第三方物流研究
74、基于资源风险的XX企业供应链风险管理研究
（四）人力资源
75、战略性人力资源管理在XX企业的应用研究 76、论某企业员工培训与发展 77、提高某企业员工积极性的研究 78、某企业人力资本投资与可持续发展研究 79、人才测评技术在某企业招聘管理中的应用研究 80、企业人力资源配置与使用研究 81、企业人力资源发展战略研究 82、企业员工绩效管理体系设计
83、键绩效指标法在某企业绩效管理中的应用 84、360度考核法在某企业的应用研究 85、平衡记分卡在某企业绩效考核中的应用 86、某企业绩效考核体系存在问题及对策研究 87、某企业薪酬体系设计研究 88、弹性薪酬制度在某企业的应用研究
89、某企业薪酬管理体系存在问题及改进对策研究 90、股权激励制度在某企业的应用研究 91、年薪制在某企业的应用研究
92、双因素理论在某企业激励机制设计中的应用研究 93、“3P模式”在某企业的应用研究
94、制度和文化在企业员工激励中的作用研究 95、基于企业战略的绩效管理体系研究
96、柔性管理思想在某企业人力资源管理中的应用研究 97、某地区人才中介机构在人力资源配置中的作用研究 98、某企业员工流动状况调查及其对策研究 99、某企业员工激励机制存在问题分析及对策研究 100、以人为本的思想在某企业薪酬体系设计中的应用 101、“宽带薪酬”的思想在某企业薪酬管理中的应用研究 102、某高校人力资源管理制度研究 103、某高校绩效考核体系研究 104、知识型员工的激励机制研究 105、某企业薪酬管理制度的创新研究 106、某企业人力资源管理制度的整合研究
107、“能本管理”的思想在企业绩效考核体系中的应用研究 108、企业并购中的人力资源整合研究 109、合资企业的人力资源管理研究
110、某企业人力资源管理的战略定位研究 111、某企业人力资源培训模式的探析
112、试论某企业职业计划在人力资源管理中的作用 113、某公司（企业）绩效考核系统的探讨 114、公平理论对某企业报酬系统的影响研究 115、某企业应用期望理论的重点与难点探析 116、某企业CEO的激励和监督机制
117、某企业人力资本投资与提高人力资源质量的分析 118、某企业人才激励与薪酬管理问题研究
119、某企业中层以上管理人员绩效考核操作方案研究 120、论某民营企业的人力资源管理
121、齐市人力资源管理现状对经济发展的影响研究 122、关于某企业构筑人才工程探析
123、关于某企业人才招聘体系方案设计的思考
（五）营销管理
124、战略性品牌管理在XX企业的应用研究 125、浅析几种促销手段及在XX企业中的实际应用 126、客户关系管理在XX企业的应用研究 127、某企业实施名牌战略研究 128、某企业营销组织设计和再造研究 129、企业文化的营销功能探讨 130、营销活动中的公共关系分析 131、微利时代的企业定价策略分析 132、价值工程在企业市场营销中的应用 133、中小企业的营销实践研究 134、中小企业营销创新实证研究 135、中小企业提升市场营销能力的策略研究 136、某企业营销策略研究 137、某产品促销策略研究 138、我校学生消费行为特征分析 139、我校营销策略研究
140、齐齐哈尔市消费者生活方式与购买行为研究 141、影响企业产品定价因素定量分析 142、某企业的广告策略研究 143、某企业营销渠道策略研究 144、某企业品牌延伸的问题与对策 145、某企业营销网络建设和管理问题研究 146、齐市商品房市场营销策划问题研究 147、电子商务的应用与模式研究
148、某企业关系营销与建立顾客忠诚度的分析 149、某企业营销行为中的职业道德分析 150、某企业的市场营销战略
151、某企业服务营销文化的分析与对策 152、某企业公关与品牌形象的塑造
153、某企业绿色营销中的渠道建设问题研究
154、某集团绿色营销战略研究
155、某集团网络营销运作策略与效益评价研究 156、某企业营销渠道的创新研究 157、某公司市场分析及经营对策研究
158、约束理论在供应链生产分销整合决策模型中的应用研究 159、某化妆品企业的目标营销和渠道策略 160、某跨国公司在华营销策略演变 161、某公司营销渠道战略研究 162、某企业营销安全及其预警体系研究 163、某企业营销安全研究 164、某科技企业的市场营销 165、论某企业形象营销
166、某消费品生产企业网络营销策略初探 167、某钢铁企业网络营销问题研究 168、数控机床企业市场营销渠道决策的研究 169、制造型企业虚拟营销模式及策略的研究 170、论某旅行社开展关系营销的策略 171、某产品市场销售渠道研究 172、初探某零售企业的价格管理方式 173、某商业企业的价格管理的问题分析 174、大福源市场营销策略分析
175、高科技中小企业生命周期与营销策略研究 176、图书经营企业营销失效的战略解决模式 177、某企业营销渠道系统设计
178、齐齐哈尔市移动（网通）用户消费行为细分与营销决策分析 179、某企业促销行为的问题与对策
180、齐大超市的消费者行为细分与营销决策分析 181、某企业广告营销中的误区与对策 182、某企业广告定位的主成分与对策研究 183、基于生态理论的企业营销战略的抉择 184、某企业营销策划的问题与对策
提升高职院校工商管理教学水平分析
【摘要】在工商管理教学中存在着一些问题，影响到教学水平的提升。本文分析了相关问题，并提出了工商管理专业教学水平提升策略，从完善工商管理专业课程体系，创新教育模式，提升教师素养等方面进行分析，对于教学改革，对于工商管理专业教育的发展具有积极的指导作用。
【关键词】工商管理；教学水平；提升；策略
高职院校工商管理专业人才培养的主要目标是，能够培养出符合社会需要的生产服务一线实用性职业化管理人才。要有效实现人才培养目标，必须要提升工商管理专业的教学水平，通过高质量教学保障学生专业水平和思想道德素养的全面培养。目前，在高职院校工商管理教学中，还存在一些问题，解决教学问题，提升教学水平，应该成为每一位教育者积极思考的问题。
一、工商管理专业教育存在的问题
1、教学内容单一落后。在工商管理专业教育中，教师多是照本宣科进行教学，课本以外的知识，工商管理行业内容的知识内容在课堂中很少涉及，工商管理专业教学内容与实际工作需要联系不够紧密，内容单一、落后是客观存在的问题。目前我国经济结构正处于深度调整期，产业升级科技发展的速度极快，工商管理教育内容必须要能够与时俱进，才能满足社会的实际需要。但课堂内容的单一，落后是急需要进行改革的。
2、教学重理论，轻实训。工商管理教学中，普遍存在着重视理论教学，轻视实训教学的问题。在课堂上教师多是讲解课本理论知识内容，很少组织学生参与实训活动。在考核中，也多是考核一些死记硬背的理论知识，实训内容严重缺乏。很多工商管理教师不能很好处理理论教学与实训教学两者的比例关系，教学突出理论教学，忽视实训环节教育导致学生应用能力和创新能力严重不足，导致学生很难满足用人单一的用人要求。
3、教学还是以老师讲课为主。在工商管理具体教学课程教授中，依然是以专业教师讲课为主。课堂上师生之间的互动严重缺乏，教师没有考量学生的内在需要，也没有考虑所传授的知识，学生能不能有效理解并掌握，只是一味地进行填鸭式教育，这种教育忽视了学生的内在需求和情感需要，导致学生处于学习的被动地位。师生之间缺乏沟通和互动，不仅不利于学生对知识的全面准确把握和理解，也很容易使学生产生抵触学习知识的情绪，导致学生上课不专心，屡犯版规班级，导致课堂气氛低沉，教学水平效率低下。
二、提升高职院校工商管理教学水平的策略
1、构建完整工商管理专业的课程体系。构建完善的工商管理专业课程体系才能保障课程教学内容的先进性和实用性，保障教学水平的稳步提升。高职院校要组织专业团队，开展课程体系构建与完善工作，要紧紧围绕工商管理专业人才培养目标，对课程内容进行研究，对现有课程体系存在的问题进行研究，明确要解决的问题。要明确课程体系组织要素，保障课程体系设置的完整性。学校不仅要组织专业教师开展课程体系建设工作，还需要能够聘请一些工商管理行业专家，企业中的高层管理人员等参与到课程体系建设中，保障能够把实用性的内容融入到课程体系中去。在课程体系构建过程中，要遵循实用性和适应性的原则，突出实践性原则。要根据社会需要对工商管理人才的职业能力进行挖掘，以职业能力为依托，进行课程内容和结构的选择设计。要将从事工商管理所需要的基本知识和能力素养作为核心课程进行设计，保障课程体系设置的实用性、适应性和先进性。具体而言，在课程体系的构建中，重点要做好两方面的工作：
第一、构建理论课程体系。理论课程体系的构建，要以应用型人才培养为依据进行内容选择。在具体内容构建中，要围绕人才培养需要对职业岗位群进行研究，围绕岗位群要求设计理论课程。理论课程体系一般可以分为基本素质课程，职业基础课程，职业技能课程三个板块，每一个板块内容的选择设计都需要以社会人才需要为标准进行设计，以必须、够用为度选择内容，突出内容的实用性和综合性。
第二、构建实践课程体系。实践课程体系构建要重视技能训练内容的选择设计，根据学生的职业素养要求，设置课程实习，技能训练，毕业实习，课程设计和毕业设计等环节。在这些环节的设计中，主要要突出基本技能训练，模拟实验训练等内容，以培养学生的理论联系实际的实践操作能力。在实训课程体系构建中，要能够营造仿真的职业环境，使学生能够在这种环境中进行综合技能训练，以达到较好的实验实训效果，不断提升学生综合应用知识的水平。
2、建立多维教学模式。在工商管理专业教育中，存在着教学互动性差，以教师为中心的现象，这种现象严重制约了教学水平的提升。要构建互动课堂，突出学生学习主体性，必须要建立多维教学模式，改革以教师为中心的教学方法。构建多维教学模式操作如下：
第一、教学引入企业实际操作过程。在教学中引入企业实际操作过程，能够以校内外实际基地为载体，开展教学活动，引导学生以合作的方式进行专业实践活动，使学生在企业实际操作过程中能够了解企业工商管理实际操作流程，了解企业问题。以这种方式加深学生对理论知识的理解，提升学生解决实际企业问题的能力。教师可以针对企业工商管理案例创设一种情境，引导学生在情境中，分析工商管理问题，解决问题，通过这种途径，以提升学生问题解决能力。教师还可以组织学生到企业中参观，组织一些访谈活动，使学生能够有针对性地了解自己需要学习的内容。还可以引导学生与社会专业人士进行交流，掌握工商管理行业发展动态，最新知识，以促进学生综合素养能力的提升。
第二、引入多种创新性教学模式。在工商管理专业教育中要积极引入创新性教育模式，调动学生学习积极性，提升学生独立操作的能力。工商管理专业教育可以大胆应用先进的技术手段，引入慕课、微课、翻转课堂等现代教育模式开展教学，可以大胆尝试，实现教学创新，改变填鸭式的教学方式，以提升教学质量。慕课、微课和翻转课堂等教学模式能转变传统师生角色，突出学生的主体角色。在这些模式下，学生处于学习的主体地位，学生能够根据自己的需要，利用先进技术手段进行自主探究性学习。学生有了更多的自由支配的时间，可以实现在线学习，学生可以灵活控制自己的学习进度，根据需要进行学习。同时，师生之间可以通过新技术手段进行交流。这种新教学模式和的应用，能够有效提升工商管理专业教学的效率，丰富学生的主观体验和感悟，对于传统课堂是一种超越。
第三、突出项目化训练教学。在工商管理专业教学中，提升教学水平的一个重要途径是突出项目化训练教学。通过项目化训练教学，使学生进入项目实践活动，参与具体的项目设计与实践，可以拓展学生的能力，有益于学生创新意识和专业综合素养能力的培养。教师要能够以学生能力培养为依托，选择设计项目化教学内容和教学组织形式，要能够引导学生积极参与项目实践活动，激发学生项目活动的兴趣，使学生在活动中，能够相互合作，完成项目任务。通过项目化训练教学，有效提升学生的组织沟通能力，项目实践能力，提升学生的信息资源搜集分析能力，表达能力，通过这种教学方式的引入，真正培养具有创新意识和能力的，综合素养强的工商管理人才，以有效提升教学水平。
三、打造双师型的教师队伍
教师素养能力的高低对于教学水平的高低有着直接的影响。学校要通过各种途径，提升教师的能力水平，真正打造双师型教师队伍，这样，才能有效提升工商管理教学水平。打造双师型的教学队伍
第一、学校要落实好教学评优工作。通过教学评优评先工作，有效调动教师学习实践的积极性，营造成良好的竞争氛围，不断提升教师不断学习，不断奋斗的积极性。通过评优评先，学校要能够选出一批优秀的教师，给予这部分教师以一定的奖励，比如，在给予金钱和物质方面的奖励，或者是在教师关心的职称评问题方面，给予优秀教师以优惠。通过这种方式不仅可以提升个体教师的进步热情，同时对整个教师队伍也是一种激励。
第二、组织教师做好集体备课工作，集体备课是个体教师成长的重要途径，通过集体备课明确教学内容，突出教学重点，完善教学环节，对于提升个体教师的教学能力是一种促进。通过集体备课，能够发现教学中存在的问题和不足，通过反思总结，能够解决问题，完善课堂环节，这样，才能有效提升工商管理教学水平。集体备课能够发挥组织的力量，促进个体教师尽快成长，这是提升教师素养的重要方式。
第三、重视教师培训，鼓励教师多学习，积极到企业中锻炼，学校要重视教师的培训工作，要鼓励教师多学习，通过培训和学习，进一步提升教师的专业教育能力和综合素养。教师通过深入到企业中去，可以对工商管理实际操作过程有更为全面的理解和认识，对企业情况有深入的了解，这对于提升教师的实践教学指导能力，提升教学水平具有积极的促进作用。
【参考文献】
[1]赵秋涛。浅析高校工商管理教学中的问题及对策[J].山西青年，2016(23)
[2]刘宗主。工商管理应用型人才培养模式构建探讨[J].智富时代，2016(12)
[3]冉俊伟。工商管理教学中存在的问题及对策研究[J].人才资源开发，2015(